СОР по английскому языку, 9 класс — 3 четверть
В 3 четверти 6 разделов и 53 цели обучения — разделы объединяют, СОР не больше 3. Четверть заканчивается 19 марта; в конце четверти — СОЧ. Все цели обучения каждого раздела — ниже.
- ≤ 3 СОР
- в четверть
- 7–20 баллов
- в 5–11 классах
- 25 + 25 + 50 %
- ФО + СОР + СОЧ = оценка за четверть
- № 125
- правила оценивания
Содержание
Цели обучения · 7
- 9.1.3.1уважать различные точки зрения
- 9.1.4.1оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь от других учащихся
- 9.1.6.1организовывать и понятно представлять информацию в форме, понятной для других
- 9.1.8.1развивать межкультурное понимание через чтение и обсуждение
- 9.1.9.1использовать воображение для выражения своих мыслей, идей, переживаний и чувств
- 9.1.10.1использовать устную или письменную речь для проведения анализа и изучения широкого спектра мнений и взглядов на мир
Слушание (Listening)
Цели обучения · 7
- 9.2.6.1определить смысл из контекста продолжительной беседы на разные общие и учебные темы
- 9.2.7.1определять характерные черты на уровне слова, предложения и текста большинства устных жанров
- 9.2.8.1начать определять несоответствия в приводимых аргументам в продолжительной беседе на некоторые общие и учебные темы
- 9.2.1.1понимать основные моменты без поддержки в продолжительной беседе на общие и учебные темы
- 9.2.2.1понимать без поддержки наиболее конкретную информацию в расширенном разговоре по широкому кругу общих и учебных тем
- 9.2.5.1определить мнение говорящего (-их) в продолжительной беседе на общие и учебные темы
Говорение (Speaking)
Цели обучения · 8
- 9.3.4.1отвечать с определенной степенью гибкости на уровне предложения и рассуждения на неожиданные комментарии в рамках общих и учебных тем
- 9.3.5.1взаимодействовать с одноклассниками для сотрудничества, обсуждения, согласования, планирования, и расставления приоритетов с целью выполнения учебных задач
- 9.3.7.1специфичную лексику и синтаксис в рамках неограниченных общих и учебных тем
- 9.3.8.1пересказывать более длинные истории и события на большинство общих и учебных тем
- 9.3.1.1использовать формальные и неформальные регистры в разговоре на общие и учебные темы
- 9.3.6.1комментировать с определенной степенью гибкости то, что сказали другие на уровне предложения или рассуждения во время парной, групповой и работы всем классом
Чтение (Reading)
Цели обучения · 12
- 9.4.1.1понимать основные моменты в длинных текстах большинства незнакомых общих и учебных тем
- 9.4.3.1понимать детали аргумента в длинных текстах в рамках различных знакомых общих и учебных тем
- 9.4.9.1определять несоответствия в приводимых аргументах в длинных текстах на различные общие и учебные темы
- 9.4.2.1понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках знакомых общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты
- 9.4.4.1читать длинные тексты художественной и нехудожественной литературы в рамках знакомых и некоторых незнакомых общих и учебных тем
- 9.4.5.1определять смысл из контекста в длинных текстах в рамках большинства знакомых общих и учебных тем
Письмо (Writing)
Цели обучения · 15
- 9.5.4.1использовать с минимальной поддержкой соответствующий стиль и регистр в разнообразных письменных жанрах на общие и учебные темы
- 9.5.7.1использовать независимо соответствующий формат на уровне текста неограниченных письменных жанров на общие и учебные темы
- 9.5.8.1писать правильно часто используемые слова на неограниченные знакомые общие и учебные темы
- 9.5.9.1использовать знаки препинания в письменных работах на уровне текста грамотно на знакомые общие и учебные темы
- 9.5.2.1писать самостоятельно о реальных, вымышленных событиях, действиях или опыте из прошлого на знакомые общие и учебные темы
- 9.5.3.1писать с умеренной грамматической грамотностью на знакомые общие и учебные темы
Использование языка (Use of English)
Знание и понимание 38%Применение 50%Навыки высокого порядка 13%
В банке на этот раздел — 120 заданий
Цели обучения · 15
- 9.6.5.1использовать разные типы вопросов на знакомые общие и учебные темы
- 9.6.10.1использовать формы настоящего непрерывного времени и прошлых непрерывных форм, в том числе непрерывное растущее разнообразие пассивных форм , для ряда знакомых общих и учебных тем
- 9.6.11.1использовать повышенное разнообразие представленных речевых форм для заявлений, вопросов и команд: в том числе косвенных и встроенных вопросов с know, wonder по ряду знакомых общих и учебных тем
- 9.6.15.1использовать формы инфинитива после ограниченного количества глаголов и прилагательных, использовать формы герундия после ограниченного количества глаголов и предлогов, использовать предложные глаголы и начинать использовать фразовые глаголы на знакомые общие и учебные темы
- 9.6.16.1использовать союзыso, if, when, where, before, after для связи частей предложений в ограниченном спектре знакомых общих и учебных тем
- 9.6.2.1использовать количественные для исчисляемых и неисчисляемых существительных и именные группы на знакомые общие и учебные темы
СОЧ по английскому языку, 9 класс — 3 четверть
30 баллов · 40 минут
Сколько СОР в 3 четверти
Английский язык, 9 класс: в 3 четверти разделов — 6. По правилам № 125 — не больше 3 СОР в четверть: при четырёх и более разделах их объединяют, при нагрузке 1 час в неделю — не больше 2. Точное число учитель задаёт в календарно-тематическом плане.
Максимальный балл одного СОР в 5–11 классах — 7–20. СОЧ в конце четверти проверяет цели всех разделов четверти и пишется по спецификации: задание — цель обучения — уровень мыслительных навыков — балл.
Откуда цели обучения
Разделы и цели — из долгосрочного плана типовой учебной программы (приказ № 399) на 2026–2027 учебный год. По правилам № 125 задания суммативного оценивания содержат пройденный материал по типовой программе — поэтому каждое задание привязано к коду цели обучения.
СОР и СОЧ по разделу — за 2 минуты, со спецификацией
Зарегистрируйтесь в Bilim Plus Ұстаз бесплатно: сразу 50 токенов, после подтверждения почты — ещё 50, всего 100 токенов каждые 30 дней (≈ 3 КСП), карта не нужна. Выбираете раздел — СОР или СОЧ с целями обучения, спецификацией (задание — цель — уровень навыков — балл), дескрипторами и ключом ответов, в Word.
- Предмет, класс, четверть, раздел и цели подставятся сами
- Проверенные задания из банка или ИИ по целям
- Казахский и русский
Частые вопросы
Спросите помощника в чате — он ответит сразу.
Есть ли ответы к СОР по английскому языку 9 класс 3 четверть?
Ключи ответов и дескрипторы — только у учителя, в кабинете Bilim Plus Ұстаз: они выходят вместе с СОР. Здесь — разделы и цели обучения; задания на сайте не публикуются.
Откуда задания?
Из банка Bilim Plus: у каждого задания — код цели обучения и уровень мыслительных навыков, перед публикацией задания проверены. На странице — до шести на раздел, весь банк — в кабинете.
Как сделать СОР для своего класса?
Нажмите «Сделать СОР по разделу» под нужным разделом: в Bilim Plus Ұстаз подставятся предмет, класс, четверть, раздел и цели. Регистрация бесплатная.