СОР по английскому языку, 11 класс — 2 четверть

Цели обучения · 27

• 11.1.2использовать навыки говорения и слушания для предоставления конструктивной обратной связи сверстникам
• 11.1.4оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь, полученную от других учащихся
• 11.2.1понимать основное содержание свободного обсуждения на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченное растущее разнообразие незнакомых тем
• 11.2.6понимать значение из контекста свободного обсуждения без поддержки на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на растущее число незнакомых тем
• 11.3.2задавать и отвечать на открытые вопросы высокого порядка, используя соответствующий синтаксис и лексику на ряд общих и учебных тем, включая некоторые незнакомые темы
• 11.3.3объяснять и обосновать свою и чужую точку зрения на ряд общих и учебных тем, включая некоторые незнакомые темы
• 11.4.1понимать комплексные и абстрактные основные моменты свободного обсуждения рамках большого разнообразия знакомых и незнакомых общих и учебных тем
• 11.4.3бегло прочитать ряд длинных текстов со скоростью, достаточной чтобы определить их содержание, заслуживающее дополнительного чтения по ряду усложненных и абстрактных, общих и учебных тем
• 11.4.7распознавать структуру создания объемных текстов (на меж-параграфном уровне) на ряд более сложных и абстрактных общих и учебных тем
• 11.5.7использовать самостоятельно соответствующий план на уровне текста по широкому ряду общих и учебных тем
• 11.6.4использовать различные аффиксы с соответствующим смыслом на правильном написании на широкий ряд общих и учебных тем
• 11.6.13употреблять разнообразие зависимых предлогов, сопровождающих менее распространенные существительные, прилагательные и глаголы на большое разнообразие общих и учебных тем
• 11.6.14использовать растущее разнообразие более сложных предложных фраз, включая те, что связаны с уступками и уважением, употреблять разнообразие составных глаголов различных синтаксических типов на большое разнообразие общих и учебных тем
• 11.1.10использовать говорение или письмо как средство рефлексии и изучения ряда взглядов на мир
• 11.2.2понимать конкретную информацию в свободном обсуждении без поддержки на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченное растущее разнообразие незнакомых тем
• 11.3.4оценивать и комментировать чужую точку зрения в рамках растущего разнообразия контекстов обсуждений на большое разнообразие общих и учебных тем, в том числе некоторых незнакомых тем
• 11.4.2понимать специфичную информацию и детали объемных текстов на большое разнообразие знакомых и незнакомых общих и учебных тем
• 11.5.4использовать соответствующие стиль и регистр для достижения определенного уровня формальности в широком разнообразии жанров письма на общие и учебные темы
• 11.6.12употреблять большое разнообразие модальных глаголов в форме прошедшего времени для выражения соответствующих функций, употреблять различные псевдомодальные структуры, включая supposed to, bound to, due, willing to / саппозед ту, баунд ту, дю, уиллинг ту на большое разнообразие общих и учебных тем
• 11.6.15использовать большое количество более сложных союзов для выражения согласия и контраста на ряд общих и учебных тем
• 11.1.7строить и отстаивать логичный аргумент во время говорения или на письме
• 11.1.9использовать воображение для выражения мыслей, идей, опыта и чувств
• 11.2.4предполагаемое содержание свободного обсуждения без поддержки на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на растущее число незнакомых тем
• 11.2.7понимать точки зрения говорящих и степень определенно выраженного согласия между говорящими на ряд общих и учебных тем, включая некоторые незнакомые темы
• 11.3.7использовать соответствующую специфичную лексику и синтаксис в рамках обсуждения на ряд знакомых и некоторых незнакомых общих и учебных тем
• 11.4.4читать большое разнообразие длинных текстов художественной и научной литературы на более сложные и абстрактные общие и учебные темы
• 11.5.8сообщать и отвечать на новости и чувства в переписке с помощью различных функций по широкому ряду общих и учебных тем

Цели обучения · 21

• 11.1.1использовать навыки говорения и слушания для творческого совместного решения проблем в группах
• 11.2.3понимать деталь аргумента в свободном обсуждении без поддержки на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на растущее число незнакомых тем
• 11.3.3объяснять и обосновать свою и чужую точку зрения на ряд общих и учебных тем, включая некоторые незнакомые темы
• 11.3.5взаимодействовать со сверстниками с целью выдвижения гипотез и оценивать альтернативные предложения на ряд знакомых и незнакомых общих и учебных тем
• 11.4.2понимать специфичную информацию и детали объемных текстов на большое разнообразие знакомых и незнакомых общих и учебных тем
• 11.1.3проявлять уважение к различным точкам зрения
• 11.1.6организовать и четко предоставить информацию в доступной форме для других
• 11.1.10использовать говорение или письмо как средство рефлексии и изучения ряда взглядов на мир
• 11.2.4предполагаемое содержание свободного обсуждения без поддержки на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на растущее число незнакомых тем
• 11.4.7распознавать структуру создания объемных текстов (на меж-параграфном уровне) на ряд более сложных и абстрактных общих и учебных тем
• 11.4.8отобрать и оценить бумажные и цифровые информационные ресурсы для уточнения смысла и углубленного понимания
• 11.5.1самостоятельно планировать, писать, редактировать и корректировать работу на уровне текста на ряд общих и учебных тем
• 11.6.7использовать большое разнообразие форм действительного и страдательного залогов в совершенном виде и ряд совершенно длительных форм на разнообразный спектр общих и учебных тем
• 11.1.2использовать навыки говорения и слушания для предоставления конструктивной обратной связи сверстникам
• 11.1.4оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь, полученную от других учащихся
• 11.1.7строить и отстаивать логичный аргумент во время говорения или на письме
• 11.2.6понимать значение из контекста свободного обсуждения без поддержки на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на растущее число незнакомых тем
• 11.2.8распознавать несоответствия в аргументе в свободном обсуждении на ряд общих и учебных тем, включая некоторые незнакомые темы
• 11.3.6управлять ходом обсуждения и изменять язык посредством перефразирования и коррекции обсуждения на широкий спектр знакомых и некоторых незнакомых общих и учебных тем
• 11.3.7использовать соответствующую специфичную лексику и синтаксис в рамках обсуждения на ряд знакомых и некоторых незнакомых общих и учебных тем
• 11.6.6использовать растущее разнообразие безличных предложений и структур cleft / клэфт на большое разнообразие общих и учебных тем