2026–2027 оқу жылы

Математика 2-сынып ҚМЖ — барлық тоқсан

Q: ҚМЖ қай нысанмен жасалады?

Педагог жүргізетін құжаттар туралы № 130 бұйрықтағы нысанмен: сабақтың басы, ортасы, соңы, оқу мақсаттары, бағалау критерийлері мен дескрипторлар.

Q: Оқу мақсаттары қайдан алынған?

Оқу-ағарту министрлігінің үлгілік оқу бағдарламасынан (№ 399 бұйрық): 57 мақсат, тоқсан мен бөлім бойынша. Анықтамалық 25.09.2026 жаңартылған.

4 тоқсан · 12 бөлім · 57 оқу мақсаты — үлгілік оқу бағдарламасы бойынша (№ 399 бұйрық). Тақырыпты таңдаңыз — толық ҚМЖ 2 минутта.

57: оқу мақсаты

ҚМЖ · үлгі2 минутта

1А Екітаңбалы сандарМатематика · 2-сынып · 1-тоқсан

2.1.1.1 100-ге дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну, 100 көлеміндегі сандарды тура және кері санау, натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

Басы5 мин

Ортасы30 мин

Соңы10 мин

Толық ҚМЖ — кабинетте, 2 минутта

ҚМЖ-ны өзіңіз жасағыңыз келе ме?Bilim Plus Ұстаз · тақырыпқа толық ҚМЖ — 2 минутта, № 130 нысаны

Ұстазда тегін бастау

Математика 2-сынып: ұзақ мерзімді жоспар (ҰМЖ) 2026–2027

1-тоқсан · 1А Екітаңбалы сандар

4 мақсат

2.1.1.1100-ге дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну, 100 көлеміндегі сандарды тура және кері санау, натурал сандар қатарындағы орнын анықтау
2.1.1.2екітаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру
2.1.1.3** екітаңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу
2.5.2.1екітаңбалы сандардың графикалық моделін құру, разрядтық кестені қолдану

ҚМЖ жасау

1-тоқсан · 1В Сандармен амалдар орындау. Есептер

6 мақсат

2.1.2.4** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу және қолдану
2.1.2.5** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды орындау
2.1.2.3** тиімді есептеу үшін қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін қолдану
2.2.1.6екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектере арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу
2.5.1.1бір-екі амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу
2.5.1.8** барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде модельдеу

ҚМЖ жасау

1-тоқсан · 1С Шамалар және олардың өлшем бірліктері

4 мақсат

2.1.3.1әртүрлі өлшеу құралдары шкалаларын бір бірінен ажырату және шамалардың сәйкес мәндерін анықтау
2.1.3.2** ұзындық (м)/масса (ц) өлшем бірліктерін қолданып өлшеу
2.1.3.3** ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц) өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерімен амалдар орындау
2.1.3.4** ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц) өлшем бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру

ҚМЖ жасау

2-тоқсан · 2A Екітаңбалы сандарды қосу және азайту. Жүздіктер. Есептер

10 мақсат

2.1.1.4санаудың ірі бірлігі – жүздікті құрастыру, 1000-ға дейін жүздіктермен санау, жазу, салыстыру
2.1.2.3** қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану
2.1.2.5** біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайту/300+200 (3жүзд.+2жүзд.), 170-130 (17онд.-13 онд) түрінде ауызша қосу және азайтуды орындау
2.1.2.834+ 23, 57-23, 45±19, 47+33, 80-47, 100-35 жағдайларында екітаңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдерін қолдану
2.1.2.745±9, 40-14жағдайларында ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды орындау
2.4.3.1100-ге дейінгі сандар/ 1000-ға дейінгі жүздіктер тізбектерінің заңдылығын анықтау
2.4.3.2берілген заңдылық бойынша тізбекті құрастыру, тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу
2.5.1.1** екі амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу
2.5.1.7** екі амалмен шешілетін есептерді модельдеу және шығару
2.5.1.8** құрама есептердің шешуін санды өрнектер және жекелеген амалдар түрінде модельдеу

ҚМЖ жасау

2-тоқсан · 2B Шамалар және өлшем бірліктер

4 мақсат

2.1.1.3** 12-ге дейін рим сандарын оқу, жазу және қолдану
2.1.3.3ұзындық (см, дм, м)/масса (кг, ц)/көлем (сыйымдылық) (л)/ уақыт (мин, сағ, тәул, апта, ай, жыл) өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерімен қосу/азайту/ көбейту/бөлу амалдарын орындау
2.1.3.4ұзындық (см, дм, м)/масса (кг, ц)/уақыт (сағ, мин, ай, жыл) өлшем бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру
2.1.3.5циферблат бойынша уақытты анықтау: сағат және минут

ҚМЖ жасау

2-тоқсан · 2 С Жиын және оның элементін белгілеу. және таңбалары

6 мақсат

2.4.1.2сандардың жазылуындағы цифрлар саны, 2-ге бөлінуі, сандық тізбектегі алатын орындары бойынша санды жиындар құру және жіктеу (бөліктеу)
2.4.1.3жиындар мен олардың элементтерін диаграммада белгілеу, элементтердің жиынға жиындардың бірігуіне және қиылысуына тиістілігін анықтау
2.4.2.1тұжырымдардың ақиқаттығын немесе жалғандығын анықтау, ақиқат немесе жалған тұжырымдар құру
2.4.4.1қоршаған ортадағы заттардан "үш-үштен" комбинациялар жиынын құрастыру
2.5.2.2жиынды белгілеу үшін латын алфавитінің бас әріптерін, жиын элементтерін белгілеу үшін латын алфавитінің кіші әріптерін, жиынға тиістілігін және тиісті еместігін белгілеу үшін және таңбаларын қолдану
2.5.2.5деректерді жинақтау, жүйелеу, кестелер және диаграммалар құрастыр

ҚМЖ жасау

3-тоқсан · 3А Геометриялық фигуралар және олардың өзара орналасуы

5 мақсат

2.3.1.1бұрыш түрлерін (тік, сүйір, доғал) бірбірінен ажырату және атау/ тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша ажырату және атау
2.3.1.2көпбұрыштардың классификациясы
2.3.2.1нүктелі қағазда кесінділер, түзулер мен геометриялық фигураларды орны, қозғалыс және бағыты бойынша нұсқаулыққа сәйкес сызу
2.3.2.2тік бұрышты сызу
2.4.3.2берілген заңдылық бойынша тізбекті құрастыру, тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу

ҚМЖ жасау

3-тоқсан · 3В Көбейту және бөлу. Есептер

7 мақсат

2.1.1.550-ге дейін 3, 4, 5-тен топтап тура және кері санау, жұп/тақ сандарды ажырату/заттар тобын 6, 7, 8, 9-дан тең бөліктерге бөлуді көрсету
2.1.2.1көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысы, бөлуді заттарды түрлеріне қарай және тең бөліктерге бөлу ретінде түсіну
2.1.2.2көбейту және бөлу өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтау
2.1.2.4** 2, 3, 4, 5 сандарына көбейту кестесін құру, білу және қолдану
2.1.3.650 тг, 100 тг монеталарды, 200 теңгелік, 500 теңгелік купюраларды ажырату және түрліше төлем жасау
2.4.1.1тең жиындардың бірігуін және жиыннан оның тең бөліктерін айырып алуды диаграмма арқылы көрнекі түрде кескіндеу
2.5.1.3бірдей қосылғыштардың қосындысын табуға, мазмұнына қарай және бірдей бөліктерге бөлуге берілген есептерді талдау және шығару, кері есеп құрастыру және шығару

ҚМЖ жасау

3-тоқсан · 3С Санды және әріпті өрнектер. Теңдеулер. Есептер

13 мақсат

2.2.1.1санды және әріпті өрнектерді (көбейтінді, бөлінді)/теңдіктер мен теңсіздіктерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу
2.2.1.2әріптің берілген мәніндегі екі амалды әріпті өрнектің мәнін табу
2.2.1.3қосу мен көбейтудің қасиеттерін әріпті теңдік түрінде: a+b=b+a, (a+b)+c=a+(b+c) ab=ba көрсету және қолдану
2.2.1.4санды 1-ге көбейту және бөлу жағдайларын әріпті теңдік түрінде: a∙1=a, a:1=a көрсету
2.2.2.1х түріндегі теңсіздіктерге сәйкес келетін сандарды анықтау
2.2.2.2көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді, х+(25-6)=38, (24-3)-х=8, а+6=7+80 түріндегі күрделі теңдеулерді шешу
2.5.1.2** есептерді шығару барысында баға, мөлшер (сан), құн арасындағы тәуелділігін пайдалану
2.5.1.4санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептерді құрастыру және салыстыру
2.5.1.5** көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін табуға, кері есептерді құрастыру және шығару, тура және жанама сұрақтары болатын есептерді ("бірнеше бірлік артық/кем" "бірнеше есе есе артық/ кем" қатынастарымен байланысты) бір-бірінен ажырату
2.5.1.6көбейту мен бөлуге берілген есептерге қатысты таңдаған амалдарын негіздеу, шығару әдісін түсіндіру
2.5.1.7екі амалмен орындалатын есептерді (санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген жай есептердің түрлі комбинациялары) модельдеу
2.5.1.8барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде/құрама есептердің шешуін санды өрнектер, жекелеген амалдар түрінде модельдеу және шығару
2.5.2.4көбейту және бөлу амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолдану

ҚМЖ жасау

4-тоқсан · 4A Тиімді есептеу тәсілдері

3 мақсат

2.1.2.3қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін/көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану
2.2.1.5екі амалдан артық жақшалы және жақшасыз әріпті, санды өрнектерді салыстыру
2.2.1.6екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектере арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу

ҚМЖ жасау

4-тоқсан · 4B Есептерді шешу тәсілдері

3 мақсат

2.5.1.4санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептерді құрастыру және салыстыру
2.5.1.5** тура және жанама тұжырымдармен "артық/кем", "бірнеше есе артық/кем" қатынастарымен берілген есептерді талдау және шығару
2.5.1.8барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде/құрама есептердің шешуін санды өрнектер және жекелеген амалдар түрінде модельдеу

ҚМЖ жасау

4-тоқсан · 4C Геометриялық фигуралар. Периметр. Аудан

10 мақсат

2.3.1.3көпбұрыштардың, қоршаған ортадағы заттар қабырғаларының ұзындығын өлшеу, периметрді табуға арналған формулаларды: Р= (а+в)·2, Р=а·4, Р=а+в+с қорытындылау, құру және қолдану
2.3.1.4фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылы табу
2.3.1.5берілген периметрі бойынша торкөзді қағазға жазық фигуралар салу, олардың пішіндері өзгеруіне қарай периметрдің қалай өзгеретінін түсіндіру
2.3.2.3жазық фигуралардың модельдерін бөлу және олардан композиция құрастыру
2.3.2.4бастапқы орнын, бағытын, қозғалысын (оңға, солға, тура, толық бұрылу, сағат тілімен және сағат тіліне кері жартыға, төрттен бірге бұрылу), анықтау айқындайтын нұсқаулыққа сәйкес әрекет жасау жасау
2.3.3.1сызықта белгіленген нүктелерді бір-біріне қатысты орналасуын анықтау
2.4.2.2сандық есептерді, әртүрлі сандардан тұратын басқатырғыштарды, ауыстырып құюға және өлшеуге берілген логикалық есептерді зерттеу және шығару
2.5.1.2** есептерді шығару барысында ұзындығы, ені, периметр шамаларының өзара тәуелділігін пайдалану
2.5.1.5** тіктөртбұрыш (шаршының) ұзындығы, ені, периметрін табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептерді құрастыру және шығару
2.5.2.3нүктелерді, кесінділерді, сәулелерді, түзулерді латын алфавитінің бас әріптерімен таңбалау, оларды таңбалануы бойынша оқу

ҚМЖ жасау

ҚМЖ, БЖБ, презентация — бір тақырыпқа, 2 минутта

Bilim Plus Ұстаз-ға тегін тіркеліңіз: бірден 50 токен, поштаны растасаңыз — тағы 50, барлығы әр 30 күнге 100 токен (≈ 3 ҚМЖ), карта керек емес. Тақырыпты таңдайсыз — ҚМЖ № 130 бұйрық нысанымен, оқу мақсаттары кодымен, Word-қа.

Аты-жөні, пошта, құпиясөз — мектепсіз, телефонсыз
Қазақша және орысша
Зертхана мен Тақта — әрқашан тегін

Тегін бастау

2-сыныптың басқа пәндері

Қазақ тілі Жаратылыстану Орыс тілі Дүниетану Әдебиеттік оқу Әдебиеттік оқу (орыс сыныптары)Қазақ тілі (орыс сыныптары)Орыс тілі (қазақ сыныптары)Цифрлық сауаттылық және ЖИ Бейнелеу өнері Еңбекке баулу Музыка Дене шынықтыру

Жиі қойылатын сұрақтар

Чаттағы көмекшіден сұраңыз — бірден жауап береді.

Математика 2-сынып ҚМЖ-сын қалай жүктеймін?

Тақырыпты таңдап, «ҚМЖ» батырмасын басыңыз: Bilim Plus Ұстаз кабинетінде пән, сынып, тақырып және оқу мақсаттары өзі қойылады, ҚМЖ 2 минутта дайын болады, Word-қа жүктеледі. Тіркелу — тегін.

ҚМЖ қай нысанмен жасалады?

Оқу мақсаттары қайдан алынған?