ПББ 2026 · Мектеп мұғалімдері

Биология пәні бойынша ПББ

«Биология» пәні бойынша ПББ — 50 тапсырма: төрт нұсқаның бір дұрыс жауабы бар 40 тапсырма және екі контекстке 10 тапсырма (мәтінге, кестеге не жағдаятқа 5-тен), 80 минут. Төменде — ҰТО 2026 спецификациясының тақырыптары, шекті балл және 2026–2027 жылы тестті кім тапсырады.

Тестті бастауСынақ — кіргеннен кейін тегін
Форматы
тапсырма
50
минут
80
контекст, 5-тен
2
Тест тілі: қазақ және орыс
қаз · орыс

Шекті балл

Шекті балл педагог үміткер болып отырған санатқа байланысты (№ 83 аттестаттау қағидалары, 39-тармақ).

СанатШегі50-ден
Педагог50 %25
Педагог-модератор60 %30
Педагог-сарапшы70 %35
Педагог-зерттеуші80 %40
Педагог-шебер90 %45

ҰТО 2026 спецификациясының тақырыптары

13 тақырып және тақырыпшалары — тест спецификациясы бойынша.

  1. 1Жасушалық биология
    • Жасуша – тірі ағзалардың құрылымдық негізгі өлшем бірлігі. Прокариот және эукариот жасушалардың құрылысы: ядроның болуы және орналасуы, жасуша қабырғасы, жасуша мембранасы, пластидтер, митохондрия, рибосомалар, Гольджи аппараты, вакуоль.
    • Өсімдік ұлпаларының әртүрлілігі: түзуші, жабын, негізгі, өткізгіш, механикалық, бөліп шығарушы ұлпа. Жануар ұлпаларының әртүрлілігі: эпителий, дәнекер, бұлшықет, жүйке
  2. 2Молекулалық биология
    • Липидтердің құрылымдық компонентері. Майлардың құрамы мен қызметтері
  3. 3Тірі ағзаларды жүйелеу. Биосфера, экожүйе, популяция
    • Тірі ағзалардың бес патшалығына жалпы сипаттама: прокариоттар, протисталар, саңырауқұлақтар, өсімдіктер, жануарлар. Өсімдіктер мен жануарлардың негізгі жүйелік топтары: Патшалықтар. Типтер. Бөлімдер. Кластар. Өсімдіктер мен жануарларды жүйелеудің маңызы
    • Қоректік тізбектер және қоректік торлар. Экологиялық сукцессиялар: бірінші және екінші реттік сукцессиялар. Экожүйелердің алмасуы. Экожүйелердің компоненттері. Су және құрлық экожүйелері.
  4. 4Заттардың тасымалдануы
    • Заттар тасымалдануының тірі ағзалардың тіршілік әрекеті үшін маңызы. Заттардың тасымалдануына қатысатын тірі ағзалардың мүшелері мен мүшелер жүйесі. Активті және пассивті тасымалдардың ұқсастығы мен айырмашылығы. Жасуша мембранасы арқылы тасымалдану. Белсенді тасымалдану кезіндегі энергияның жұмсалуы Өсімдіктердегі заттар транслокациясының механизмі
  5. 5Қоректену
    • Жапырақтың құрылысы мен қызметі. Жапырақтың ішкі құрылысы. Лептесік. Жапырақ-фотосинтездеуші негізгі арнайы мүше. Судың булануы мен газдардың алмасуы
    • Жауын құртының, сиырдың және адамның асқорыту жүйесінің құрылысы
  6. 6Тыныс алу
    • Өсімдіктер мен жануарлар үшін тыныс алудың маңызы. Тыныс алу – энергия көзі. Тыныс алу типтері: анаэробты және аэробты.
    • Аденозинүшфосфаттың (АТФ) құрылысы мен қызметі Метаболизм түрлері
  7. 7Бөліп шығару
    • Бөліп шығарудың тірі ағзалар үшін маңызы. Өсімдіктердегі бөліп шығару өнімдері. Зат алмасудың соңғы өнімдері. Жануарлардың бөліп шығару жүйелері. Жануарлардың бөліп шығару жүйелерінің құрылысын салыстыру
    • Бүйректің құрылысы (қыртысты және милы қабат, нефрон, пирамида, астауша, бүйрек өзекшелері). Нефронның құрылысы және қызметі. Ультрафильтрация. Абсорбция және таңдамалы реабсорбция. Несептің құрамы. Фильтрация мен кері фильтрацияның себептері Адам денесіндегі қан мен басқа сұйықтықтарды жасанды тазарту
  1. 8Координация және реттелу
    • Жүйке жүйесінің типтерін салыстыру: диффузиялы, сатылы, түйнекті, түтіктәрізді. Жүйке жүйесінің құрам бөліктері. Жүйке жүйесінің қызметі. Нейронның құрылысы: денесі, дендриттер, аксон. Нейронның қызметтері. Миеленді, миеленсіз аксондарда жүйке импульстарының туындауы және өткізілуі. Жүйке жүйесінің орталық және шеткі бөлімдері. Жұлын. Ми. Ми бөлімдерінің құрылысы мен қызметтері: сопақша ми, артқы
  2. 9Тұқымқуалау мен өзгергіштік
    • Адамда белгілердің тұқым қуалауында гендер мен ДНҚ рөлі. Жүре пайда болған және тұқымқуалайтын белгілер. Хромосоманың құрылымы. Генетикалық материалды сақтаушы және тасымалдаушы ДНҚ жайлы түсінік. Тұқым қуалаушылық пен өзгергіштіктің эволюциядағы маңызы. Өзгергіштік пен қоршаған орта жағдайларына бейімделгіштік арасындағы өзара байланыс
  3. 10Микробиология Биотехнология
    • Бактериялардың формаларының әртүрлілігі. Бактериялардың таралуы. Бактерияларды пайдалану. Табиғаттағы және адам өміріндегі бактериялардың маңызы. Патогендермен күрес тәсілдері. Бактериялардың антибиотиктерге тұрақтылығы
    • Биотехнологиялық үдерісі және биотехнологияда алынатын өнімдері (медицинада, өнеркәсіпте және ауылшаруашылықта). Инсулин өндірісі
  4. 11Эволюциялық даму
    • Жердегі тіршіліктің пайда болуы кезеңдері. Эволюциялық ұғымдардың қалыптасуы және дамуы. Ч.Дарвиннің эволюциялық ілімінің негізгі қағидалары. Эволюцияның қазіргі заман теориясының пайда болуы. Эволюцияның қозғаушы күштері. Табиғи сұрыпталу нәтижесіндегі бейімделушілік. Эволюциялық үдерістегі өзгергіштіктің (мутациялық, комбинтивтік) рөлі.
  5. 12Жасушалық цикл және көбею
    • Митоз. Жасушада митоздың әр түрлі кезеңдерінде жүретін үрдістер. Гаметогенез. Адам гаметогенезінің сатылары
  6. 13Қозғалыс
    • Көлденең жолақты бұлшықет ұлпаларының құрылысы

«Биология» ПББ тапсырмалары жауаптарымен

Ашық тапсырмалар
1
Биология · Координация және реттелу · деңгей A

Қозғалыстың үйлесімділігі мен дене тепе-теңдігін реттейтін ми бөлімі қайсы?

  1. A)аралық ми
  2. B)ортаңғы ми
  3. C)сопақша ми
  4. D)мишық
Жауабы мен талдауы
Дұрыс жауап: D

Артқы мидың бөлігі — мишық қозғалыстарды үйлестіріп, дене тепе-теңдігін сақтайды; ол зақымдалса, қозғалыс ретсіз болады. Сопақша мида тыныс пен жүрек жұмысының, ортаңғы мида бағдарлау рефлекстерінің, аралық мида дене температурасы мен шөлдеудің орталықтары бар.

2
Биология · Микробиология Биотехнология · деңгей B

Гендік инженерия арқылы алынған адам инсулині бұрын қолданылған шошқа мен сиыр инсулинінен неліктен тиімдірек?

  1. A)Оны алу үшін әр мөлшерге мыңдаған жануардың ұйқы безі қажет болады
  2. B)Ол тек жануарларды емдеуге арналған, адамға мүлде қолданылмайды
  3. C)Ол инсулин емес, қандағы қантты азайтпайтын басқа гормон болып табылады
  4. D)Құрылысы адам инсулинімен бірдей, аллергия аз тудырады, мол алынады
Жауабы мен талдауы
Дұрыс жауап: D

Рекомбинантты инсулиннің аминқышқылдар құрамы адамның өз инсулинімен бірдей, сондықтан ол аллергия мен иммундық жауапты аз тудырады; бактериялардан оны мол әрі тұрақты сапада алуға болады. Жануар инсулинін алу үшін көп мал ұйқы безі қажет болатын және ол адам инсулинінен аздап ерекшеленеді.

3
Биология · Жасушалық биология · деңгей C

Белгісіз бір жасушалы ағзаның сипаттамасы: ДНҚ-сы сақиналы және цитоплазмада бос жатыр; жасуша қабырғасы бар; рибосомалары ұсақ; фотосинтездейтін пигменттер цитоплазмалық мембрананың қатпарларында орналасқан; хлоропласт жоқ. Бұл ағза кім?

  1. A)прокариот — цианобактерия
  2. B)бір жасушалы балдыр — хлорелла
  3. C)бір жасушалы саңырауқұлақ — ашытқы
  4. D)жалаңаш қарапайым — амеба
Жауабы мен талдауы
Дұрыс жауап: A

Сақиналы ДНҚ-ның цитоплазмада бос жатуы, ұсақ рибосомалар мен хлоропластың болмауы — прокариоттың белгілері; пигменттердің мембрана қатпарларында болуы ағзаның фотосинтездейтінін көрсетеді, демек бұл цианобактерия. Хлорелла — эукариот, оның хлоропласты бар, ашытқы фотосинтездемейді, амебада жасуша қабырғасы жоқ.

4
Биология · Бөліп шығару · деңгей B

Нефрон шумағындағы қан қысымының жоғары болуы немен түсіндіріледі?

  1. A)шумақтың капиллярлары жиырылып, қанды өздері айдайды
  2. B)шумақтан қан әкететін артериола әкелетін артериоладан кең
  3. C)шумаққа қан әкелетін артериола одан әкететін артериоладан кең
  4. D)шумаққа қан вена арқылы келіп, артерия арқылы кетеді
Жауабы мен талдауы
Дұрыс жауап: C

Шумаққа қан әкелетін артериоланың диаметрі одан қан әкететін артериоладан үлкен, сондықтан шумаққа келген қан баяу кетіп, капиллярлардағы қысым жоғарылайды; бұл ультрафильтрацияны қамтамасыз етеді.

5
Биология · Жасушалық цикл және көбею · деңгей A

Адам сперматозоидында неше хромосома болады және оның хромосома жиынтығы қалай аталады?

  1. A)46, гаплоидты жиынтық
  2. B)23, диплоидты жиынтық
  3. C)23, гаплоидты жиынтық
  4. D)46, диплоидты жиынтық
Жауабы мен талдауы
Дұрыс жауап: C

Жыныс жасушалары мейоз арқылы түзіледі, сондықтан оларда хромосомалардың бір жиынтығы — гаплоидты жиынтық болады, адамда бұл 23 хромосома. Ұрықтану кезінде екі гаметаның бірігуінен диплоидты, 46 хромосомалы зигота түзіледі.

Барлық тапсырманы тестте шешу

2026–2027 жылы «Биология» ПББ-ны кім тапсырады

  • Педагогикалық ЖОО мен колледж түлектері және педагогтік өтілі жоқ үміткерлер — жұмысқа қабылданғанда; шегі — 50 %.
  • Үзілістен кейін кәсібіне қайта оралатын педагогтер.
  • 2026 жылы жұмыс істеп жүрген мұғалімдер № 159-НҚ пилотында тестсіз аттестаттаудан өте алады — цифрлық профиль, тәжірибені жинақтау және сабақты бақылау бойынша.
  • 2027 жылғы қағидалар әлі жарияланған жоқ: тест жұмыс істеп жүрген мұғалімдерге қайтарыла ма — солармен бірге белгілі болады.

Қалай дайындалу керек

  1. 1Спецификация тақырыптарын ретімен өтіңіз: ҰТО спецификациясында әр тақырыпшаға мектеп бағдарламасының оқу мақсаттары көрсетілген.
  2. 2Контекстке берілген тапсырмаларды шешіңіз — тесттің 50 тапсырмасының 10-ы мәтінге, кестеге не жағдаятқа беріледі.
  3. 3Таймермен толық сынақ тестті тапсырып, қателерді тақырып бойынша талдаңыз.
  4. 4Нәтижені өз санатыңыздың шегінен 10 %-ға жоғары ұстаңыз.

Жиі қойылатын сұрақтар

«Биология» ПББ-да қанша сұрақ бар?

50 тапсырма: төрт нұсқаның бір дұрыс жауабы бар 40 тапсырма және екі контекстке 10 тапсырма, әрқайсысына 5-тен. Дұрыс жауапқа — 1 балл.

Тест қанша минутқа созылады?

80 минут.

Тест қай тілде?

Тест тілі: қазақ және орыс.

Сарапшы санатына шегі қанша?

Педагог-сарапшы — 70 %, яғни 50-ден 35 балл. Модератор — 60 %, зерттеуші — 80 %, шебер — 90 %, педагог — 50 %.

Тестті бастауСынақ — кіргеннен кейін тегін