2026–2027 · 3 четверть

СОР по русскому языку и литературе, 5 класс — 3 четверть

В 3 четверти 1 раздел и 30 целей обучения. Четверть заканчивается 19 марта; в конце четверти — СОЧ. Все цели обучения каждого раздела — ниже.

≤ 3 СОР
в четверть
7–20 баллов
в 5–11 классах
25 + 25 + 50 %
ФО + СОР + СОЧ = оценка за четверть
№ 125
правила оценивания
На русском

Готовые СОР и СОЧ — 3 четверть

  • СОР 1 · 1-й этапГ. Ветрова. Цикл рассказов о художниках. Казахская народная сказка "Мастер Али"; Шакарим. "Жизнь"; Шакарим. "Человек похож порою то на волка, то на сыть…" (1-й этап)10 баллов
  • СОР 1 · 2-й этапИ.С. Тургенев. "Бежин луг" (отрывок); Б. Заходер. "Моя вообразилия"; В. Гауф. "Сказка ⎻ дочь королевы Фантазии"; Н. Носов. "Приключения Незнайки. Незнайка на Луне" (2-й этап)10 баллов
  • СОЧВсе разделы четверти30 баллов
  • …СОЧ
  • Kaspi QR · готово через 2–4 минуты после подтверждения
  • Не понравится — один раз перепишем бесплатно
  • PDF и Word — оба

Родителям: 2 тренировочных варианта с ответами и критериями — проверить, готов ли ребёнок. Задания учителя в школе будут другими.

Хотите сделать СОР сами?Bilim Plus Ұстаз · СОР и СОЧ по разделу — за 2 минуты, со спецификацией
Начать бесплатно в Ұстаз
СОР 1

Русский язык и литература (в казахских классах)

Знание и понимание 38%Применение 50%Навыки высокого порядка 13%

В банке на этот раздел — 40 заданий

Цели обучения · 30

  • 5.1.1.1понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста
  • 5.1.2.1понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики
  • 5.2.1.1владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы
  • 5.2.3.1соблюдать орфоэпические нормы
  • 5.3.1.1понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания
  • 5.3.6.1анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею
  • 5.3.8.1сравнивать содержание и тему текстов
  • 5.4.3.1представлять информацию в виде рисунков 7.П3. представлять информацию в виде таблицы, схемы 8.П3. представлять информацию в виде диаграммы, графика, отражая основную и детальную информацию
  • 5.4.6.1правильно писать безударные падежные окончания
  • 5.5.1.1образовывать падежные формы существительных, прилагательных, числительных, местоимений
  • 5.5.2.2использовать необходимые синтаксические конструкции для выражения своего мнения, сомнения, уверенности/, согласия\ несогласия, побуждения собеседника к высказыванию и др.
  • 5.3.7.1извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников
  • 5.1.4.1определять основную мысль текста на основе вопросов
  • 5.2.2.1пересказывать основное содержание близко к тексту
  • 5.2.5.1участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь
  • 5.3.2.1определять стилистические особенности текстов разговорного стиля (письма, дневники), художественного стиля (стихотворение, сказка); определять принадлежность текста к типу повествование на основе характерных признаков
  • 5.4.1.1создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы разговорного и художественного стилей
  • 5.4.5.1писать эссе (объем 60-80 слов) по данному началу/концу, учитывая особенности текста повествования или описания
  • 5.5.1.2использовать существительные и прилагательные, местоимения, порядковые числительные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу собирательные
  • 5.5.1.3использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах
  • 5.1.3.1понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему
  • 5.1.5.1прогнозировать содержание текста по вопросам
  • 5.2.4.1создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов
  • 5.2.6.1оценивать высказывание (монолог/ диалог) с точки зрения соответствия предложенной теме/ ситуации
  • 5.3.3.1формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них
  • 5.3.5.1составлять план по опорным словам
  • 5.4.2.1излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала 7.П2. излагать информацию, синтезируя материал из прослушанного, прочитанного и аудиовизуального источника, демонстрируя понимание 8.П2. излагать информацию, синтезируя материал из прослушанного, прочитанного
  • 5.4.4.1писать творческие работы на литературные темы, выражая свое отношение к героям художественных произведений или их поступкам с использованием эпитетов и сравнений
  • 5.4.7.1применять знаки препинания в простых предложениях с обращениями и однородными членами
  • 5.5.2.1использовать безличные конструкции, выражающие модальные значения и различные состояния человека
СОЧ · 3 четверть — по 1 разделам, со спецификациейЧетверть заканчивается 19 марта

СОЧ по русскому языку и литературе, 5 класс — 3 четверть

30 баллов · 40 минут

Ответы, дескрипторы и вариант 2 — в полном сборнике: все СОР и СОЧ с ключом.

Сделать СОЧ самому в Ұстаз — бесплатно

Сколько СОР в 3 четверти

Русский язык и литература (в казахских классах), 5 класс: в 3 четверти разделов — 1. По правилам № 125 — не больше 3 СОР в четверть: при четырёх и более разделах их объединяют, при нагрузке 1 час в неделю — не больше 2. Точное число учитель задаёт в календарно-тематическом плане.

Максимальный балл одного СОР в 5–11 классах — 7–20. СОЧ в конце четверти проверяет цели всех разделов четверти и пишется по спецификации: задание — цель обучения — уровень мыслительных навыков — балл.

Откуда цели обучения

Разделы и цели — из долгосрочного плана типовой учебной программы (приказ № 399) на 2026–2027 учебный год. По правилам № 125 задания суммативного оценивания содержат пройденный материал по типовой программе — поэтому каждое задание привязано к коду цели обучения.

СОР и СОЧ по разделу — за 2 минуты, со спецификацией

Зарегистрируйтесь в Bilim Plus Ұстаз бесплатно: сразу 50 токенов, после подтверждения почты — ещё 50, всего 100 токенов каждые 30 дней (≈ 3 КСП), карта не нужна. Выбираете раздел — СОР или СОЧ с целями обучения, спецификацией (задание — цель — уровень навыков — балл), дескрипторами и ключом ответов, в Word.

  • Предмет, класс, четверть, раздел и цели подставятся сами
  • Проверенные задания из банка или ИИ по целям
  • Казахский и русский
Сделать СОР — бесплатно

Частые вопросы

Спросите помощника в чате — он ответит сразу.

Есть ли ответы к СОР по русскому языку и литературе 5 класс 3 четверть?

Ключи ответов и дескрипторы — только у учителя, в кабинете Bilim Plus Ұстаз: они выходят вместе с СОР. Здесь — разделы и цели обучения; задания на сайте не публикуются.

Откуда задания?

Из банка Bilim Plus: у каждого задания — код цели обучения и уровень мыслительных навыков, перед публикацией задания проверены. На странице — до шести на раздел, весь банк — в кабинете.

Как сделать СОР для своего класса?

Нажмите «Сделать СОР по разделу» под нужным разделом: в Bilim Plus Ұстаз подставятся предмет, класс, четверть, раздел и цели. Регистрация бесплатная.

Другие предметы 5 класса — 3 четверть

СОР · 3 четвертьРусский язык и литература (в казахских классах), 5 класс