СОР по биологии, 9 класс — 1 четверть
В 1 четверти 5 разделов и 21 цель обучения — разделы объединяют, СОР не больше 3. Четверть заканчивается 23 октября; в конце четверти — СОЧ. Все цели обучения каждого раздела — ниже.
- ≤ 3 СОР
- в четверть
- 7–20 баллов
- в 5–11 классах
- 25 + 25 + 50 %
- ФО + СОР + СОЧ = оценка за четверть
- № 125
- правила оценивания
Готовые СОР и СОЧ — 1 четверть
- СОР 1Клеточная биология и Разнообразие живых организмов. Биосфера и экосистемы15 баллов
- СОР 2Влияние деятельности человека на окружающую среду и Питание15 баллов
- СОР 3Транспорт веществ12 баллов
- СОЧВсе разделы четверти30 баллов
- …СОР 3 и СОЧ
- Kaspi QR · готово через 2–4 минуты после подтверждения
- Не понравится — один раз перепишем бесплатно
- PDF и Word — оба
Родителям: 2 тренировочных варианта с ответами и критериями — проверить, готов ли ребёнок. Задания учителя в школе будут другими.
Задания из СОР 1
вариант 1 · 20 минутСуммативное оценивание «Клеточная биология и Разнообразие живых организмов. Биосфера и экосистемы»: всего 7 заданий, 15 баллов. Ниже — 2 задания.
- 2.
Установите соответствие между компонентом клетки и его функцией.
2 балла- 1Митохондрия
- 2Рибосома
- 3Хлоропласт
- 4Клеточная стенка
- Aопора и защита растительной клетки
- Bсинтез АТФ при клеточном дыхании
- Cсборка белков из аминокислот
- Dфотосинтез
- 7.
В пищевой цепи на одном дубе учли организмы: дуб — 1 дерево (биомасса 2 000 кг), гусеницы — 5 000 особей (10 кг), синицы — 20 особей (0,4 кг). а) Определите, какой будет пирамида численности для этой цепи, и объясните её форму. б) Определите, какой будет пирамида биомассы для этой цепи. в) Объясните, почему пирамида энергии для этой цепи будет правильной, хотя пирамида численности — нет.
3 балла
Ответы, дескрипторы и вариант 2 — в полном сборнике. Все СОР и СОЧ с ключом.
Клеточная биология
Знание и понимание 50%Применение 44%Навыки высокого порядка 6%
В банке на этот раздел — 16 заданий
Цели обучения · 2
- 9.4.2.1объяснять основные функции компонентов растительной и животной клетки
- 9.4.2.2вычислять линейное увеличение клеток, используя микрофотографии
Разнообразие живых организмов. Биосфера и экосистемы
Знание и понимание 44%Применение 44%Навыки высокого порядка 13%
В банке на этот раздел — 48 заданий
Цели обучения · 6
- 9.1.1.1использовать бинарную номенклатуру при описании различных видов
- 9.1.1.2распознавать по отличительным признакам виды растений и животных (по определителям)
- 9.3.1.1анализировать диаграммы экспоненциаль-ных и сигмоидальных кривых роста популяций
- 9.3.1.2рассчитывать эффективность переноса энергии
- 9.3.1.3сравнивать пирамиды численности, биомассы и энергии
- 9.3.1.4составлять схему круговорота азота и углерода в природе
Влияние деятельности человека на окружающую среду
Знание и понимание 63%Применение 38%
В банке на этот раздел — 32 задания
Цели обучения · 4
- 9.3.2.1объяснять влияние добычи и переработки полезных ископаемых на окружающую среду
- 9.3.2.2объяснять последствия влияния пестицидов на окружающую среду и здоровье человека
- 9.3.2.3объяснять влияние парникового эффекта на живые организмы
- 9.3.2.4объяснять причины и последствия разрушения озонового слоя
Питание
Знание и понимание 63%Применение 38%
В банке на этот раздел — 24 задания
Цели обучения · 5
- 9.1.2.1описывать в деталях процессы пищеварения у человека
- 9.1.2.2устанавливать взаимосвязь между органическим веществом и соответствующим ферментом в процессе переваривания пищи
- 9.4.1.1изучать механизм действия ферментов
- 9.1.2.3исследовать влияние различных условий (температура, pН) на активность фермента
- 9.1.2.4исследовать процесс эмульгирования жиров под действием желчи
Транспорт веществ
Знание и понимание 63%Применение 38%
В банке на этот раздел — 24 задания
Цели обучения · 4
- 9.1.3.1сравнивать пассивный и активный транспорт
- 9.1.3.2объяснять сущность процесса транспирации у растений
- 9.1.3.3исследовать внешние и внутренние факторы, влияющие на процесс транспирации
- 9.1.3.4изучить перемещение веществ во флоэме в зависимости от внешних факторов
СОЧ по биологии, 9 класс — 1 четверть
10 заданий · 30 баллов · 40 минут
- Знание и понимание1–46 баллов
- Применение5–812 баллов
- Навыки высокого порядка9–1012 баллов
- 1.
Как правильно записать научное название беркута по правилам бинарной номенклатуры?
1 балл- AAquila Chrysaetos
- Baquila chrysaetos
- CAquila chrysaetos
- DChrysaetos Aquila
- 2.
Какое утверждение верно описывает действие фермента?
1 балл- Aфермент расходуется в реакции и превращается в продукт
- Bфермент ускоряет реакцию и после неё остаётся неизменным
- Cфермент действует на любые вещества клетки
- Dфермент работает одинаково при любой температуре
- 3.
Установите соответствие между отделом пищеварительной системы и процессом, который в нём происходит.
2 балла- 1Ротовая полость
- 2Желудок
- 3Тонкий кишечник
- 4Толстый кишечник
- Aокончательное расщепление и всасывание питательных веществ
- Bначало расщепления крахмала амилазой слюны
- Cвсасывание воды и формирование каловых масс
- Dрасщепление белков пепсином в кислой среде
Ответы, дескрипторы и вариант 2 — в полном сборнике: все СОР и СОЧ с ключом.
Сделать СОЧ самому в Ұстаз — бесплатноСколько СОР в 1 четверти
Биология, 9 класс: в 1 четверти разделов — 5. По правилам № 125 — не больше 3 СОР в четверть: при четырёх и более разделах их объединяют, при нагрузке 1 час в неделю — не больше 2. Точное число учитель задаёт в календарно-тематическом плане.
Максимальный балл одного СОР в 5–11 классах — 7–20. СОЧ в конце четверти проверяет цели всех разделов четверти и пишется по спецификации: задание — цель обучения — уровень мыслительных навыков — балл.
Откуда цели обучения
Разделы и цели — из долгосрочного плана типовой учебной программы (приказ № 399) на 2026–2027 учебный год. По правилам № 125 задания суммативного оценивания содержат пройденный материал по типовой программе — поэтому каждое задание привязано к коду цели обучения.
СОР и СОЧ по разделу — за 2 минуты, со спецификацией
Зарегистрируйтесь в Bilim Plus Ұстаз бесплатно: сразу 50 токенов, после подтверждения почты — ещё 50, всего 100 токенов каждые 30 дней (≈ 3 КСП), карта не нужна. Выбираете раздел — СОР или СОЧ с целями обучения, спецификацией (задание — цель — уровень навыков — балл), дескрипторами и ключом ответов, в Word.
- Предмет, класс, четверть, раздел и цели подставятся сами
- Проверенные задания из банка или ИИ по целям
- Казахский и русский
Частые вопросы
Спросите помощника в чате — он ответит сразу.
Есть ли ответы к СОР по биологии 9 класс 1 четверть?
Ключи ответов и дескрипторы — только у учителя, в кабинете Bilim Plus Ұстаз: они выходят вместе с СОР. Здесь — разделы и цели обучения; задания на сайте не публикуются.
Откуда задания?
Из банка Bilim Plus: у каждого задания — код цели обучения и уровень мыслительных навыков, перед публикацией задания проверены. На странице — до шести на раздел, весь банк — в кабинете.
Как сделать СОР для своего класса?
Нажмите «Сделать СОР по разделу» под нужным разделом: в Bilim Plus Ұстаз подставятся предмет, класс, четверть, раздел и цели. Регистрация бесплатная.