СОР по английскому языку, 11 класс — 1 четверть

Цели обучения · 30

• 11.1.1использовать навыки говорения и слушания для творческого совместного решения проблем в группах
• 11.1.5использовать обратную связь для установления личных целей обучения
• 11.2.6понимать значение из контекста свободного обсуждения без поддержки учителя на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на растущее число незнакомых тем
• 11.3.2задавать и отвечать на открытые вопросы высокого порядка, используя соответствующий синтаксис и лексику на ряд общих и учебных тем, в том числе некоторых незнакомы тем
• 11.6.8употреблять большое разнообразие глаголов в форме будущего времени, включая глаголы в форме будущего совершенного времени, на разнообразные общие и учебные темы
• 11.5.2использовать большое разнообразие лексического запаса, соответствующего теме, жанру, без допущения ошибок
• 11.1.6структурировать и доступно предоставлять информацию другим
• 11.1.8развивать межкультурную чувствительность посредством чтения и обсуждений
• 11.2.5распознавать отношение или мнение говорящего(их) в свободном обсуждении без поддержки учителя на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на растущее число незнакомых тем
• 11.3.5взаимодействовать со сверстниками с целью выдвижения гипотез и оценивать альтернативные предложения на ряд знакомых и незнакомых общих и учебных тем
• 11.4.3бегло прочитать ряд длинных текстов со скоростью, достаточной чтобы определить их содержание, заслуживающее дополнительного чтения по ряду усложненных и абстрактных, общих и учебных тем
• 11.5.5разработать логичные аргументы с минимальной поддержкой учителя с приведением, при необходимости, примеров и причин для ряда письменных жанров на знакомые общие и учебные темы
• 11.6.3использовать различные прилагательные в сочетании со словом that, инфинитивом, предложением wh на большое разнообразие общих и учебных тем
• 11.1.3проявлять уважение к различным точкам зрения
• 11.3.3объяснять и обосновать свою и чужую точку зрения на ряд общих и учебных тем, включая некоторые незнакомые темы
• 11.4.1понимать неоднозначное и абстрактное содержание объемных текстов на большое разнообразие знакомых и незнакомых общих и учебных тем
• 11.6.15использовать большое количество более сложных союзов для выражения согласия и контраста на ряд общих и учебных тем
• 11.1.4оценивать и конструктивно реагировать на обратную связь, полученную от других учащихся
• 11.2.1понимать основное содержание свободного обсуждения без поддержки учителя на большое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на растущее разнообразие незнакомых тем
• 11.3.4оценивать и комментировать чужую точку зрения в рамках растущего разнообразия контекстов обсуждений на большое разнообразие общих и учебных тем, в том числе некоторых незнакомых тем
• 11.5.3писать грамматически правильно на большое разнообразие общих и учебных тем
• 11.6.2использовать различные детерминаторы, относящиеся к существительным широкого и дополнительного использования, а также текстовых ссылок на большое разнообразие общих и учебных тем
• 11.2.2понимать конкретную информацию во время свободного обсуждения без поддержки учителя на большое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на растущее разнообразие незнакомых тем
• 11.4.2понимать конкретную информацию и детали объемных текстов на большое разнообразие знакомых и незнакомых общих и учебных тем
• 11.4.5установить значение из контекста объемных текстов на большое разнообразие знакомых и незнакомых общих и учебных тем
• 11.5.1самостоятельно планировать, писать, редактировать и корректировать работу на уровне текста на ряд общих и учебных тем
• 11.5.4использовать соответствующие стиль и регистр для достижения определенного уровня формальности в широком разнообразии жанров письма на общие и учебные тем
• 11.6.11употреблять существительные, изменяемые до и после на широкое разнообразие общих и учебных тем
• 11.6.5использовать разнообразные взаимодополняемые структуры переходных и непереходных глаголов на широкий ряд общих и учебных тем
• 11.6.13употреблять разнообразие зависимых предлогов, сопровождающих менее распространенные существительные, прилагательные и глаголы на большое разнообразие общих и учебных тем

Цели обучения · 20

• 11.1.1использовать навыки говорения и слушания для творческого совместного решения проблем в группах
• 11.4.3бегло прочитать ряд длинных текстов со скоростью, достаточной чтобы определить их содержание, заслуживающее дополнительного чтения по ряду усложненных и абстрактных, общих и учебных тем
• 11.4.5установить значение из контекста объемных текстов на большое разнообразие знакомых и незнакомых общих и учебных тем
• 11.4.8отобрать и оценить бумажные и цифровые информационные ресурсы для уточнения смысла и углубленного понимания
• 11.6.6использовать растущее разнообразие безличных предложений и структур cleft на большое разнообразие общих и учебных тем
• 11.1.3проявлять уважение к различным точкам зрения
• 11.3.1использовать формальный и неформальный стиль речи при обсуждении на различные общие и учебные темы, в том числе на некоторые незнакомые темы
• 11.1.7строить и отстаивать логичный аргумент во время говорения или на письме
• 11.2.3понимать деталь аргумента в свободном обсуждении без поддержки учителя на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на растущий ряд незнакомых тем
• 11.3.4оценивать и комментировать чужую точку зрения в рамках растущего разнообразия контекстов обсуждений на большое разнообразие общих и учебных тем, в том числе некоторых незнакомых тем
• 11.3.5взаимодействовать со сверстниками с целью выдвижения гипотез и оценивать альтернативные предложения на ряд знакомых и незнакомых общих и учебных тем
• 11.5.1планировать, писать, редактировать и корректировать работу на уровне текста самостоятельно на ряд общих и учебных тем
• 11.5.4использовать соответствующие стиль и регистр для достижения определенного уровня формальности в широком разнообразии жанров письма на общие и учебные тем
• 11.6.7использовать большое разнообразие глаголов в форме совершенного времени действительного и страдательного залогов и ряд глаголов в форме совершенного длительного времени на широкий спектр общих и учебных тем
• 11.6.9употреблять широкое разнообразие глаголов в форме настоящего и прошедшего времен, включая растущее число тонких различий [аспекты прошедшего времени и завершенности/аспекты простого времени и длительности] на большое разнообразие общих и учебных тем
• 11.1.4оценивать и конструктивно реагировать на обратную связь, полученную от других учащихся
• 11.1.5использовать обратную связь для установления личных целей обучения
• 11.2.8распознавать противоречия в аргументе в свободном обсуждении на ряд общих и учебных тем, в том числе некоторых незнакомых тем
• 11.3.6управлять ходом обсуждения и изменять язык посредством перефразирования и коррекции обсуждения на широкий спектр знакомых и некоторых незнакомых общих и учебных тем
• 11.6.10употреблять большое разнообразие высказываний прямой речи, командных и вопросительных форм на большой ряд общих и учебных тем