СОР по английскому языку, 7 класс — 3 четверть

Цели обучения · 9

• 7.1.2.1использовать навыки говорения и слушания для обеспечения обратной связи одноклассникам
• 7.1.6.1организовывать и понятно представлять информацию в форме, понятной для других
• 7.1.3.1уважать различные точки зрения
• 7.1.7.1вырабатывать и подкреплять последовательный аргумент в устной и письменной речи
• 7.1.4.1оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь от других учащихся
• 7.1.8.1развивать межкультурное понимание через чтение и обсуждение
• 7.1.1.1использовать навыки говорения и слушания для творческого совместного решения проблем в группах
• 7.1.5.1использовать обратную связь для постановки персональных целей обучения
• 7.1.9.1использовать воображение для выражения своих мыслей, идей, переживаний и чувств

Цели обучения · 8

• 7.2.1.1понимать с небольшой поддержкой основные моменты в продолжительной беседе на ограниченное количество общих и учебных тем
• 7.2.7.1начать определять характерные черты на уровне слова, предложения и текста устных жанров
• 7.2.5.1определить с поддержкой мнение говорящего (их) в продолжительной беседе на общих и учебных тем
• 7.2.8.1понимать с поддержкой рассказы на общие и учебные темы
• 7.2.2.1понимать с небольшой поддержкой некоторую детальную информацию в продолжительной беседе разговоре общих и учебных тем
• 7.2.3.1понимать с некоторой поддержкой большую часть деталей аргумента в расширенном разговоре на ограниченный круг общих и учебных тем
• 7.2.4.1понимать с небольшой поддержкой некоторые из подразумеваемых смыслов в продолжительной беседе на некоторые общие и учебные темы
• 7.2.6.1определить с незначительной поддержкой смысл из контекста продолжительной беседы на некоторые общие и учебные темы

Цели обучения · 6

• 7.3.6.1пробовать комментировать с некоторой гибкостью то, что сказали другие на уровне предложения или рассуждения во время парной, групповой и работы всем классом
• 7.3.8.1пересказывать некоторые более длинные истории и события на различные общие и учебные темы
• 7.3.3.1высказывать мнение на уровне рассуждения в рамках большинства общих и учебных тем
• 7.3.4.1отвечать с некоторой гибкостью на уровне предложения с элементами рассуждения на неожиданные комментарии в общих и учебных тем
• 7.3.5.1пробовать взаимодействовать с одноклассниками для сотрудничества, обсуждения, согласования, планирования, и расставления приоритетов с целью выполнения учебных задач
• 7.3.7.1использовать специфичную лексику и синтаксис в рамках различных общих и некоторых учебных тем

Цели обучения · 12

• 7.3.2.1понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках знакомых общих и учебных тем
• 7.3.3.1понимать детали аргумента в рамках большинства знакомых общих и учебных тем, включая длинные тексты
• 7.3.4.1читать длинные тексты художественной и нехудожественной литературы в рамках знакомых и некоторых незнакомых общих и учебных тем
• 7.3.7.1определять характерные свойства слова, предложения и текста в рамках большинства написанных жанров
• 7.3.9.1определять несоответствия в приводимых аргументах в коротких, простых текстах на некоторые общие и учебные темы
• 7.4.3.1понимать детали аргумента в рамках большинства знакомых общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты
• 7.4.5.1определять смысл из контекста в коротких текстах в рамках большинства знакомых общих и учебных тем
• 7.4.6.1определять отношение или мнение автора на различные незнакомые общие и учебные тем
• 7.4.4.1читать некоторые длинные тексты художественной и нехудожественной литературы в рамках знакомых и незнакомых общих и учебных тем
• 7.4.9.1определять несоответствия в приводимых аргументах в коротких, простых текстах на некоторые общие и учебные темы
• 7.4.2.1понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках знакомых общих и учебных тем
• 7.4.7.1определять характерные свойства слова, предложения и текста в рамках большинства написанных жанров

Цели обучения · 7

• 7.4.3.1писать с умеренной грамматической грамотностью на знакомые общие и учебные темы
• 7.4.4.1использовать с поддержкой соответствующий стиль и регистр в некоторых письменных жанрах на общие и учебные темы
• 7.5.3.1писать с умеренной грамматической грамотностью на знакомые общие и учебные темы
• 7.5.4.1использовать с поддержкой соответствующий стиль и регистр в некоторых письменных жанрах на общие и учебные темы
• 7.5.7.1использовать с минимальной поддержкой соответствующий формат на уровне текста для различных письменных жанров на знакомые общие и учебные темы
• 7.5.1.1планировать, писать, править и вычитывать работы с поддержкой на уровне текста на общие и учебные темы
• 7.5.6.1объединять предложения логически в абзац, используя базовые слова связки вна знакомые общие темы

Цели обучения · 9

• 7.6.2.1использовать различные количественные для исчисляемых и неисчисляемых существительных, включая слова too much, too many, none any, enough, на знакомые общие и учебные темы
• 7.6.15.1использовать формы инфинитива после ограниченного количества глаголов и прилагательных, использовать формы герундия после ограниченного количества глаголов и предлогов, использовать предложные глаголы и начинать использовать фразовые глаголы на знакомые общие и учебные темы
• 7.6.3.1использовать общие причастия в качестве прилагательных и правильно ставить прилагательные перед существительными на знакомые общие и учебные темы
• 7.6.4.1использовать различные указатели, в том числе neither, either на знакомые общие и учебные темы
• 7.6.5.1использовать вопросы, которые включают в себя разные временные формы, на знакомые общие и учебные темы
• 7.6.7.1использовать разнообразие простых совершенных форм для выражения последнего времени, неопределенного и незаконченного прошлого на ряд знакомых общих и учебных тем
• 7.6.13.1использовать различные модальные формы для различных функций на различные знакомые и общие учебные темы
• 7.6.6.1использовать собственные и рефлексивные местоимения включая mine, yours, ours, theirs, hers, his, myself, yourself, themselves для многих знакомых общих и учебных тем
• 7.6.16.1использовать разные союзы на знакомые общие и учебные темы