2026–2027 учебный год

Рабочие листы по математике, 4 класс

12 разделов и 69 целей по математике для 4 класса по четвертям (приказ № 399). Выберите тему — Bilim Plus Ұстаз соберёт рабочий лист с заданиями на эти цели: 18 детских оформлений, PDF для печати, QR для телефона.

Сделать рабочий лист ҚМЖ по математике, 4 класс

12: разделов
69: целей обучения
18: оформлений
A · B · C: три уровня

Темы и цели четверти

1А Нумерация многозначных чисел и действия с ними

Цели раздела (14)

Сделать рабочий лист

4.1.1.1понимать образование многозначных чисел, определять место числа в пределах 1000 000 в натуральном ряду чисел
4.1.1.2читать, записывать и сравнивать многозначные числа/округлять числа до заданного разряда
4.1.1.3определять разрядный и классовый состав многозначных чисел и общее количество разрядных единиц, раскладывать на сумму разрядных слагаемых
4.1.1.4образовывать укрупненную единицу счета - миллион, считать, записывать, сравнивать в пределах сотен миллионов
4.1.2.2применять свойства 0 и 1 при выполнении арифметических действий с многозначными числами
4.1.2.5выполнять устно сложение и вычитание многозначных чисел на основе их десятичного состава, вычисления с помощью микрокалькулятора
4.1.2.8применять алгоритмы сложения и вычитания многозначных чисел
4.1.3.1называть пространственные геометрические фигуры, выбирать меры и инструменты для измерения объема, производить измерения кубиками (1 см3)

1В Умножение и деление на однозначное число

Цели раздела (7)

Сделать рабочий лист

4.1.2.3применять свойства сложения и умножения при выполнении вычислений с многозначными числами
4.1.2.4классифицировать натуральные числа на основе признаков делимости на 2, 5, 10
4.1.2.5выполнять устно сложение и вычитание многозначных чисел на основе их десятичного состава
4.1.2.6выполнять деление с остатком и без остатка на 10, 100, 1000
4.1.2.7выполнять устно умножение и деление двух/трехзначных чисел на однозначное число
4.1.2.10выполнять деление многозначных чисел на однозначное число с остатком
4.4.1.1определять характер отношений между множествами (равные, пересекающиеся и непересекающиеся множества, подмножество)

1С Скорость, время, расстояние

Цели раздела (3)

Сделать рабочий лист

4.2.1.8выводить и применять формулы пути при прямолинейном равномерном движении s=v∙t, t=s:v, v=s:t
4.5.1.2использовать при решении задач зависимость между величинами: скорость, время, расстояние
4.4.1.3применять переместительное и сочетательное свойства объединения и пересечения множеств при решении задач

1D Геометрические фигуры

Цели раздела (5)

Сделать рабочий лист

4.3.1.1распознавать и называть куб, прямоугольный параллелепипед и его элементы (вершины, ребра, грани)
4.3.1.3составлять и применять формулу нахождения объема прямоугольного параллелепипеда (V=a·b·c)
4.3.1.4определять площадь комбинированных фигур, изображенных на рисунке, плоских фигур в окружающем мире
4.5.2.3обозначать заглавными буквами латинского алфавита куб, прямоугольный параллелепипед и читать их по обозначению
4.5.1.2использовать при решении задач зависимость между величинами: высота, ширина, длина, объем

2А Умножение и деление

Цели раздела (6)

Сделать рабочий лист

4.1.2.9применять правила умножения числа на сумму, умножения и деления числа на произведение
4.1.2.12применять алгоритмы умножения и деления многозначных чисел, оканчивающихся нулями, на однозначное число
4.1.2.10выполнять деление многозначных чисел на двузначное число с остатком
4.1.2.11применять алгоритмы умножения и деления на двузначное число
4.1.2.13применять алгоритмы деления многозначных чисел на двух/трехзначное число, когда в записи частного есть нули и алгоритмы обратного действия умножения
4.2.1.8выводить и применять формулу деления числа с остатком a=b∙c+r

2В Решение задач

Цели раздела (3)

Сделать рабочий лист

4.5.1.2использовать зависимость между величинами: производительность, время, затраченное на работу, выполненная работа при решении задач
4.5.1.4анализировать и решать задачи на: зависимость между величинами/ пропорциональное деление /нахождение неизвестного по двум разностям
4.5.1.9решать арифметическим и алгебраическим способами задачи на встречное движение, движение в противоположных направлениях

3А Решение задач на движение, урожайность

Цели раздела (10)

Сделать рабочий лист

4.5.1.1моделировать задачу в виде чертежа, алгоритма, круговой диаграммы, графика
4.5.1.2использовать при решении задач зависимость между величинами: производительность, время, затраченное на работу, выполненная работа/урожайность, плошадь, масса урожая/скорость, время, расстояние
4.5.1.9решать арифметическим и алгебраическим способами задачи на движение вдогонку и с отставанием
4.4.2.1составлять высказывания с математическим содержанием и определять их истинность и ложность
4.4.2.2решать логические задачи на развитие пространственного мышления
4.4.4.1решать комбинаторные задачи методом перебора
4.3.3.1составлять схемы движения объектов, используя начало и направления движения, выполнять соответствующие расчеты
4.3.3.2определять исходную позицию и направление движения объектов (навстречу друг другу, в противоположных направлениях)

3В Дроби и проценты. Задачи

Цели раздела (12)

Сделать рабочий лист

4.1.1.5понимать, что процент – сотая часть целого
4.1.1.6различать правильные, неправильные дроби, смешанные числа
4.2.1.5сравнивать обыкновенные дроби с одинаковыми числителями или с одинаковыми знаменателями, сравнивать на числовом луче
4.4.3.1определять закономерность в последовательности чисел, выраженных обыкновенными дробями с одинаковыми знаменателями или с одинаковыми числителями
4.1.2.1понимать сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями как сложение и вычитание соответствующих числителей, а знаменатель оставить без изменения
4.1.2.14преобразовывать смешанное число в неправильную дробь и неправильную дробь в смешанное число
4.1.2.15применять алгоритмы сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями
4.2.1.4выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

3С Окружность, круг

Цели раздела (1)

Сделать рабочий лист

4.3.2.2строить окружность и круг по радиусу

4А Уравнения и неравенства, выражения

Цели раздела (8)

Сделать рабочий лист

4.2.2.1находить множество решений двойных неравенств
4.2.2.2решать уравнения вида 39+490:k=46, 230·а+40=1000:2
4.2.1.1преобразовывать числовые и буквенные выражения
4.2.1.2находить значение выражения с несколькими переменными при заданных значениях переменных
4.2.1.3составлять выражения с переменной и использовать их для решения задач
4.2.1.6сравнивать значения выражений, содержащих обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями
4.2.1.7определять порядок действий и находить значения выражений со скобками и без скобок, содержащих более четырех арифметических действий
4.4.1.3применять переместительное и сочетательное свойства объединения и пересечения множеств при решении уравнений и неравенств

4В Задачи

Цели раздела (6)

Сделать рабочий лист

4.1.2.5выполнять вычисления с помощью микрокалькулятора
4.5.1.4анализировать и решать задачи: на зависимость между величинами/на пропорциональное деление
4.5.1.5анализировать и решать задачи на нахождение длины ребра и объема прямоугольного параллелепипеда
4.5.1.6составлять, сравнивать, решать составные задачи разных видов
4.5.1.7моделировать и решать задачи в 3-4 действия разными способами и определять наиболее рациональный
4.5.1.8моделировать решение составных задач на все действия в виде числового выражения и уравнения

4С Треуголь ники. Симметрия

Цели раздела (11)

Сделать рабочий лист

4.3.1.1распознавать и называть прямоугольный треугольник
4.3.1.2классифицировать треугольники
4.3.1.4определять площадь комбинированных фигур, изображенных на рисунке, плоских фигур в окружающем мире
4.3.1.5дополнять построение плоских фигур относительно оси симметрии на точечной бумаге, находить величину угла
4.3.2.1чертить перпендикулярные прямые, симметричные и несимметричные плоские фигуры на точечной бумаге
4.3.2.2строить угол по заданной градусной мере, прямоугольный треугольник по двум сторонам, прилегающим к прямому углу, перпендикуляр к прямой с помощью угольника
4.3.2.3распознавать развертки пространственных геометрических фигур (пирамида, цилиндр, конус), соотносить фигуры с их развертками и собирать ее модель
4.3.2.4различать симметричные и несимметричные плоские фигуры и соотносить их с предметами окружающего мира

Как выглядит лист: 18 оформлений

Один и тот же лист в разных оформлениях: шапка с героем, цветные блоки, самооценка. Задания, ответы и уровни не меняются — только рисунок. Ч/б печать — без заливок.

Классика · 1–11 кл.Строгий, экономный — для любого класса
Космос · 3–9 кл.Ракета, планеты, звёзды
Подводный мир · 1–6 кл.Осьминог, рыбки, пузыри
Лесные друзья · 1–6 кл.Лиса, ёжик, листья
Динозавры · 1–6 кл.Динозавр, вулкан, яйца
Радуга · 1–4 кл.Облака, радуга, яркие цвета
Великая степь · 1–11 кл.Юрта, горы, орнамент
Страна сказок · 1–6 кл.Замок, дракон, волшебство
Карта сокровищ · 3–9 кл.Каждое задание — новый уровень
Комикс · 4–9 кл.Жирный контур, взрывы, облачка
Роботы · 4–9 кл.Робот, шестерёнки, схемы
Спорт · 3–9 кл.Беговая дорожка, медали, кубок
Детектив · 4–9 кл.Секретное дело, лупа, улики
Сад · 1–4 кл.Цветы, божья коровка, пчела
Осень · 1–9 кл.Листья, грибы, ёжик
Зима · 1–9 кл.Снег, снеговик, пингвин
Весна · 1–9 кл.Цветы, бабочки, цыплёнок
Лето · 1–9 кл.Солнце, море, арбуз

Как сделать рабочий лист по математике для 4 класса

1
Выберите четверть и раздел по математике — рядом цели обучения из программы 4 класса.
2
Нажмите «Сделать рабочий лист»: кабинет Bilim Plus Ұстаз откроется с подставленными предметом, классом и темой.
3
Проверьте задания: соотнесение, порядок, пропуски, вопросы — любое можно поправить или заменить.
4
Выберите оформление и уровень сложности, скачайте PDF или раздайте ученикам QR.

Что будет на листе

В программе по математике для 4 класса 12 разделов и 69 целей обучения. Лист строится от целей выбранной темы: шапка с темой и целью, задания блоками, у каждого блока — уровень, внизу — самооценка лицами, звёздами или светофором.

Лист старается встать на одну страницу A4. Ответы для учителя — отдельной страницей, а по QR ученик заполняет лист с телефона: закрытые задания проверяются сразу, открытые учитель оценивает в кабинете.

1Шапка — тема и цель
2Блоки · уровень: лёгкое, среднее, сложное
3Самооценка
4QR — ученик заполняет с телефона

Лист на свою тему — за 2 минуты

Соотнеси, расставь по порядку, впиши — задания на цели урока, ответы для учителя, три уровня сложности A, B и C. По QR ученик заполняет лист с телефона без входа, закрытые задания проверяются сразу.

Бесплатно: сразу 50 токенов, после подтверждения почты — ещё 50, всего 100 токенов каждые 30 дней (≈ 3 КСП). Карта не нужна.

Начать бесплатно

Другие предметы 4 класса

Казахский язык Естествознание Русский язык Английский язык Немецкий язык Французский язык Познание мира Литературное чтение (в казахских классах)Литературное чтение Казахский язык (в русских классах)Русский язык (в казахских классах)Цифровая грамотность и ИИ Изобразительное искусство Трудовое обучение Музыка Физическая культура

Частые вопросы

Спросите помощника в чате — он ответит сразу.

Можно ли скачать рабочий лист в PDF?

Да: готовый лист скачивается в PDF — цветной или ч/б, с ответами для учителя отдельной страницей. Это делается в кабинете Bilim Plus Ұстаз после бесплатной регистрации.

Сколько стоит?

Бесплатно: сразу 50 токенов, после подтверждения почты — ещё 50, всего 100 токенов каждые 30 дней, карта не нужна. Рабочий лист стоит 15 токенов, КСП — 30, презентация — 30. Больше — на тарифе учителя.

Как ученик заполняет лист с телефона?

На каждом листе есть QR. Ученик открывает его с телефона без входа и заполняет онлайн: закрытые задания проверяются сразу, открытые учитель оценивает во вкладке «Оқушылар».

Есть ли листы на казахском языке?

Да, язык листа выбирается в кабинете — казахский или русский. На казахской версии этой страницы темы — на казахском.