«Отан қорғаушы — ел айбыны» — тәрбие сағаты, 9–11 сынып

Мақсаты

• Отанды қорғау ұғымын әскери қызметпен қатар азаматтық жауапкершілік ретінде кең мағынада талдауға үйрету.
• Ел қорғаушыларының, ардагерлердің және құтқарушылардың қызметіне деген құрмет пен алғыс сезімін тәрбиелеу.
• Отан қорғаушыға қажет қасиеттерді — тәртіпті, төзімділікті, жауапкершілікті — өз бойында дамытуға ынталандыру.

Барысы — жалпы жоспар

1. 1
   Кіріспе · 5 мин

   Тақтаға «Отанды қорғау — бұл...» деген сөйлемнің басы жазылады. Оқушылар оны түрлі нұсқамен жалғастырады, мұғалім жауаптарды «қару ұстап» және «қарусыз» деп екі бағанға бөледі. Мақсат — қорғаудың тек әскери ұғым емес екенін алғашқы минуттан көрсету.

2. 2
   Қорғаушылар картасы · 8 мин

   Топтар елдің қауіпсіздігін қамтамасыз ететін мамандықтарды жинайды: әскери қызметші, шекарашы, құтқарушы, өрт сөндіруші, полиция қызметкері, дәрігер, киберқауіпсіздік маманы. Әр мамандыққа қандай қасиеттер мен білім керек екенін жазып, нәтижесін сыныпқа қысқаша таныстырады.

3. 3
   Қорғаушы қасиеттері · 8 мин

   Жұптар Отан қорғаушыға қажет бес қасиетті таңдап, оларды маңыздылығы бойынша ретке келтіреді: ерлік, тәртіп, төзімділік, адалдық, командада жұмыс істеу, денсаулық. Кейін жұптар бұл қасиеттерді мектепте және спортта қазірдің өзінде қалай дамытуға болатынын ұсынады.

4. 4
   Ұрпақ үні · 10 мин

   Оқушылар әскери қызметтен өткен немесе қауіпсіздік саласында істейтін таныс адамнан алдын ала алған шағын сұхбатпен бөліседі, не сынып мұғалім шақырған қонақпен кездеседі. Сұхбат міндетті емес: оқушы кітаптағы немесе фильмдегі қорғаушы бейнесін талдай алады.

5. 5
   Алғыс хат · 4 мин

   Сынып бірге ел қорғаушыларына арналған қысқа алғыс хат құрастырады, әр оқушы хатқа бір сөйлем қосады. Хатты жақын әскери бөлімге немесе құтқару қызметіне жіберуге, не Отан қорғаушы күніне арналған мектептегі мерекелік іс-шарада оқуға болады.

Мұнда — кезеңдердің мазмұны ғана. Мұғалімнің сөзі мен тапсырмалары бар толық жоспарды кабинет сыныпқа бейімдеп жасайды.

Талқылауға сұрақтар

• Бейбіт уақытта Отанды қорғау нені білдіреді?
• Отан қорғаушыға қандай қасиеттер ең алдымен керек?
• Құтқарушы мен дәрігерді де ел қорғаушысы деуге бола ма?
• Жасөспірім бүгін еліне қалай пайда келтіре алады?
• Әскери қызметке дайындық мектептен қалай басталады?

Ойын / тренинг: Барлаушылар

Тренинг 4–5 топпен өтеді. Әр топ «барлау тобы» болып, мұғалімнен шифрланған хабар алады: сөздің әріптері сандармен немесе таңбалармен ауыстырылған. Топ кілтті тауып, хабарды оқып, ондағы тапсырманы орындауы керек, мысалы, қорғаушы қасиеттерін ретке келтіру. Топ ішінде рөлдер бөлінеді: командир, шифр маманы, тексеруші. Жеңіс тек жылдамдыққа емес, тәртіп пен келісімге де байланысты.

Рефлексия

«Бір сөз»: әр оқушы бүгінгі сағаттан кейін Отан қорғаушымен байланыстыратын бір сөзді атайды.

Қай сыныптарға

Тақырып 9–11 сыныпқа арналған. 9 сыныпта мамандықтар картасына және қорғаушы қасиеттеріне көбірек уақыт бөлген дұрыс, өйткені алда бейін таңдау тұр. 10–11 сыныптарда әскери және құтқару салаларындағы мамандықтарға оқуға түсу жолдарын талқылап, кездесуге осы саладағы маманды шақыруға болады.