2026–2027 учебный год

КСП по русскому языку в казахских классах 2 класс — все четверти

4 четверти · 20 разделов · 29 целей обучения — по типовой учебной программе (приказ № 399). Выберите тему — полный КСП за 2 минуты.

29: целей обучения

КСП · образецза 2 минуты

Аудирование (слушание)Русский язык (в казахских классах) · 2 класс · 1 четверть

2.1.1.1 слушать и понимать видео- и аудиоматериал, речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий)

Начало5 мин

Середина30 мин

Конец10 мин

Полный КСП — в кабинете, за 2 минуты

Хотите сделать КСП сами?Bilim Plus Ұстаз · полный КСП по теме — за 2 минуты, форма № 130

Начать бесплатно в Ұстаз

Долгосрочный план по русскому языку в казахских классах 2 класс 2026–2027

1 четверть · Аудирование (слушание)

2 цели

2.1.1.1слушать и понимать видео- и аудиоматериал, речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий)
2.1.2.1понимать лексическое значение слов в простых фразах, имеющих отношение к повседневной жизни

Создать КСП

1 четверть · Говорение

4 цели

2.2.1.1использовать в речи слова и словосочетания для знакомства, сообщения о себе, описания предметов и для составления вопросительных предложений
2.2.2.1создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке/на основе сюжетных картинок
2.2.5.1описывать события из видео- и аудиоматериалов своими словами
2.2.7.1понимать смыслоразличительную роль звука и ударения

Создать КСП

1 четверть · Чтение

3 цели

2.3.1.1выразительно читать текст (интонирование повествовательных и вопросительных предложений)
2.3.2.1понимать значение слов и простых фраз в тексте
2.3.4.1формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них

Создать КСП

1 четверть · Письмо

3 цели

2.4.1.1создавать постер/ писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке/иллюстрации
2.4.3.1использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя)
2.4.4.1писать в тетради прописные (заглавные) и строчные буквы, соблюдая высоту, ширину и наклон, их соединения

Создать КСП

1 четверть · Употребление языковых норм

4 цели

2.5.1.1различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы/ слова-признаки/ слова-действия и изменять их по числам (с помощью учителя)
2.5.1.3использовать слова-действия в настоящем/ будущем/ прошедшем времени (с помощью учителя)
2.5.1.4понимать и использовать простые предлоги в коротких предложениях
2.5.2.2писать заглавную букву в написании имен, отчеств, фамилий людей, кличек животных (с помощью учителя)

Создать КСП

2 четверть · Аудирование (слушание)

4 цели

2.1.1.1слушать и понимать видео- и аудиоматериал, речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий)
2.1.2.1понимать лексическое значение слов в простых фразах, имеющих отношение к повседневной жизни
2.1.3.1отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/ картинку/ к прослушанному тексту
2.1.5.1понимать и описывать события, о которых говорится в видео- и аудиоматериале, отвечать на вопросы

Создать КСП

2 четверть · Говорение

4 цели

2.2.1.1использовать в речи слова и словосочетания для знакомства, сообщения о себе, описания предметов и для составления вопросительных предложений
2.2.2.1создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке/на основе сюжетных картинок
2.2.3.1участвовать в речевой ситуации на определенную тему, реагируя на услышанное, и отвечать собеседнику
2.2.7.1понимать смыслоразличительную роль звука и ударения

Создать КСП

2 четверть · Чтение

2 цели

2.3.3.1определять жанры разных текстов (загадка, сказка, стихотворение, рассказ)
2.3.5.1находить информацию в словарях и справочниках для школьников (с помощью учителя)

Создать КСП

2 четверть · Письмо

2 цели

2.4.2.1на основе прослушанного/ прочитанного/увиденного записывать знакомые слова/ словосочетания (с помощью учителя)
2.4.4.1писать в тетради прописные (заглавные) и строчные буквы, соблюдая высоту, ширину и наклон, их соединения

Создать КСП

2 четверть · Употребление языковых норм

4 цели

2.5.1.1различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам (с помощью учителя)
2.5.1.3использовать слова-действия в настоящем/ будущем/ прошедшем времени (с помощью учителя)
2.5.1.4понимать и использовать простые предлоги в коротких предложениях
2.5.2.2писать заглавную букву в написании имен, отчеств, фамилий людей, кличек животных (с помощью учителя)

Создать КСП

3 четверть · Аудирование (слушание)

3 цели

2.1.3.1отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/ картинку к прослушанному тексту
2.1.4.1определять, о ком/о чем говорится в содержании прослушанного текста, определять героев, последовательность событий
2.1.5.1понимать и описывать события, о которых говорится в видео- и аудиоматериале, отвечать на вопросы

Создать КСП

3 четверть · Говорение

5 целей

2.2.3.1участвовать в речевой ситуации на определенную тему, реагируя на услышанное, и отвечать собеседнику
2.2.4.1пересказывать короткие тексты/ истории/ рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий
2.2.5.1описывать события видео- и аудиоматериалов своими словами
2.2.6.1высказывать простое оценочное мнение об информации /герое/ событии, в том числе на основе сравнения ("я согласен/ не согласен …", "мне понравилось/ не понравилось …", "я думаю …", "я считаю …")
2.2.7.1понимать смыслоразличительную роль звука и ударения

Создать КСП

3 четверть · Чтение

3 цели

2.3.3.1определять жанры разных текстов (загадка, сказка, стихотворение, рассказ)
2.3.4.1формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них
2.3.5.1находить информацию в словарях и справочниках для школьников (с помощью учителя)

Создать КСП

3 четверть · Письмо

2 цели

2.4.1.1создавать постер/ писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке/иллюстрации
2.4.2.1на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать знакомые слова/ словосочетания (с помощью учителя)

Создать КСП

3 четверть · Употребление языковых норм

5 целей

2.5.1.2использовать слова, обозначающие один или несколько предметов, согласовывать слова-признаки со словами-предметами в числе, роде (с помощью учителя)
2.5.1.3использовать слова-действия в настоящем/ будущем/ прошедшем времени (с помощью учителя)
2.5.1.5различать слова, обозначающие признаки предметов, подбирать признаки к предметам по цвету, форме, величине, материалу
2.5.2.1правильно писать слова, понимая различия между звуками и буквами, писать сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу
2.5.2.3писать раздельно предлоги со словами (с помощью учителя)

Создать КСП

4 четверть · Аудирование (слушание)

2 цели

2.1.4.1определять о ком/о чем говорится в содержании прослушанного текста, определять героев, последовательность событий
2.1.5.1понимать и описывать события, о которых говорится в видео- и аудиоматериале, отвечать на вопросы

Создать КСП

4 четверть · Говорение

3 цели

2.2.4.1пересказывать короткие тексты/ истории/ рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий
2.2.6.1высказывать простое оценочное мнение об информации /герое/ событии, в том числе на основе сравнения ("я согласен/ не согласен …", "мне понравилось/ не понравилось …", "я думаю …", "я считаю …")
2.2.7.1понимать смыслоразличительную роль звука и ударения

Создать КСП

4 четверть · Чтение

3 цели

2.3.1.1выразительно читать текст (интонирование повествовательных и вопросительных предложений)
2.3.2.1понимать значение слов и простых фраз в тексте
2.3.4.1формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них

Создать КСП

4 четверть · Письмо

2 цели

2.4.2.1на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать знакомые слова/ словосочетания (с помощью учителя)
2.4.3.1использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя)

Создать КСП

4 четверть · Употребление языковых норм

5 целей

2.5.1.2использовать слова, обозначающие один или несколько предметов, согласовывать слова-признаки со словами-предметами в числе, роде (с помощью учителя)
2.5.1.3использовать слова-действия в настоящем/ будущем/ прошедшем времени (с помощью учителя)
2.5.1.5различать слова, обозначающие признаки предметов, подбирать признаки к предметам по цвету, форме, величине, материалу
2.5.2.1правильно писать слова, понимая различия между звуками и буквами, писать сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу
2.5.2.3писать раздельно предлоги со словами с помощью учителя

Создать КСП

КСП, СОР, презентация — к одной теме за 2 минуты

Зарегистрируйтесь в Bilim Plus Ұстаз бесплатно: сразу 50 токенов, после подтверждения почты — ещё 50, всего 100 токенов каждые 30 дней (≈ 3 КСП), карта не нужна. Выбираете тему — КСП по форме приказа № 130, с кодами целей обучения, в Word.

ФИО, почта, пароль — без школы и телефона
Казахский и русский
Лаборатория и Тақта — всегда бесплатно

Начать бесплатно

Другие предметы 2 класса

Казахский язык Математика Естествознание Русский язык Познание мира Литературное чтение (в казахских классах)Литературное чтение Казахский язык (в русских классах)Цифровая грамотность и ИИ Изобразительное искусство Трудовое обучение Музыка Физическая культура

Частые вопросы

Спросите помощника в чате — он ответит сразу.

Как скачать КСП по русскому языку в казахских классах 2 класс?

Выберите тему и нажмите «КСП»: в кабинете Bilim Plus Ұстаз предмет, класс, тема и цели обучения подставятся сами, КСП будет готов за 2 минуты и скачается в Word. Регистрация бесплатная.

По какой форме составляется КСП?

Откуда цели обучения?