СОР по французскому языку, 6 класс — 3 четверть

Цели обучения · 4

• 6.1.1понимать отдельные фразы и наиболее употребительные слова по теме
• 6.1.4понимать с ограниченной поддержкой основные моменты в продолжительной беседе на общие и учебные темы
• 6.1.5понимать с поддержкой большую часть специфичной информации и деталей в продолжительной беседе на общие и учебные темы
• 6.1.6определить с поддержкой смысл из контекста продолжительной беседы на большинство общих и учебных тем

Цели обучения · 4

• 6.2.2задавать простые вопросы, чтобы получить информацию в рамках некоторых общих тем
• 6.2.3высказывать мнение на уровне предложения с элементами рассуждения в рамках различных общих и учебных тем
• 6.2.7использовать специфичную лексику и синтаксис в рамках некоторых общих и учебных тем
• 6.2.8пересказывать некоторые более длинные истории и события на некоторые общие и учебные темы

Цели обучения · 5

• 6.3.2понимать независимо специфичную информацию и детали в коротких, простых текстах в рамках некоторых общих и учебных тем
• 6.3.4читать самостоятельно некоторые короткие, простые тексты художественной литературы
• 6.3.5определять смысл из контекста в рамках некоторых знакомых общих и учебных тем, включая длинные тексты
• 6.3.7определять характерные свойства слова, предложения и текста в рамках большинства написанных жанров
• 6.3.8использовать самостоятельно знакомые бумажные и цифровые ресурсы для проверки значения и расширения понимания

Цели обучения · 7

• 6.4.1планировать, писать, править и вычитывать работы с поддержкой на уровне текста на различные общие и учебные темы
• 6.4.2писать с поддержкой о реальных, вымышленных событиях, действиях или опыте из прошлого на некоторые знакомые общие и учебные темы
• 6.4.3писать с поддержкой о личных чувствах и мнениях на некоторые знакомые общие и учебные темы
• 6.4.4писать с поддержкой темы в абзаце для передачи личной информации
• 6.4.6объединять предложения логически в абзац с незначительной поддержкой, используя базовые слова связки, на различные знакомые общие темы
• 6.4.7использовать с некоторой поддержкой соответствующий формат на уровне текста для различных письменных жанров на знакомые общие и некоторые учебные темы
• 6.4.8писать правильно часто используемые слова на некоторые знакомые общие и учебные темы

Цели обучения · 8

• 6.5.1использовать некоторые абстрактные существительные и сложные именные фразы, описывающие место и время, по знакомым общим и учебным темам
• 6.5.3использовать простые односложные и двусложные прилагательные перед и после существительного
• 6.5.5использовать вопросы, которые включают в себя временные формы, по знакомым общим и учебным темам
• 6.5.7использовать простые совершенные формы, чтобы выразить неопределенное и незаконченное прошлое по знакомым общим и учебным темам
• 6.5.11использовать повышенное разнообразие наречий, простые и сравнительные формы на растущий диапазон знакомых общих и учебных тем
• 6.5.15использовать безличный оборот il fait/иль фэ для обозначения погодных условий в настоящем времени
• 6.5.16использовать условное наклонение в настоящем времени для выражения предположения, вежливой просьбы, сомнения в настоящем времен
• 6.5.17использовать повелительное наклонение для выражения просьбы, пожелания, совета