Классный час «Конституция — основной закон страны» для 5–8 класса

Цели

• Объяснить простыми словами, что Конституция — основной закон страны, на который опираются все остальные законы.
• Показать на примерах из жизни школы и семьи, что права и обязанности всегда идут рядом.
• Учить договариваться о правилах, уважать общие решения и выполнять их.

Ход — в общих чертах

1. 1
   Правила вокруг нас · 5 мин

   Ученики перечисляют правила, с которыми встретились за сегодняшнее утро: дома, на дороге, в школе, в спортивной секции. Список растёт на доске, и класс делает вывод, что правила незаметно сопровождают нас весь день.

2. 2
   Главный закон · 8 мин

   Учитель спрашивает, почему Конституцию называют основным законом. Ребята высказывают версии, а учитель в общих чертах объясняет: она определяет, как устроено государство, какие права и обязанности есть у граждан, и другие законы не должны ей противоречить.

3. 3
   Права и обязанности · 8 мин

   В парах ребята сортируют карточки: учиться, высказывать мнение, соблюдать правила школы, выслушивать других, пользоваться библиотекой, дежурить. Затем обсуждают, почему за каждым правом стоит чья-то обязанность.

4. 4
   Конституция класса · 10 мин

   Четыре группы пишут разделы: наши ценности, наши права, наши обязанности, как мы решаем споры. В каждом разделе — два-три пункта. Группы зачитывают свои разделы, класс предлагает поправки и уточнения.

5. 5
   Принятие · 4 мин

   Класс голосует за «Конституцию класса» и подписывает её. Документ остаётся в кабинете, поправки к нему можно вносить раз в четверть. Учитель подчёркивает, что так в маленьком масштабе работает главный закон страны.

Здесь — только содержание этапов. Полный план со словами учителя и заданиями кабинет составит под ваш класс.

Вопросы для обсуждения

• Что случилось бы в классе, где нет никаких правил?
• Почему главный закон должен быть одинаковым для всех граждан?
• Где заканчиваются мои права и начинаются права другого человека?
• Какое правило нашей «Конституции класса» кажется тебе самым важным?
• Как изменить правило, если оно стало несправедливым?

Игра / тренинг: Право или обязанность

Класс делится на две команды. Учитель зачитывает утверждения из школьной и семейной жизни: приходить вовремя, высказывать своё мнение, записаться в кружок, беречь школьное имущество. Команда за десять секунд решает — право, обязанность или и то и другое — и коротко объясняет выбор. Очко даётся только за обоснованный ответ. В конце класс формулирует общий вывод о балансе прав и обязанностей.

Рефлексия

«Закончи фразу»: «Конституция нужна мне, чтобы…».

Для каких классов

Тема рассчитана на 5–8 класс. В 5–6 классах «Конституцию класса» можно сократить до двух разделов и дать больше времени на игру. В 7–8 классах стоит связать работу с ученическим самоуправлением и обсудить, как правила предлагаются, обсуждаются и принимаются.