«Ұлттық валюта — тәуелсіздік белгісі» — тәрбие сағаты, 5–8 сынып

Мақсаты

• Ұлттық валютаның ел тәуелсіздігі мен мемлекеттік белгілердің бірі екенін түсіндіру.
• Теңге банкноттары мен монеталарындағы бейнелер арқылы ел табиғаты мен мәдениетіне қызығушылық ояту.
• Ақшаның артында еңбек тұрғанын ұғындырып, оны ұқыпты және үнемді жұмсауға дағдыландыру.

Барысы — жалпы жоспар

1. 1
   Кіріспе · 5 мин

   Мұғалім оқушылардан ақшасыз өмірді елестетуді сұрайды: нан, кітап, киімді қалай алар едік? Балалар айырбас идеясына өздері келеді. Мақсат — ақшаның адамдар арасындағы келісім әрі ыңғайлы құрал екенін түсіндіру.

2. 2
   Өз валютамыз · 7 мин

   Мұғалім әр елдің өз валютасы болуы оның дербес шешім қабылдай алатынын көрсететінін айтады. Оқушылар мемлекеттің тағы қандай белгілері бар екенін атап, ұлттық валютаны солармен қатар қояды және оның неліктен құрметке лайық екенін талқылайды.

3. 3
   Банкнотты зерттейміз · 9 мин

   Топтарға теңге банкноттарының суреттері немесе үлгілері беріледі. Топтар бейнеленген нысандарды, өрнектерді, түстерді сипаттап, олардың ел туралы не айтатынын болжайды. Әр топ өз банкнотын «экскурсовод» ретінде қысқаша таныстырады.

4. 4
   Ақша мен еңбек · 8 мин

   Оқушылар бір отбасының бір айлық шығындарын үлгі ретінде талдап, ақша қайдан келетінін және қайда жұмсалатынын тізеді. Мұғалім әр теңгенің артында біреудің еңбегі тұрғанын, сондықтан ақшаны ысырап етпеу керектігін атап өтеді.

5. 5
   Қорытынды · 5 мин

   Сынып «Үнемді тұтыну» жобасымен байланыстырып, күнделікті өмірде ақша мен заттарды үнемдеудің бес қарапайым кеңесін жинайды. Кеңестер сынып бұрышына ілініп, оқушылар үйде біреуін қолданып көруге уәде береді.

Мұнда — кезеңдердің мазмұны ғана. Мұғалімнің сөзі мен тапсырмалары бар толық жоспарды кабинет сыныпқа бейімдеп жасайды.

Талқылауға сұрақтар

• Неліктен әр мемлекет өз валютасына ие болуға тырысады?
• Банкноттағы бейнелер елдің қандай ерекшелігін көрсетеді?
• Ақшаны үнемдеу мен сараңдықтың айырмашылығы неде?
• Ата-анаңның еңбегін құрметтеу ақша жұмсауыңда қалай көрінеді?
• Ақшаға ұқыпты қарау деген не: таза ұстау ма, дұрыс жұмсау ма, екеуі де ме?

Ойын / тренинг: Сынып базары

Сынып 4 топқа бөлінеді, әр топқа бірдей ойын ақшасы мен «тауарлар» тізімі беріледі: оқу құралдары, тамақ, ойын-сауық, сыйлық. Топ берілген соманы бір апталық қажеттілікке бөліп, нені бірінші сатып алатынын шешеді және бір бөлігін жинаққа қалдырады. Әр топ өз таңдауын дәлелдейді. Ойын соңында сынып керек пен қалаудың айырмашылығын бірге тұжырымдайды.

Рефлексия

«Тиын-ой»: әр оқушы қағаз тиынға бүгін есінде қалған бір ойды жазып, сыныптың «жинақ қорабына» салады.

Қай сыныптарға

Тақырып 5–8 сыныпқа арналған. 5–6 сыныптарда банкноттарды зерттеуге көбірек уақыт беріп, ойындағы тауарлар санын азайтуға болады. 7–8 сыныптарда «Сынып базарына» күтпеген шығын жағдайын қосып, жинақтың неге керек екенін және ақша туралы шешімдердің жауапкершілігін талқылаңыз.