2026–2027 учебный год

КСП по казахскому языку в русских классах 2 класс — все четверти

4 четверти · 20 разделов · 27 целей обучения — по типовой учебной программе (приказ № 399). Выберите тему — полный КСП за 2 минуты.

27: целей обучения

КСП · образецза 2 минуты

СлушаниеКазахский язык (в русских классах) · 2 класс · 1 четверть

2.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудио/видео материал, повторяя простейшие фразы

Начало5 мин

Середина30 мин

Конец10 мин

Полный КСП — в кабинете, за 2 минуты

Хотите сделать КСП сами?Bilim Plus Ұстаз · полный КСП по теме — за 2 минуты, форма № 130

Начать бесплатно в Ұстаз

Долгосрочный план по казахскому языку в русских классах 2 класс 2026–2027

1 четверть · Слушание

3 цели

2.1.1.1слушать и понимать устную речь, аудио/видео материал, повторяя простейшие фразы
2.1.2.1понимать лексическое значение слов в простых фразах
2.1.3.1* отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/ картину/схему к прослушанному сообщению

Создать КСП

1 четверть · Говорение

4 цели

2.2.1.1*использовать в речи слова и словосочетания для составления вопросительных предложений по имеющейся информации
2.2.2.1создавать высказывание на основе сюжетных картинок (2-3 предложения)
2.2.3.1* участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник, соблюдать речевые нормы
2.2.4.1* пересказывать текст, используя план и опорные слова/вопросы

Создать КСП

1 четверть · Чтение

3 цели

2.3.1.1читать выразительно/по ролям текст
2.3.2.1понимать значение простых фраз в тексте, содержащих знакомые слова
2.3.4.1* формулировать простые вопросы (кто? что? какой? сколько? что делал?) по содержанию текста, иллюстрации и отвечать на них

Создать КСП

1 четверть · Письмо

4 цели

2.4.1.1* писать связные предложения по данной иллюстрации, используя нужные слова-описания
2.4.2.1* на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать предложения, используя слова, словосочетания с помощью учителя
2.4.3.1* использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя)
2.4.5.1* определить слова с буквами ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, h и выборочно писать их

Создать КСП

1 четверть · Употребление языковых норм

3 цели

2.5.1.1* различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам с помощью учителя
2.5.1.2*различать с помощью учителя в небольших текстах слова с окончаниями множественного числа/падежного/личного/формы принадлежности
2.5.1.3*различение с помощью учителя форм глагола, применение в устной речи

Создать КСП

2 четверть · Слушание

4 цели

2.1.1.1слушать и понимать устную речь, аудио/видеоматериал, повторяя простейшие фразы
2.1.2.1понимать лексическое значение слов в простых фразах
2.1.3.1* отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению
2.1.5.1* понимать и описывать происходящие события прослушанного материала

Создать КСП

2 четверть · Говорение

6 целей

2.2.1.1* использовать в своей речи слова и словосочетания для запроса информации, комментирования действий
2.2.2.1речь на основе сюжетной картинки (2-3 предложения)
2.2.3.1* участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник, соблюдать речевые нормы
2.2.4.1пересказывать содержание текста, используя план и опорные слова/вопросы
2.2.5.1* высказывать простое оценочное мнение об информации/герое/ событии на основе сравнения ("я думаю…", "я считаю…")
2.2.6.1* артикуляция звуков ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ

Создать КСП

2 четверть · Чтение

3 цели

2.3.1.1читать выразительно/по ролям текст
2.3.3.1* определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ)
2.3.5.1* находить информацию в словарях и справочниках с помощью учителя

Создать КСП

2 четверть · Письмо

2 цели

2.4.2.1* на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать предложения, используя слова, словосочетания с помощью учителя
2.4.4.1писать в тетради в узкую линейку: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений

Создать КСП

2 четверть · Употребление языковых норм

3 цели

2.5.1.1* различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам с помощью учителя
2.5.1.4* использовать в речи местоимения (указатель ные, вопросительные) с помощью учителя
2.5.1.5* понимать и соблюдать в простых предложениях порядок слов с помощью учителя

Создать КСП

3 четверть · Слушание

4 цели

2.1.1.1слушать и понимать устную речь, аудио/ видеоматериал, повторяя простейшие фразы
2.1.3.1* отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному (1-1,5 мин) сообщению
2.1.4.1понимать содержание прослушанного текста, определять героев, последовательность событий
2.1.5.1* понимать и описывать происходящие события прослушанного материала

Создать КСП

3 четверть · Говорение

4 цели

2.2.3.1* участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы
2.2.4.1*пересказывать содержание текста, используя план и опорные слова/вопросы
2.2.5.1высказывать простое оценочное мнение об информации/герое/ событии на основе сравнения ("я думаю…", "я считаю…")
2.2.6.1артикуляция звуков ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ

Создать КСП

3 четверть · Чтение

5 целей

2.3.1.1читать выразительно/по ролям текст
2.3.2.1понимать значение простых фраз в тексте, содержащих знакомые слова
2.3.3.1определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ)
2.3.4.1* формулировать простые вопросы (кто?, что? какой? сколько? что делал?) по содержанию текста, иллюстрации и отвечать на них
2.3.5.1*находить информацию в словарях и справочниках при поддержке учителя

Создать КСП

3 четверть · Письмо

5 целей

2.4.1.1* дополнять предложение иллюстрацией, используя прилагательные слова/ составлять плакат/ составлять текст (не менее 3 предложений) по заданной иллюстрации
2.4.2.1* на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать предложения , используя слова, словосочетания с помощью учителя
2.4.3.1* использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя)
2.4.4.1писать в тетради в узкую линейку: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений
2.4.5.1* определить слова с буквами ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, h и выборочно писать их

Создать КСП

3 четверть · Употребление языковых норм

5 целей

2.5.1.1* различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы/слова-признаки/ слова-действия и изменять их по числам с помощью учителя
2.5.1.2* при поддержке учителя использовать в устной/ письменной речи множественные/ падежные/ падежные/слитно-связные слова в небольшом тексте
2.5.1.3* при поддержке учителя использовать в устной речи формы причастия, падежа глагола в предложении
2.5.1.4* использовать в речи местоимения (указатель ные, вопросительные) с помощью учителя
2.5.1.5* понимать и сохранять связь словосочетаний в простом предложении по образцу при поддержке учителя

Создать КСП

4 четверть · Слушание

4 цели

2.1.2.1понимать лексическое значение слов в простых фразах
2.1.3.1* отвечать на вопросы по содержанию прослушанного материала (продолжительностью 1-1,5 мин) и подбирать/описывать в соответствии с ним фото/ сюжетные картинки/схемы
2.1.4.1понимать содержание прослушанного текста, определять героев, последовательность событий
2.1.5.1* понимать и описывать происходящие события прослушанного материала

Создать КСП

4 четверть · Говорение

4 цели

2.2.1.1использовать в речи слова и словосочетания для составления вопросительных предложений по имеющейся информации
2.2.2.1создавать высказывание на основе сюжетных картинок (2-3 предложения)
2.2.4.1пересказывать содержание текста, используя план и опорные слова/вопросы
2.2.6.1артикуляция звуков ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ

Создать КСП

4 четверть · Чтение

3 цели

2.3.2.1понимать значение простых фраз в тексте, содержащих знакомые слова
2.3.4.1* формулировать простые вопросы (кто?, что? какой? сколько? что делал?) по содержанию текста, иллюстрации и отвечать на них
2.3.5.1находить информацию в словарях и справочниках при поддержке учителя

Создать КСП

4 четверть · Письмо

5 целей

2.4.1.1* писать связные предложения по данной иллюстрации, используя нужные слова-описания
2.4.2.1* на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать предложения, используя слова, словосочетания с помощью учителя
2.4.3.1* использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя)
2.4.5.1* определить слова с буквами ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, h и выборочно писать их
2.4.5.2делить слова на слоги и осуществлять перенос слов с помощью учителя

Создать КСП

4 четверть · Употребление языковых норм

3 цели

2.5.1.2использовать в речи множественные/ притяжательные/ личные/ падежные окончания
2.5.1.3использовать в устной речи времена глагола, повелительное наклонение глагола с помощью учителя
2.5.1.4использовать в речи местоимения (указательные, вопросительные) с помощью учителя

Создать КСП

КСП, СОР, презентация — к одной теме за 2 минуты

Зарегистрируйтесь в Bilim Plus Ұстаз бесплатно: сразу 50 токенов, после подтверждения почты — ещё 50, всего 100 токенов каждые 30 дней (≈ 3 КСП), карта не нужна. Выбираете тему — КСП по форме приказа № 130, с кодами целей обучения, в Word.

ФИО, почта, пароль — без школы и телефона
Казахский и русский
Лаборатория и Тақта — всегда бесплатно

Начать бесплатно

Другие предметы 2 класса

Казахский язык Математика Естествознание Русский язык Познание мира Литературное чтение (в казахских классах)Литературное чтение Русский язык (в казахских классах)Цифровая грамотность и ИИ Изобразительное искусство Трудовое обучение Музыка Физическая культура

Частые вопросы

Спросите помощника в чате — он ответит сразу.

Как скачать КСП по казахскому языку в русских классах 2 класс?

Выберите тему и нажмите «КСП»: в кабинете Bilim Plus Ұстаз предмет, класс, тема и цели обучения подставятся сами, КСП будет готов за 2 минуты и скачается в Word. Регистрация бесплатная.

По какой форме составляется КСП?

Откуда цели обучения?