«Менің болашақ мамандығым» — тәрбие сағаты, 9–11 сынып

Мақсаты

• Мамандық таңдағанда өз қызығушылығын, қабілетін және сол мамандыққа қоғамдағы қажеттілікті қатар ескеруге үйрету.
• Мамандық туралы кең тараған қате түсініктерді сын тұрғысынан талдап, ақпаратты сенімді көздерден іздеуге дағдыландыру.
• Болашақ мамандыққа жету үшін бүгін қандай қадамдар жасауға болатынын нақты жоспар түрінде белгілеуге көмектесу.

Барысы — жалпы жоспар

1. 1
   Қызығушылық картасы · 5 мин

   Оқушылар парақтың ортасына «Мен» деп жазып, айналасына жақсы көретін істерін, оңай берілетін пәндерін, бос уақытта не істейтінін түсіреді. Бұл карта сағат бойы қолданылады. Мақсат — әр оқушының өзіне мұқият назар аударуы.

2. 2
   Үш шеңбер · 8 мин

   Тақтада қиылысатын үш шеңбер сызылады: «Маған ұнайды», «Мен жақсы істеймін», «Бұл адамдарға керек». Мұғалім ең сенімді таңдау үшеуі қиылысатын жерде екенін түсіндіреді. Оқушылар өз картасынан әр шеңберге мысал табады.

3. 3
   Мифтер мен шындық · 8 мин

   Топтар мамандық туралы кең тараған пікірлерді талдайды: «бәрі баратын жерге бару керек», «ең бастысы — диплом», «мамандық бір рет таңдалады». Әр топ пікірдің неге адастыруы мүмкін екенін дәлелдеп, орнына өз тұжырымын ұсынады.

4. 4
   Мамандық профилі · 10 мин

   Әр топ бір мамандықты таңдап, оның профилін құрады: маман не істейді, қандай пәндер маңызды, қандай қасиеттер керек, қайда оқуға болады. Ақпаратты оқушылар өз білімінен және мұғалім берген анықтамалық материалдан алып, профильді қысқаша таныстырады.

5. 5
   Жол картасы · 4 мин

   Әр оқушы «Келесі бір жылда мен...» деп басталатын үш қадам жазады: қай пәнге көбірек көңіл бөлемін, мамандық туралы кіммен сөйлесемін, қандай үйірмеге немесе курсқа барамын. Карта оқушының өзінде қалады.

Мұнда — кезеңдердің мазмұны ғана. Мұғалімнің сөзі мен тапсырмалары бар толық жоспарды кабинет сыныпқа бейімдеп жасайды.

Талқылауға сұрақтар

• Мамандық таңдағанда кімнің пікірі саған көбірек әсер етеді?
• Ұнайтын іс пен табысты іс бір-біріне қарама-қайшы ма?
• Таңдаған мамандығың ұнамай қалса, не істеуге болады?
• Бүгінгі мектеп пәндерінің қайсысы болашақ жұмысыңа керек болуы мүмкін?
• Мамандық туралы шынайы ақпаратты қайдан іздеген дұрыс?

Ойын / тренинг: Кадр агенттігі

Сынып 4–5 «агенттікке» бөлінеді. Әр агенттікке ойдан құрастырылған бос орын беріледі: қандай жұмыс, қандай міндеттер. Агенттік бұл жұмысқа қажет үш білімді, үш дағдыны және бір жеке қасиетті таңдап, лайықты үміткердің бейнесін жасайды. Содан кейін агенттіктер бос орындармен алмасып, бір-бірінің таңдауын бағалайды. Тренинг мамандықтың атауы емес, нақты талаптар жиынтығы екенін көрсетеді.

Рефлексия

«Бірінші қадам»: оқушы жол картасынан ең алдымен жасайтын қадамын белгілеп, оны жұбына айтады.

Қай сыныптарға

Тақырып 9–11 сыныпқа арналған. 9 сыныпта бейінді оқу мен колледж бағыттарына көбірек көңіл бөлген дұрыс, өйткені оқушылардың алдында дәл осы таңдау тұр. 10–11 сыныптарда профильдерді оқуға түсуге қажетті пәндермен тереңдетіп, тақырыпты ата-аналар жиналысында жалғастыруға болады.