Классный час «Мой класс — моя семья» для 1–8 класса

Цели

• Помочь ученикам лучше узнать друг друга и почувствовать себя частью одного дружного коллектива.
• Определить вместе ценности и правила класса, на которые все согласны опираться в течение года.
• Дать каждому ребёнку ощущение, что его голос важен и он влияет на жизнь класса.

Ход — в общих чертах

1. 1
   Паутинка знакомства · 6 мин

   Ученики садятся в круг и передают клубок ниток. Кто держит клубок, называет один интересный факт о себе и, не отпуская нить, бросает клубок дальше. В конце получается паутинка, которая наглядно связывает весь класс.

2. 2
   Найди общее · 7 мин

   Учитель называет признаки: «встаньте те, кто любит рисовать», «кто умеет плавать», «кто читал летом книгу». Ученики встают и садятся, замечая, как много у них общего. Вопросы касаются увлечений, а не семьи и достатка.

3. 3
   Наши ценности · 8 мин

   Группы получают карточки: помощь, честность, уважение, умение слушать, справедливость, ответственность. Каждая группа выбирает три главные для класса ценности и объясняет выбор. Совпавшие ценности выписываются на доску. Если мнения расходятся, группы коротко спорят и договариваются.

4. 4
   Законы класса · 10 мин

   Выбранные ценности превращаются в понятные правила: «уважение — это не перебивать». Каждая группа предлагает два-три правила, класс голосует. Правила формулируем как то, что мы делаем, а не как запреты.

5. 5
   Подписываем договор · 4 мин

   Правила переносятся на плакат, каждый ставит подпись или отпечаток ладони. Плакат вешается в классе — к нему можно вернуться, если возникнет спор или конфликт, и вместе решить, как быть дальше.

Здесь — только содержание этапов. Полный план со словами учителя и заданиями кабинет составит под ваш класс.

Вопросы для обсуждения

• Что нужно, чтобы в классе было спокойно и уютно?
• Чем дружный класс отличается от людей, которые просто учатся в одном кабинете?
• Как поступить, если кто-то нарушает наш общий договор?
• Как мы встретим новичка, если он придёт в класс?
• Что ты можешь сделать для общего успеха класса?

Игра / тренинг: Башня из стаканчиков

Класс делится на 4–5 команд. У каждой — резинка с привязанными нитками, по одной на участника. Не касаясь стаканчиков руками, команда растягивает резинку, поднимает стаканчики и строит из них башню. Получится, только если все тянут согласованно. Башня постепенно растёт, задача усложняется. После игры команды обсуждают, что помогало договориться и что мешало.

Рефлексия

«Наш класс — это…»: каждый дописывает фразу на стикере и клеит её рядом с плакатом.

Для каких классов

Тема рассчитана на 1–8 класс. В 1–4 классах правила лучше нарисовать, а вместо подписи использовать отпечаток ладони. В 5–8 классах пусть ребята сами предложат, что делать при нарушении правил, а к договору полезно возвращаться в конце каждой четверти.