Классный час «Безопасные зимние каникулы» для 1–8 класса

Цели

• Научить узнавать основные опасности зимних каникул и заранее предвидеть рискованные ситуации на улице и дома.
• Отработать порядок действий в опасной ситуации и привычку вовремя обращаться за помощью к взрослым.
• Воспитывать ответственность за свою безопасность и за безопасность младших детей, которые находятся рядом.

Ход — в общих чертах

1. 1
   Зимняя картинка · 5 мин

   Учитель показывает зимнюю картинку: горка, замёрзший пруд, гирлянды, дорога, петарды. Ученики находят на ней и радостные моменты, и места, где может случиться беда. Задача этапа — настроить на мысль, что каникулы — время радости, но и внимательности.

2. 2
   Станции безопасности · 10 мин

   Класс делится на четыре группы, которые по очереди проходят станции: «Лёд и мороз», «Дорога и двор», «Огонь и электричество дома», «Интернет и незнакомцы». На каждой станции — ситуация в картинках, группа находит опасность и оставляет на листе одно правило.

3. 3
   Что я сделаю · 8 мин

   Учитель зачитывает три ситуации: друг зовёт на лёд реки, незнакомец приглашает поиграть, дома что-то задымилось. Группы по порядку называют, что делать сначала, кому сообщить и чего делать нельзя. Учитель уточняет и дополняет ответы.

4. 4
   Памятка · 8 мин

   На основе правил со станций каждый делает свою памятку «Безопасные каникулы»: пять правил, маленький рисунок и список взрослых, к которым можно обратиться в трудную минуту. Номера телефонов ученик дома вписывает вместе со взрослыми.

5. 5
   Итог · 4 мин

   Класс хором повторяет пять главных правил каникул. Учитель предлагает дома прочитать памятку вместе со взрослыми, а на первом классном часе после каникул коротко рассказать, как удалось отдохнуть и пригодились ли правила.

Здесь — только содержание этапов. Полный план со словами учителя и заданиями кабинет составит под ваш класс.

Вопросы для обсуждения

• Какие зимние забавы безопасны, а какие опасны?
• Почему нельзя выходить на лёд рек и озёр?
• Что делать, если незнакомец что-то предлагает?
• Какие правила нужно соблюдать, оставшись дома одному?
• Что ответить другу, который зовёт сделать что-то рискованное?

Игра / тренинг: Безопасно — опасно

Учитель по одной зачитывает короткие фразы: «лепить снеговика во дворе», «кататься с сугроба у дороги», «цеплять санки к машине», «включать гирлянду без взрослых», «открыть ссылку от незнакомца». Если безопасно, ученики поднимают руки вверх, если опасно — садятся. В спорных случаях несколько ребят объясняют своё мнение. Темп постепенно растёт. В конце разбираем фразы, на которых ошиблись многие.

Рефлексия

«Светофор»: ученики показывают зелёную, жёлтую или красную карточку — насколько готовыми к каникулам они себя чувствуют.

Для каких классов

Тема рассчитана на 1–8 класс. В 1–4 классах станции лучше проводить по картинкам, а памятку заполнять по готовому шаблону учителя. В 5–8 классах больше времени уделите интернету, общению с незнакомцами онлайн и пиротехнике, а памятку ребята могут сделать для младших классов.