Классный час «Волонтёрство: служение обществу» для 9–11 класса

Цели

• Разобрать, что такое волонтёрство, каким оно бывает и что даёт обществу и самому добровольцу.
• Научить замечать потребности людей рядом и помогать уважительно, бережно и безопасно для всех.
• Развивать инициативу и ответственность учеников через планирование общего волонтёрского дела всего класса.

Ход — в общих чертах

1. 1
   Без зарплаты · 5 мин

   На доске фраза: «Дело, за которое никто не платит». Ученики приводят примеры таких дел и размышляют, что заставляет людей за них браться. Учитель группирует ответы и подводит к понятию волонтёрства. Тема начинается с опыта самих ребят.

2. 2
   Карта добровольчества · 8 мин

   Группы собирают направления волонтёрства: экологическое, социальное, помощь животным, образовательное, культурное, онлайн-помощь. К каждому направлению придумывают пример, реальный для своей школы и города. На доске складывается общая «карта добровольчества» класса, к которой можно возвращаться.

3. 3
   Правила помощи · 8 мин

   Учитель предлагает три ситуации: помощь пожилому соседу, поездка в приют для животных, пост в соцсети о сборе денег. Группы обсуждают, как помочь, сохранив достоинство человека, как не стать жертвой обмана, и формулируют три правила разумной помощи.

4. 4
   Мастерская проекта · 10 мин

   Каждая группа предлагает доброе дело для класса: помощь в рамках «Қамқор», занятия с младшими, благоустройство двора или своя идея. В проекте указываются проблема, цель, срок, ответственные и признак результата. Класс голосует и выбирает один проект.

5. 5
   Моя роль · 4 мин

   Каждый записывает свою роль в выбранном проекте и сколько времени готов ему уделить. Вместе с учителем класс фиксирует первый шаг и дату начала. Когда проект завершится, класс вернётся к этим записям и обсудит результат.

Здесь — только содержание этапов. Полный план со словами учителя и заданиями кабинет составит под ваш класс.

Вопросы для обсуждения

• Что получает сам человек, когда помогает другим бесплатно?
• Как помочь, не задев достоинство того, кому помогаешь?
• Чем волонтёрство отличается от обязательной работы?
• Какая помощь больше всего нужна нашей школе или району?
• Когда доброе намерение может обернуться вредом?

Игра / тренинг: Биржа ресурсов

Тренинг для 4–5 команд. Каждая получает условные ресурсы: время, умения, знакомства, материалы. Учитель по одной выставляет потребности: помочь одинокому соседу, убрать двор, почитать книги младшим. Команды решают, куда направить свои ресурсы, и защищают свой план перед классом. В конце становится видно, что, объединив ресурсы, команды могут сделать гораздо больше, чем поодиночке.

Рефлексия

«Я могу помочь, потому что…»: каждый заканчивает фразу письменно или вслух.

Для каких классов

Тема рассчитана на 9–11 класс. В 9 классе проект лучше начать с дел внутри школы и помочь ребятам распределить роли. В 10–11 классах ученики могут вести проект сами, искать партнёров и представить фотоотчёт о результатах всей школе.