СОР по английскому языку, 7 класс — 1 четверть

Цели обучения · 8

• 7.1.3.1уважать различные точки зрения
• 7.1.4.1оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь от других учащихся
• 7.1.7.1вырабатывать и подкреплять последовательный аргумент в устной и письменной речи
• 7.1.9.1использовать воображение для выражения своих мыслей, идей, переживаний и чувств
• 7.1.2.1использовать навыки говорения и слушания для обеспечения обратной связи одноклассникам
• 7.1.6.1организовывать и понятно представлять информацию в форме, понятной для других
• 7.1.8.1развивать межкультурное понимание через чтение и обсуждение
• 7.1.10.1использовать устную или письменную речь для проведения анализа и изучения широкого спектра мнений и взглядов на мир

Цели обучения · 8

• 7.2.1.1понимать с небольшой поддержкой основные моменты в продолжительной беседе на ограниченное количество общих и учебных тем
• 7.2.2.1понимать с небольшой поддержкой некоторую детальную информацию в продолжительной беседе разговоре по ограниченному кругу общих и учебных тем
• 7.2.4.1понимать с небольшой поддержкой некоторые из подразумеваемых смыслов в продолжительной беседе на некоторые общие и учебные темы
• 7.2.3.1понимать с некоторой поддержкой большую часть деталей аргумента в расширенном разговоре на ограниченный круг общих и учебных тем
• 7.2.5.1определить с поддержкой мнение говорящего (их) в продолжительной беседе на общих и учебных тем
• 7.2.6.1определить с незначительной поддержкой смысл из контекста продолжительной беседы на некоторые общие и учебные темы
• 7.2.7.1начать определять характерные черты на уровне слова, предложения и текста устных жанров
• 7.2.8.1понимать с поддержкой рассказы на общие и учебные темы

Цели обучения · 7

• 7.3.1.1использовать формальные и неформальные регистры в разговоре на общие и учебные темы
• 7.3.6.1комментировать с некоторой гибкостью то, что сказали другие на уровне предложения или рассуждения во время парной, групповой и работы всем классом
• 7.3.2.1задавать сложные вопросы, чтобы получить информацию в рамках общих и учебных тем
• 7.3.3.1высказывать мнение на уровне рассуждения в рамках большинства общих и учебных тем
• 7.3.7.1использовать специфичную лексику и синтаксис в рамках различных общих и некоторых учебных тем
• 7.3.5.1пробовать взаимодействовать с одноклассниками для сотрудничества, обсуждения, согласования, планирования, и расставления приоритетов с целью выполнения учебных задач
• 7.3.8.1пересказывать некоторые более длинные истории и события на различные общие и учебные темы

Цели обучения · 5

• 7.4.1.1понимать основные моменты в текстах в рамках некоторых незнакомых общих и учебных тем
• 7.4.2.1понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках общих и учебных тем
• 7.4.3.1понимать детали аргумента в рамках знакомых общих и учебных тем, включая длинные тексты
• 7.4.7.1определять характерные свойства слова, предложения и текста в рамках написанных жанров
• 7.4.8.1использовать с незначительной поддержкой знакомые и некоторые незнакомые бумажные и цифровые ресурсы для проверки значения и расширения понимания

Цели обучения · 7

• 7.5.1.1планировать, писать, править и вычитывать работы на уровне текста на общие и учебные темы
• 7.5.2.1писать с незначительной поддержкой о реальных, вымышленных событиях, действиях или опыте из прошлого на знакомые общие и учебные темы
• 7.5.6.1объединять предложения логически в абзац, используя базовые слова связки в на общие темы
• 7.5.8.1писать правильно часто используемые слова на различные знакомые общие и учебные темы
• 7.5.3.1писать с умеренной грамматической грамотностью на знакомые общие и учебные темы
• 7.5.9.1использовать знаки препинания в письменных работах с умеренной грамотностью на уровне текста на различные знакомые общие и учебные темы
• 7.5.5.1использовать с некоторой поддержкой аргументы, подкрепляя примерами и обоснованием на некоторые знакомые общие и учебные темы

Цели обучения · 10

• 7.6.1.1использовать некоторые абстрактные существительных и сложные фразы для знакомых тем и тем учебной программы
• 7.6.2.1использовать различные количественные для исчисляемых и неисчисляемых существительных, включая слова too much, too many, none any, enough, на знакомые общие и учебные темы
• 7.6.3.1использовать общие причастия в качестве прилагательных и правильно ставить прилагательные перед существительными на знакомые общие и учебные темы
• 7.6.5.1использовать вопросы, которые включают в себя разные временные формы, на общие и учебные темы
• 7.6.12.1использовать структуры наречия сравнительной степени с правильными и неправильными наречиями для ряда знакомых общих и учебных тем
• 7.6.15.1использовать формы инфинитива после ограниченного количества глаголов и прилагательных, использовать формы герундия после ограниченного количества глаголов и предлогов, использовать предложные глаголы и начинать использовать фразовые глаголы на знакомые общие и учебные темы
• 7.6.6.1использовать собственные и рефлексивные местоимения включая mine, yours, ours, theirs, hers, his, myself, yourself, themselves для многих знакомых общих и учебных тем
• 7.6.17.1использовать придаточные предложения с think, know, believe, hope, say, tell, использовать придаточные предложения с sure, certain, использовать определительные относительные придаточные which, who, that, where на общие и учебные темы
• 7.6.4.1использовать различные указатели, в том числе neither, either на знакомые общие и учебные темы
• 7.6.7.1использовать разнообразие простых совершенных форм для выражения последнего времени, неопределенного и незаконченного прошлого на ряд знакомых общих и учебных тем