Классный час «Мои права и обязанности» для 5–8 класса

Цели

• Объяснить на понятных примерах, чем различаются права и обязанности и почему они связаны между собой.
• Научить отстаивать свои права вежливо и спокойно, не нарушая при этом права других людей.
• Помочь ученикам запомнить, к кому в школе можно обратиться за помощью в трудной ситуации.

Ход — в общих чертах

1. 1
   Два начала · 5 мин

   На доске два начала фразы: «Я имею право…» и «Я обязан…». Ученики предлагают варианты продолжения, учитель записывает их в две колонки. Затем класс ищет, какие пункты из разных колонок связаны между собой. Так тема вырастает из опыта самих ребят.

2. 2
   Найди пару · 8 мин

   Пары получают перемешанные карточки с правами и обязанностями. Например, право на образование и обязанность готовиться к урокам, право на отдых и обязанность не мешать отдыхать другим. Ученики соединяют пары и объясняют, почему одно невозможно без другого.

3. 3
   Разбор ситуаций · 10 мин

   Четыре группы получают по ситуации: одноклассник взял телефон без спроса, кто-то прошёл без очереди, ученику не дают высказаться на уроке, компания не принимает новичка в игру. Группа определяет, чьё право нарушено, какую обязанность забыли и как исправить положение.

4. 4
   Куда обратиться · 8 мин

   Вместе составляем список взрослых, к которым можно прийти с проблемой: классный руководитель, школьный психолог, социальный педагог, другие надёжные взрослые. Учитель подчёркивает, что попросить помощи — не слабость, а ответственный поступок. Список вывешивается в классном уголке.

5. 5
   Итог · 4 мин

   Каждый пишет на стикере одно право, самое важное для него, и обязанность, которую он готов выполнять в ответ. Стикеры складываются в таблицу «Право — обязанность» на доске. Учитель говорит, что тема продолжится на занятиях правового курса.

Здесь — только содержание этапов. Полный план со словами учителя и заданиями кабинет составит под ваш класс.

Вопросы для обсуждения

• Бывает ли у человека право без обязанности?
• Как защитить своё право, не обидев другого?
• Какое школьное правило защищает права всех учеников?
• Что ты сделаешь, если увидишь, что нарушают права одноклассника?
• Как меняются права и обязанности, когда человек взрослеет?

Игра / тренинг: Весы

Класс делится на две команды. Учитель по очереди зачитывает короткие фразы: «приходить вовремя», «высказывать мнение», «брать книги в библиотеке», «беречь общее имущество». Команда решает, право это или обязанность, и называет к нему пару. За верный ответ с парой — два очка. Если фраза спорная, обе команды приводят доводы. Игра наглядно показывает, что права и обязанности должны уравновешивать друг друга, как чаши весов.

Рефлексия

«Весы»: ученик показывает рукой, в равновесии ли сейчас его права и обязанности, и объясняет это одной фразой.

Для каких классов

Тема рассчитана на 5–8 класс. В 5–6 классах ситуации лучше ограничить школой и домом и сопроводить картинками. В 7–8 классах добавьте случаи на улице, в интернете и в общественных местах, а тему свяжите с занятиями правового курса в классных часах.