Классный час «Доброта и забота о других» для 1–4 класса

Цели

• Показать на понятных примерах, что доброта и забота начинаются с маленьких ежедневных поступков.
• Научить детей замечать, когда людям, животным или природе вокруг нужна их помощь и внимание.
• Сформировать в классе привычку помогать друг другу, говорить добрые слова и делать хорошие дела.

Ход — в общих чертах

1. 1
   Протяни руку · 5 мин

   Учитель показывает картинку: мальчик упал, а друг протягивает ему руку. Дети рассказывают, что произошло, кому нужна была помощь и кто проявил заботу. Так понятие заботы раскрывается через простую и знакомую каждому ребёнку сцену.

2. 2
   Кому нужна забота · 8 мин

   На доске три круга: «Люди», «Животные», «Природа». Дети приводят примеры заботы для каждого круга: помочь малышу, налить воды кошке, полить цветок, убрать мусор. Учитель записывает примеры и показывает, что забота нужна повсюду и каждый может её проявить.

3. 3
   Как поступить · 8 мин

   Учитель показывает три ситуации на картинках: одноклассник забыл ручку, новенький сидит на перемене один, во дворе на земле лежит птенец. Дети предлагают, как помочь, и обсуждают, в каком случае нужно сразу позвать взрослого.

4. 4
   Список добрых дел · 10 мин

   Группы предлагают добрые дела, которые класс может сделать за неделю: помочь другу, навести порядок в книгах, нарисовать открытки малышам, повесить кормушку для птиц. Класс выбирает пять самых интересных и записывает их на лист «Неделя доброты».

5. 5
   Дерево доброты · 4 мин

   Каждый рисует или пишет на сердечке одно доброе дело, которое хочет сделать. Сердечки прикрепляются к «Дереву доброты». За каждое выполненное дело рядом появляется звёздочка, и к концу недели дерево расцветает.

Здесь — только содержание этапов. Полный план со словами учителя и заданиями кабинет составит под ваш класс.

Вопросы для обсуждения

• Что для тебя значит заботиться о ком-то?
• Что ты чувствуешь, когда кто-то заботится о тебе?
• Как можно позаботиться о животных и растениях?
• Как помочь однокласснику, который остался один?
• Почему попросить о помощи — это тоже смелый поступок?

Игра / тренинг: Тёплые ладошки

Дети встают парами и показывают друг другу ладошки. По сигналу учителя каждый говорит партнёру доброе слово и хлопает с ним ладошками. Затем пары меняются, и игра повторяется с новым другом. В третьем раунде вместо доброго слова дети называют, чем могут помочь партнёру. В конце учитель спрашивает, сколько добрых слов услышал каждый, и дети замечают, как доброта поднимает настроение.

Рефлексия

«Цвет сердечка»: дети показывают настроение сердечком красного, жёлтого или зелёного цвета.

Для каких классов

Тема рассчитана на 1–4 класс. В 1–2 классах ситуации лучше давать только картинками, а список добрых дел записывает учитель. В 3–4 классах ребята могут сами вести «Неделю доброты» и в конце рассказать друг другу о самом запомнившемся добром деле.