2026–2027 · 3 четверть

СОР по английскому языку, 11 класс — 3 четверть

В 3 четверти 3 раздела и 44 цели обучения. Четверть заканчивается 19 марта; в конце четверти — СОЧ. Все цели обучения каждого раздела — ниже.

ЕМН направление ОГН направление

КСП по английскому языку 11 класс

≤ 3 СОР: в четверть
7–20 баллов: в 5–11 классах
25 + 25 + 50 %: ФО + СОР + СОЧ = оценка за четверть
№ 125: правила оценивания

Хотите сделать СОР сами?Bilim Plus Ұстаз · СОР и СОЧ по разделу — за 2 минуты, со спецификацией

Начать бесплатно в Ұстаз

СОР 1

Работа и изобретения

Знание и понимание 35%Применение 48%Навыки высокого порядка 17%

В банке на этот раздел — 48 заданий

Сделать СОР по разделу

Цели обучения · 28

11.1.6организовать и четко предоставить информацию в доступной форме для других
11.1.8развивать межкультурную чувствительность посредством чтения и обсуждений
11.1.5использовать обратную связь для установления личных целей обучения
11.2.2понимать конкретную информацию в свободном обсуждении без поддержки на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченное растущее разнообразие незнакомых тем
11.3.3объяснять и обосновать свою и чужую точку зрения на ряд общих и учебных тем, включая некоторые незнакомые темы
11.3.6управлять ходом обсуждения и изменять язык посредством перефразирования и коррекции обсуждения на широкий спектр знакомых и некоторых незнакомых общих и учебных тем
11.3.7использовать соответствующую специфичную лексику и синтаксис в рамках обсуждения на ряд знакомых и некоторых незнакомых общих и учебных тем
11.4.1понимать комплексные и абстрактные основные моменты свободного обсуждения рамках большого разнообразия знакомых и незнакомых общих и учебных тем
11.4.3бегло прочитать ряд длинных текстов со скоростью, достаточной чтобы определить их содержание, заслуживающее дополнительного чтения по ряду усложненных и абстрактных, общих и учебных тем
11.5.2использовать большое разнообразие лексического запаса, соответствующего теме, жанру, без допущения ошибок
11.5.3писать грамматически правильно на большое разнообразие общих и учебных тем
11.5.6писать связно на уровне текста, используя различные слова-связки, на большое разнообразие знакомых общих и учебных тем
11.6.11употреблять существительные, изменяемые до и после на широкое разнообразие общих и учебных тем
11.6.5употреблять разнообразные взаимодополняемые структуры переходных и непереходных глаголов на широкий ряд общих и учебных тем
11.1.9использовать воображение для выражения мыслей, идей, опыта и чувств
11.2.4предполагаемое содержание свободного обсуждения без поддержки на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на растущее число незнакомых тем
11.5.8сообщать и отвечать на новости и чувства в переписке с помощью различных функций по широкому ряду общих и учебных тем
11.1.1использовать навыки говорения и слушания для творческого совместного решения проблем в группах
11.1.7строить и отстаивать логичный аргумент во время говорения или на письме
11.1.10использовать говорение или письмо как средство рефлексии и изучения ряда взглядов на мир
11.2.7понимать точки зрения говорящих и степень определенно выраженного согласия между говорящими на ряд общих и учебных тем, включая некоторые незнакомые темы
11.3.4оценивать и комментировать чужую точку зрения в рамках растущего разнообразия контекстов обсуждений на большое разнообразие общих и учебных тем, в том числе некоторых незнакомых тем
11.3.5взаимодействовать со сверстниками с целью выдвижения гипотез и оценивать альтернативные предложения на ряд знакомых и незнакомых общих и учебных тем
11.4.8отобрать и оценить бумажные и цифровые информационные ресурсы для уточнения смысла и углубленного понимания
11.5.4использовать соответствующие стиль и регистр для достижения определенного уровня формальности в широком разнообразии жанров письма на общие и учебные темы
11.6.3использовать различные прилагательные в сочетании со словом that / зэт, инфинитивом и wh- clauses / х- клозес на большое разнообразие общих и учебных тем
11.6.14использовать растущее разнообразие более сложных предложных фраз, включая те, что связаны с уступками и уважением, употреблять разнообразие составных глаголов различных синтаксических типов на большое разнообразие общих и учебных тем
11.6.1использовать структуры pre- post- modifying с именами существительными на разнообразные общие и учебные темы

СОР 2

STEM

Знание и понимание 38%Применение 50%Навыки высокого порядка 13%

В банке на этот раздел — 32 задания

Сделать СОР по разделу

Цели обучения · 22

11.1.2использовать навыки говорения и слушания для предоставления конструктивной обратной связи сверстникам
11.1.9использовать воображение для выражения мыслей, идей, опыта и чувств
11.2.1понимать основное содержание свободного обсуждения на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченное растущее разнообразие незнакомых тем
11.2.7понимать точки зрения говорящих и степень определенно выраженного согласия между говорящими на ряд общих и учебных тем, включая некоторые незнакомые темы
11.2.8распознавать несоответствия в аргументе в свободном обсуждении на ряд общих и учебных тем, включая некоторые незнакомые темы
11.3.2задавать и отвечать на открытые вопросы высокого порядка, используя соответствующий синтаксис и лексику на ряд общих и учебных тем, включая некоторые незнакомые темы
11.3.3объяснять и обосновать свою и чужую точку зрения на ряд общих и учебных тем, включая некоторые незнакомые темы
11.3.4оценивать и комментировать чужую точку зрения в рамках растущего разнообразия контекстов обсуждений на большое разнообразие общих и учебных тем, в том числе некоторых незнакомых тем
11.3.5взаимодействовать со сверстниками с целью выдвижения гипотез и оценивать альтернативные предложения на ряд знакомых и незнакомых общих и учебных тем
11.4.3бегло прочитать ряд длинных текстов со скоростью, достаточной чтобы определить их содержание, заслуживающее дополнительного чтения по ряду усложненных и абстрактных, общих и учебных тем
11.4.7распознавать структуру создания объемных текстов (на меж-параграфном уровне) на ряд более сложных и абстрактных общих и учебных тем
11.5.1самостоятельно планировать, писать, редактировать и корректировать работу на уровне текста на большое разнообразие общих и учебных тем
11.5.6писать связно на уровне текста, используя различные слова-связки, на большое разнообразие знакомых общих и учебных тем
11.6.8употреблять большое разнообразие глаголов в форме будущего времени, включая глаголы в форме будущего совершенного времени, на разнообразные общие и учебные темы
11.6.9употреблять широкое разнообразие глаголов в форме настоящего и прошедшего времени, включая растущее число тонких различий (аспекты прошедшего времени и завершенности/аспекты простого времени и длительности) на большое разнообразие общих и учебных тем
11.1.10использовать говорение или письмо как средство рефлексии и изучения ряда взглядов на мир
11.2.2понимать конкретную информацию в свободном обсуждении без поддержки на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченное растущее разнообразие незнакомых тем
11.3.1использовать формальный и неформальный стиль речи при обсуждении на различные общие и учебные темы, включая некоторые незнакомые темы
11.3.6управлять ходом обсуждения и изменять язык посредством перефразирования и коррекции обсуждения на широкий спектр знакомых и некоторых незнакомых общих и учебных тем
11.4.6определить отношение, мнение или тон автора в объемных текстах на ряд более сложных и абстрактных общих и учебных тем
11.6.4использовать различные аффиксы с соответствующим смыслом при правильном написании на широкий ряд общих и учебных тем
11.6.5употреблять разнообразные взаимодополняемые структуры переходных и непереходных глаголов на широкий ряд общих и учебных тем

СОР 3

Чтение в удовольствие

Знание и понимание 31%Применение 44%Навыки высокого порядка 25%

В банке на этот раздел — 16 заданий

Сделать СОР по разделу

Цели обучения · 20

11.1.1использовать навыки говорения и слушания для творческого совместного решения проблем в группах
11.1.8развивать межкультурную чувствительность посредством чтения и обсуждений
11.1.9использовать воображение для выражения мыслей, идей, опыта и чувств
11.1.10использовать говорение или письмо как средство рефлексии и изучения ряда взглядов на мир
11.2.4предполагаемое содержание свободного обсуждения без поддержки на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на растущее число незнакомых тем
11.3.3объяснять и обосновать свою и чужую точку зрения на ряд общих и учебных тем, включая некоторые незнакомые темы
11.3.4оценивать и комментировать чужую точку зрения в рамках растущего разнообразия контекстов обсуждений на большое разнообразие общих и учебных тем, в том числе некоторых незнакомых тем
11.3.7использовать соответствующую специфичную лексику и синтаксис в рамках обсуждения на ряд знакомых и некоторых незнакомых общих и учебных тем
11.4.1понимать комплексные и абстрактные основные моменты свободного обсуждения рамках большого разнообразия знакомых и незнакомых общих и учебных тем
11.4.2понимать специфичную информацию и детали объемных текстов на большое разнообразие знакомых и незнакомых общих и учебных тем
11.4.4читать большое разнообразие длинных текстов художественной и научной литературы на более сложные и абстрактные общие и учебные темы
11.4.5установить значение из контекста объемных текстов на большое разнообразие знакомых и незнакомых общих и учебных тем
11.4.6определить отношение, мнение или тон автора в объемных текстах на ряд более сложных и абстрактных общих и учебных тем
11.4.7распознавать структуру создания объемных текстов (на меж-параграфном уровне) на ряд более сложных и абстрактных общих и учебных тем
11.4.8отобрать и оценить бумажные и цифровые информационные ресурсы для уточнения смысла и углубленного понимания
11.4.9распознавать несоответствия аргументов в объемных текстах на более сложные и абстрактные общие и учебные темы
11.5.1самостоятельно планировать, писать, редактировать и корректировать работу на уровне текста на большое разнообразие общих и учебных тем
11.5.4использовать соответствующие стиль и регистр для достижения определенного уровня формальности в широком разнообразии жанров письма на общие и учебные темы
11.5.5разработать логичные аргументы с минимальной поддержкой приведением, при необходимости, примеров и причин для ряда письменных жанров на знакомые общие и учебные темы
11.6.9употреблять широкое разнообразие глаголов в форме настоящего и прошедшего времени, включая растущее число тонких различий (аспекты прошедшего времени и завершенности/аспекты простого времени и длительности) на большое разнообразие общих и учебных тем

СОЧ · 3 четверть — по 3 разделам, со спецификациейЧетверть заканчивается 19 марта

СОЧ по английскому языку, 11 класс — 3 четверть

30 баллов · 40 минут

Сделать СОЧ самому в Ұстаз — бесплатно

Сколько СОР в 3 четверти

Английский язык, 11 класс: в 3 четверти разделов — 3. По правилам № 125 — не больше 3 СОР в четверть: при четырёх и более разделах их объединяют, при нагрузке 1 час в неделю — не больше 2. Точное число учитель задаёт в календарно-тематическом плане.

Максимальный балл одного СОР в 5–11 классах — 7–20. СОЧ в конце четверти проверяет цели всех разделов четверти и пишется по спецификации: задание — цель обучения — уровень мыслительных навыков — балл.

Откуда цели обучения

Разделы и цели — из долгосрочного плана типовой учебной программы (приказ № 399) на 2026–2027 учебный год. По правилам № 125 задания суммативного оценивания содержат пройденный материал по типовой программе — поэтому каждое задание привязано к коду цели обучения.

КСП по английскому языку 11 класс 11 класс, 3 четверть — все предметы Шкала СОР и СОЧ

СОР и СОЧ по разделу — за 2 минуты, со спецификацией

Зарегистрируйтесь в Bilim Plus Ұстаз бесплатно: сразу 50 токенов, после подтверждения почты — ещё 50, всего 100 токенов каждые 30 дней (≈ 3 КСП), карта не нужна. Выбираете раздел — СОР или СОЧ с целями обучения, спецификацией (задание — цель — уровень навыков — балл), дескрипторами и ключом ответов, в Word.

Предмет, класс, четверть, раздел и цели подставятся сами
Проверенные задания из банка или ИИ по целям
Казахский и русский

Сделать СОР — бесплатно

Частые вопросы

Спросите помощника в чате — он ответит сразу.

Есть ли ответы к СОР по английскому языку 11 класс 3 четверть?

Ключи ответов и дескрипторы — только у учителя, в кабинете Bilim Plus Ұстаз: они выходят вместе с СОР. Здесь — разделы и цели обучения; задания на сайте не публикуются.

Откуда задания?

Из банка Bilim Plus: у каждого задания — код цели обучения и уровень мыслительных навыков, перед публикацией задания проверены. На странице — до шести на раздел, весь банк — в кабинете.

Как сделать СОР для своего класса?

Нажмите «Сделать СОР по разделу» под нужным разделом: в Bilim Plus Ұстаз подставятся предмет, класс, четверть, раздел и цели. Регистрация бесплатная.

Другие предметы 11 класса — 3 четверть

Казахский язык Алгебра Геометрия Физика Химия Биология География Информатика История Казахстана Всемирная история Русский язык Русская литература Казахский язык и литература (в русских классах)Русский язык и литература (в казахских классах)Немецкий язык Французский язык Основы права