СОР по французскому языку, 6 класс — 4 четверть

Цели обучения · 2

• 6.1.1понимать отдельные фразы и наиболее употребительные слова по теме
• 6.1.5понимать с поддержкой большую часть специфичной информации и деталей в продолжительной беседе на общие и учебные темы

Цели обучения · 5

• 6.2.2задавать простые вопросы, чтобы получить информацию в рамках некоторых общих тем
• 6.2.4отвечать с некоторой гибкостью на уровне предложения с элементами рассуждения на некоторые комментарии в рамках различных общих и учебных тем
• 6.2.5пробовать взаимодействовать в более продолжительной беседе на большинство общих и учебных тем
• 6.2.7использовать специфичную лексику и синтаксис в рамках некоторых общих и учебных тем
• 6.2.8пересказывать некоторые более длинные истории и события на некоторые общие и учебные темы

Цели обучения · 3

• 6.3.2понимать независимо специфичную информацию и детали в коротких, простых текстах в рамках некоторых общих и учебных тем
• 6.3.3понимать детали аргумента в рамках некоторых знакомых общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты
• 6.3.7определять характерные свойства слова, предложения и текста в рамках большинства написанных жанров

Цели обучения · 6

• 6.4.2писать с поддержкой о реальных, вымышленных событиях, действиях или опыте из прошлого на некоторые знакомые общие и учебные темы
• 6.4.3писать с поддержкой о личных чувствах и мнениях на некоторые знакомые общие и учебные темы
• 6.4.4писать с поддержкой темы в абзаце для передачи личной информации
• 6.4.5использовать с поддержкой аргументы, подкрепляя примерами и обоснованием, на некоторые знакомые общие и учебные темы
• 6.4.7использовать с некоторой поддержкой соответствующий формат на уровне текста для различных письменных жанров на знакомые общие и некоторые учебные темы
• 6.4.8писать правильно часто используемые слова на некоторые знакомые общие и учебные темы

Цели обучения · 9

• 6.5.4использовать различные указатели по знакомым общим и учебным темам. Знать случаи опущения артиклей перед именами существительными
• 6.5.5использовать вопросы, которые включают в себя временные формы, по знакомым общим и учебным темам
• 6.5.6использовать основные личные и демонстративные местоимения по многим знакомым общим и учебным темам
• 6.5.10использовать формы настоящего непрерывного времени и незаконченного прошлого форм для прерванного прошлого действия по ограниченному кругу знакомых общих и учебных тем
• 6.5.11использовать повышенное разнообразие наречий, простые и сравнительные формы на растущий диапазон знакомых общих и учебных тем
• 6.5.13использовать союз ou для связи частей предложений в небольших текстах в расширенном спектре знакомых общих и учебных тем
• 6.5.15использовать безличный оборот il fait/иль фэ для обозначения погодных условий в настоящем времени
• 6.5.16использовать условное наклонение в настоящем времени для выражения предположения, вежливой просьбы, сомнения в настоящем времен
• 6.5.17использовать повелительное наклонение для выражения просьбы, пожелания, совета