2026–2027 · 3 четверть

СОР по русскому языку и литературе, 9 класс — 3 четверть

В 3 четверти 1 раздел и 28 целей обучения. Четверть заканчивается 19 марта; в конце четверти — СОЧ. Все цели обучения каждого раздела — ниже.

≤ 3 СОР
в четверть
7–20 баллов
в 5–11 классах
25 + 25 + 50 %
ФО + СОР + СОЧ = оценка за четверть
№ 125
правила оценивания
На русском

Готовые СОР и СОЧ — 3 четверть

  • СОР 1 · 1-й этапУ. Шекспир. "Ромео и Джульетта"; К.Г. Паустовский. "Телеграмма"; С. Черный. "Диета"; С. Черный. "Зеркало" (1-й этап)10 баллов
  • СОР 1 · 2-й этапБ. Акунин. Роман "Турецкий гамбит" (отрывки документальных вставок); М. Светлов. "Гренада"; М. Горький. "Сказки об Италии"; В. Астафьев. "Деревья растут для всех" (2-й этап)10 баллов
  • СОЧВсе разделы четверти30 баллов
  • …СОЧ
  • Kaspi QR · готово через 2–4 минуты после подтверждения
  • Не понравится — один раз перепишем бесплатно
  • PDF и Word — оба

Родителям: 2 тренировочных варианта с ответами и критериями — проверить, готов ли ребёнок. Задания учителя в школе будут другими.

Хотите сделать СОР сами?Bilim Plus Ұстаз · СОР и СОЧ по разделу — за 2 минуты, со спецификацией
Начать бесплатно в Ұстаз
СОР 1

Русский язык и литература (в казахских классах)

Знание и понимание 38%Применение 50%Навыки высокого порядка 13%

В банке на этот раздел — 16 заданий

Цели обучения · 28

  • 9.1.1.1понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы
  • 9.1.3.1понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям
  • 9.2.1.1владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем
  • 9.2.5.1участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы
  • 9.3.1.1понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов
  • 9.3.5.1составлять тезисный план
  • 9.3.8.1сравнивать тексты, анализируя содержание, определяя авторскую позицию
  • 9.4.3.1представлять информацию в виде отчета, статьи, справки на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков и наоборот
  • 9.4.5.1писать эссе (объем 140-160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания
  • 9.5.2.1использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения
  • 9.4.7.1применять знаки препинания в сложных предложениях
  • 9.5.1.3использовать числительные в соответствующих формах
  • 9.1.4.1определять основную мысль текста, учитывая структуру текста
  • 9.1.5.1прогнозировать содержание текста на основе утверждений
  • 9.2.2.1пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики, оценивая позицию автора
  • 9.2.3.1соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю
  • 9.3.3.1формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение
  • 9.3.4.1использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении
  • 9.4.2.1излагать информацию прослушанного, прочитанного и / или аудиовизуального текста, творчески интерпретируя содержание
  • 9.4.4.1писать творческие работы (в том числе на литературные темы), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся контрастными по содержанию, с использованием в письме изобразительно-выразительных средств
  • 9.3.2.1определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (проблемная статья), научного стиля (аннотация, тезисы, статья), официально-делового стиля (инструкция, правило, отчет, закон); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков
  • 9.3.7.1извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение
  • 9.4.1.1создавать тексты публицистического стиля (проблемная статья), научного стиля (аннотация, статья, тезисы) и официально-делового стиля (правило, отчет, инструкция)
  • 9.1.2.1понимать значение слов общественно-политической тематики
  • 9.2.4.1создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию
  • 9.2.6.1оценивать высказывание (монолог/диалог) с использованием приемов привлечения внимания и с учетом целевой аудитории
  • 9.3.6.1анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения
  • 9.4.6.1правильно писать союзы, предлоги, частицы
СОЧ · 3 четверть — по 1 разделам, со спецификациейЧетверть заканчивается 19 марта

СОЧ по русскому языку и литературе, 9 класс — 3 четверть

30 баллов · 40 минут

Ответы, дескрипторы и вариант 2 — в полном сборнике: все СОР и СОЧ с ключом.

Сделать СОЧ самому в Ұстаз — бесплатно

Сколько СОР в 3 четверти

Русский язык и литература (в казахских классах), 9 класс: в 3 четверти разделов — 1. По правилам № 125 — не больше 3 СОР в четверть: при четырёх и более разделах их объединяют, при нагрузке 1 час в неделю — не больше 2. Точное число учитель задаёт в календарно-тематическом плане.

Максимальный балл одного СОР в 5–11 классах — 7–20. СОЧ в конце четверти проверяет цели всех разделов четверти и пишется по спецификации: задание — цель обучения — уровень мыслительных навыков — балл.

Откуда цели обучения

Разделы и цели — из долгосрочного плана типовой учебной программы (приказ № 399) на 2026–2027 учебный год. По правилам № 125 задания суммативного оценивания содержат пройденный материал по типовой программе — поэтому каждое задание привязано к коду цели обучения.

СОР и СОЧ по разделу — за 2 минуты, со спецификацией

Зарегистрируйтесь в Bilim Plus Ұстаз бесплатно: сразу 50 токенов, после подтверждения почты — ещё 50, всего 100 токенов каждые 30 дней (≈ 3 КСП), карта не нужна. Выбираете раздел — СОР или СОЧ с целями обучения, спецификацией (задание — цель — уровень навыков — балл), дескрипторами и ключом ответов, в Word.

  • Предмет, класс, четверть, раздел и цели подставятся сами
  • Проверенные задания из банка или ИИ по целям
  • Казахский и русский
Сделать СОР — бесплатно

Частые вопросы

Спросите помощника в чате — он ответит сразу.

Есть ли ответы к СОР по русскому языку и литературе 9 класс 3 четверть?

Ключи ответов и дескрипторы — только у учителя, в кабинете Bilim Plus Ұстаз: они выходят вместе с СОР. Здесь — разделы и цели обучения; задания на сайте не публикуются.

Откуда задания?

Из банка Bilim Plus: у каждого задания — код цели обучения и уровень мыслительных навыков, перед публикацией задания проверены. На странице — до шести на раздел, весь банк — в кабинете.

Как сделать СОР для своего класса?

Нажмите «Сделать СОР по разделу» под нужным разделом: в Bilim Plus Ұстаз подставятся предмет, класс, четверть, раздел и цели. Регистрация бесплатная.

Другие предметы 9 класса — 3 четверть

СОР · 3 четвертьРусский язык и литература (в казахских классах), 9 класс