СОР по французскому языку, 6 класс — 1 четверть

Цели обучения · 6

• 6.1.1понимать отдельные фразы и наиболее употребительные слова по теме
• 6.1.2понимать более сложные вопросы с поддержкой о предоставлении личной информации
• 6.1.3понимать с поддержкой более сложные вопросы по широкому кругу общих и учебных тем
• 6.1.4понимать с ограниченной поддержкой основные моменты в продолжительной беседе на общие и учебные темы
• 6.1.5понимать с поддержкой большую часть специфичной информации и деталей в продолжительной беседе на общие и учебные темы
• 6.1.7определить мнение говорящего(-их) в продолжительном разговоре с поддержкой на ограниченные общие и учебные темы

Цели обучения · 5

• 6.2.1передавать основную информацию о себе и других на уровне дискуссии на большинство общих тем
• 6.2.2задавать простые вопросы, чтобы получить информацию в рамках некоторых общих тем
• 6.2.3высказывать мнение на уровне предложения с элементами рассуждения в рамках различных общих и учебных тем
• 6.2.7использовать специфичную лексику и синтаксис в рамках некоторых общих и учебных тем
• 6.2.8пересказывать некоторые более длинные истории и события на некоторые общие и учебные темы

Цели обучения · 6

• 6.3.1понимать основные моменты в коротких, простых текстах по общим и учебным темам
• 6.3.2понимать независимо специфичную информацию и детали в коротких, простых текстах в рамках некоторых общих и учебных тем
• 6.3.4читать самостоятельно некоторые короткие, простые тексты художественной литературы
• 6.3.7определять характерные свойства слова, предложения и текста в рамках большинства написанных жанров
• 6.3.8использовать самостоятельно знакомые бумажные и цифровые ресурсы для проверки значения и расширения понимания
• 6.3.9определять разницу между фактом и мнением в коротких, простых текстах на любые общие и учебные темы

Цели обучения · 6

• 6.4.1планировать, писать, править и вычитывать работы с поддержкой на уровне текста на различные общие и учебные темы
• 6.4.2писать с поддержкой о реальных, вымышленных событиях, действиях или опыте из прошлого на некоторые знакомые общие и учебные темы
• 6.4.3писать с поддержкой о личных чувствах и мнениях на некоторые знакомые общие и учебные темы
• 6.4.6объединять предложения логически в абзац с незначительной поддержкой, используя базовые слова связки, на различные знакомые общие темы
• 6.4.8писать правильно часто используемые слова на некоторые знакомые общие и учебные темы
• 6.4.9использовать знаки препинания в письменных работах с умеренной грамотностью на уровне текста на некоторые знакомые общие и учебные темы

Цели обучения · 6

• 6.5.1использовать некоторые абстрактные существительные и сложные именные фразы, описывающие место и время, по знакомым общим и учебным темам
• 6.5.2использовать trop/тро, très/трэ, в расширенном спектре знакомых общих и учебных тем
• 6.5.8использовать форму будущего времени для предложений, обещаний и прогнозов на растущий диапазон знакомых общих и учебных тем
• 6.5.9использовать надлежащим образом увеличенное разнообразие настоящих и прошлых простых активных и некоторых пассивных форм на растущий диапазон знакомых общих и учебных тем
• 6.5.14использовать отрицание ne …rien/нё... рьэн для описания простых настоящих и прошлых действий на личные и знакомые темы
• 6.5.17использовать повелительное наклонение для выражения просьбы, пожелания, совета