Классный час «Государственные символы Казахстана» для 1–4 класса

Цели

• Познакомить детей с тремя государственными символами и научить узнавать их на изображениях и в жизни.
• Объяснить, как вести себя во время исполнения гимна и почему символы требуют бережного отношения.
• Воспитывать чувство гордости за свою страну и умение выражать его понятными детскими словами.

Ход — в общих чертах

1. 1
   Загадка · 5 мин

   На доске три закрытых конверта с изображениями символов. Учитель загадывает загадки, дети отгадывают, что спрятано в каждом конверте, и пробуют объяснить, что такое символ: знак, по которому узнают что-то важное. Конверты открываются по очереди.

2. 2
   Рассматриваем Флаг · 7 мин

   Дети внимательно рассматривают Флаг и называют, какие цвета и изображения видят. Учитель спрашивает, на что похож каждый образ и какое настроение создаёт цвет. Догадки детей записываются, а учитель подводит к мысли, что Флаг — знак всей страны и его нужно беречь.

3. 3
   Что на Гербе · 7 мин

   В парах дети ищут на большом изображении Герба знакомые предметы и образы и рассказывают, что они им напоминают — сказку, дом, дорогу. Затем вспоминают, где встречали Герб: на документах, на здании школы, на деньгах.

4. 4
   Слушаем Гимн · 6 мин

   Класс слушает гимн «Менің Қазақстаным» стоя. Затем дети обсуждают, почему его слушают стоя и молча, и вспоминают, что в школе гимн звучит на первом уроке каждой недели. Каждый называет, что чувствует, когда слышит гимн.

5. 5
   Мой флаг · 8 мин

   Каждый ребёнок раскрашивает контур Флага, подбирая правильные цвета. Готовые работы собираются в уголок «Символы нашей страны». В конце дети по очереди называют одно правило уважения к символам своими словами.

Здесь — только содержание этапов. Полный план со словами учителя и заданиями кабинет составит под ваш класс.

Вопросы для обсуждения

• Что такое символ и зачем он нужен стране?
• Какие цвета и изображения вы видите на Флаге?
• Где вы встречали Герб Казахстана?
• Почему во время гимна мы встаём и не разговариваем?
• Как можно показать уважение к Флагу в школе и дома?

Игра / тренинг: Собери символ

Класс делится на три-четыре команды. Каждая получает изображения Флага и Герба, разрезанные на части, и одну-две лишние детали от других картинок. Нужно собрать символ, найти лишнюю деталь и объяснить, почему она не подходит. Команды не соревнуются на скорость — ждут, пока закончат все. В конце каждая команда показывает собранный символ и называет на нём один образ.

Рефлексия

«Светофор»: дети поднимают зелёную, жёлтую или красную карточку и говорят одно предложение о том, что запомнили.

Для каких классов

Тема рассчитана на 1–4 класс. В 1–2 классах загадки лучше дать с картинками, а на раскрашивание оставить больше времени. В 3–4 классах дети могут сделать в группах плакат с правилами уважения к символам и показать его ученикам младших классов.