2026–2027 учебный год

Рабочие листы по французскому языку, 4 класс

54 темы по французскому языку для 4 класса по четвертям (приказ № 399). Выберите тему — Bilim Plus Ұстаз соберёт рабочий лист с заданиями на эти цели: 18 детских оформлений, PDF для печати, QR для телефона.

Сделать рабочий лист ҚМЖ по французскому языку, 4 класс

54: темы
45: целей обучения
18: оформлений
A · B · C: три уровня

Темы и цели четверти

Compréhension orale (Аудирование) 3

1. Bonjour, c’est moi (Здравствуйте, это я!) 1.1 Mes premiers contacts (Мое первое знакомство) 1.2 Mes activités de matin (Мой утренний распорядок) 1.3 Matières scolaires (Школьные предметы); 2. Mon monde (Мой Мир) 2.1 Ma famille (Моя семья) 2.2 Mon ami (Мой друг) 2.3 Bon et mauvais (Что такое хорошо и что такое плохо)4.1.1.1reconnaître des mots dans des textes audio courts

Сделать рабочий лист

2. Mon monde (Мой Мир) 2.1 Ma famille (Моя семья) 2.2 Mon ami (Мой друг) 2.3 Bon et mauvais (Что такое хорошо и что такое плохо)4.1.3.2comprendre les grandes lignes d’une information très simple, des expressions quotidiennes pour satisfaire des besoins simples de type concret à condition qu’elle soit exprimée très lentement et très clairement et qu’il y ait de temps à autre de longues pauses

Сделать рабочий лист

Production orale (Говорение) 3

1. Bonjour, c’est moi (Здравствуйте, это я!) 1.1 Mes premiers contacts (Мое первое знакомство) 1.2 Mes activités de matin (Мой утренний распорядок) 1.3 Matières scolaires (Школьные предметы); 2. Mon monde (Мой Мир) 2.1 Ma famille (Моя семья) 2.2 Mon ami (Мой друг) 2.3 Bon et mauvais (Что такое хорошо и что такое плохо)4.2.1.1reproduire correctement un nombre limité de sons ainsi que d’accents sur des mots et des expressions simples et familiers

Сделать рабочий лист

2. Mon monde (Мой Мир) 2.1 Ma famille (Моя семья) 2.2 Mon ami (Мой друг) 2.3 Bon et mauvais (Что такое хорошо и что такое плохо)4.2.2.1utilisez des expressions simples et des phrases courtes pour fournir des informations personnelles

Сделать рабочий лист

Compréhension écrite (Чтение) 3

1. Bonjour, c’est moi (Здравствуйте, это я!) 1.1 Mes premiers contacts (Мое первое знакомство) 1.2 Mes activités de matin (Мой утренний распорядок) 1.3 Matières scolaires (Школьные предметы); 2. Mon monde (Мой Мир) 2.1 Ma famille (Моя семья) 2.2 Mon ami (Мой друг) 2.3 Bon et mauvais (Что такое хорошо и что такое плохо)4.3.1.1déterminer la signification d’un mot familier

Сделать рабочий лист

2. Mon monde (Мой Мир) 2.1 Ma famille (Моя семья) 2.2 Mon ami (Мой друг) 2.3 Bon et mauvais (Что такое хорошо и что такое плохо)4.3.2.14.3.5.1comprendre des textes courts et simples, des mots familiers et des expressions élémentaires

Сделать рабочий лист

Production écrite (Письмо) 3

1. Bonjour, c’est moi (Здравствуйте, это я!) 1.1 Mes premiers contacts (Мое первое знакомство) 1.2 Mes activités de matin (Мой утренний распорядок) 1.3 Matières scolaires (Школьные предметы); 2. Mon monde (Мой Мир) 2.1 Ma famille (Моя семья) 2.2 Mon ami (Мой друг) 2.3 Bon et mauvais (Что такое хорошо и что такое плохо)4.4.1.1donner et demander des renseignements sur des sujets relevant de sa vie privée en utilisant des mots et des expressions simples

Сделать рабочий лист

1. Bonjour, c’est moi (Здравствуйте, это я!) 1.1 Mes premiers contacts (Мое первое знакомство) 1.2 Mes activités de matin (Мой утренний распорядок) 1.3 Matières scolaires (Школьные предметы)4.4.2.14.4.2.2rédiger des renseignements sur des sujets relevant de sa vie privée en utilisant des mots et des expressions simples

Сделать рабочий лист

2. Mon monde (Мой Мир) 2.1 Ma famille (Моя семья) 2.2 Mon ami (Мой друг) 2.3 Bon et mauvais (Что такое хорошо и что такое плохо)4.4.3.14.4.4.1créer une affiche, une carte postale, une lettre ou une publicité en utilisant des expressions et des phrases simples

Сделать рабочий лист

Contenu linguistique (Языковое содержание) 2

1. Bonjour, c’est moi (Здравствуйте, это я!) 1.1 Mes premiers contacts (Мое первое знакомство) 1.2 Mes activités de matin (Мой утренний распорядок) 1.3 Matières scolaires (Школьные предметы); 2. Mon monde (Мой Мир) 2.1 Ma famille (Моя семья) 2.2 Mon ami (Мой друг) 2.3 Bon et mauvais (Что такое хорошо и что такое плохо)4.5.1.14.5.1.2utiliser les nombres numéraux: cardinaux: 100-1000000

Сделать рабочий лист

2. Mon monde (Мой Мир) 2.1 Ma famille (Моя семья) 2.2 Mon ami (Мой друг) 2.3 Bon et mauvais (Что такое хорошо и что такое плохо)4.5.1.74.5.1.11utiliser les différentes formes de pronoms

Сделать рабочий лист

Compréhension orale (Аудирование) 3

3. La culture et nous (Культура и мы) 3.1 Ma visite au théâtre (Мой визит в театр) 3.2 Les fêtes dans ma vie (Праздники в моей жизни) 3.3 Mon temps libre (Мое свободное время)4.1.3.1comprendre des mots, des signes et des phrases courtes dans une conversation simple, à condition que les gens communiquent entre eux très lentement et très clairement

Сделать рабочий лист

3. La culture et nous (Культура и мы) 3.1 Ma visite au théâtre (Мой визит в театр) 3.2 Les fêtes dans ma vie (Праздники в моей жизни) 3.3 Mon temps libre (Мое свободное время); 4. Les gens et les emplois (Люди и рабочие места) 4.1 Les professions (Профессии) 4.2 Les habitudes (Привычки) 4.3 Décrire les métiers (Описание профессии)4.1.4.2comprendre des questions simples, certains mots familiers et reconnaître les informations clés prononcées lentement et clairement

Сделать рабочий лист

4. Les gens et les emplois (Люди и рабочие места) 4.1 Les professions (Профессии) 4.2 Les habitudes (Привычки) 4.3 Décrire les métiers (Описание профессии)4.1.4.1reconnaître une information concrète à propos d’un sujet familier et quotidien, à condition que le débit soit lent et que l’information soit claire

Сделать рабочий лист

Production orale (Говорение) 2

3. La culture et nous (Культура и мы) 3.1 Ma visite au théâtre (Мой визит в театр) 3.2 Les fêtes dans ma vie (Праздники в моей жизни) 3.3 Mon temps libre (Мое свободное время)4.2.1.14.2.2.1reproduire correctement un nombre limité de sons ainsi que d’accents sur des mots et des expressions simples et familiers

Сделать рабочий лист

4. Les gens et les emplois (Люди и рабочие места) 4.1 Les professions (Профессии) 4.2 Les habitudes (Привычки) 4.3 Décrire les métiers (Описание профессии)4.2.3.14.2.4.2donner des informations simples sur vous-même en utilisant une série de phrases simples, de mots ou d'expressions simples avec une préparation préalable

Сделать рабочий лист

Compréhension écrite (Чтение) 1

3. La culture et nous (Культура и мы) 3.1 Ma visite au théâtre (Мой визит в театр) 3.2 Les fêtes dans ma vie (Праздники в моей жизни) 3.3 Mon temps libre (Мое свободное время); 4. Les gens et les emplois (Люди и рабочие места) 4.1 Les professions (Профессии) 4.2 Les habitudes (Привычки) 4.3 Décrire les métiers (Описание профессии)4.3.2.14.3.4.14.3.5.1comprendre des textes courts et simples, des mots familiers et des expressions élémentaires

Сделать рабочий лист

Production écrite (Письмо) 3

3. La culture et nous (Культура и мы) 3.1 Ma visite au théâtre (Мой визит в театр) 3.2 Les fêtes dans ma vie (Праздники в моей жизни) 3.3 Mon temps libre (Мое свободное время); 4. Les gens et les emplois (Люди и рабочие места) 4.1 Les professions (Профессии) 4.2 Les habitudes (Привычки) 4.3 Décrire les métiers (Описание профессии)4.4.2.14.4.3.1rédiger des renseignements sur des sujets relevant de sa vie privée en utilisant des mots et des expressions simples

Сделать рабочий лист

3. La culture et nous (Культура и мы) 3.1 Ma visite au théâtre (Мой визит в театр) 3.2 Les fêtes dans ma vie (Праздники в моей жизни) 3.3 Mon temps libre (Мое свободное время)4.4.41 transmettre des renseignements personnels détaillés

Сделать рабочий лист

4. Les gens et les emplois (Люди и рабочие места) 4.1 Les professions (Профессии) 4.2 Les habitudes (Привычки) 4.3 Décrire les métiers (Описание профессии)4.4.5.1relier des groupes de mots avec des connecteurs élémentaires tels que "et" ou "mais"

Сделать рабочий лист

Contenu linguistique (Языковое содержание) 3

3. La culture et nous (Культура и мы) 3.1 Ma visite au théâtre (Мой визит в театр) 3.2 Les fêtes dans ma vie (Праздники в моей жизни) 3.3 Mon temps libre (Мое свободное время); 4. Les gens et les emplois (Люди и рабочие места) 4.1 Les professions (Профессии) 4.2 Les habitudes (Привычки) 4.3 Décrire les métiers (Описание профессии)4.5.1.34.5.1.14utiliser les articles définis, les articles indéfinis, les articles contractés

Сделать рабочий лист

3. La culture et nous (Культура и мы) 3.1 Ma visite au théâtre (Мой визит в театр) 3.2 Les fêtes dans ma vie (Праздники в моей жизни) 3.3 Mon temps libre (Мое свободное время)4.5.1.44.5.1.12utiliser les présentateurs: c’est, voilà

Сделать рабочий лист

4. Les gens et les emplois (Люди и рабочие места) 4.1 Les professions (Профессии) 4.2 Les habitudes (Привычки) 4.3 Décrire les métiers (Описание профессии)4.5.1.74.5.1.8utiliser les différentes formes de pronoms

Сделать рабочий лист

Compréhension orale (Аудирование) 3

Сделать рабочий лист

5. Les traditions alimentaires (Привычки питания) 5.1 Mes goûts alimentaires et mes plats préférés (Мои вкусы и любимые блюда) 5.2 Mes achats aux magasins (Мои покупки в магазинах) 5.3 Dans le café (В кафе); 6. Les animaux (Животные) 6.1 Mon animal de compagnie (Мой питомец) 6.2 Dans la ferme (На ферме) 6.3 Les animaux sauvages et leurs habitats (Дикие животные и места, их обитания)4.1.5.1comprendre les annonces verbales et comprendre les instructions prononcées lentement et clairement en utilisant des mots familiers

Сделать рабочий лист

6. Les animaux (Животные) 6.1 Mon animal de compagnie (Мой питомец) 6.2 Dans la ferme (На ферме) 6.3 Les animaux sauvages et leurs habitats (Дикие животные и места, их обитания)4.1.1.14.1.4.1reconnaître des mots dans des textes audio courts

Сделать рабочий лист

Production orale (Говорение) 3

5. Les traditions alimentaires (Привычки питания) 5.1 Mes goûts alimentaires et mes plats préférés (Мои вкусы и любимые блюда) 5.2 Mes achats aux magasins (Мои покупки в магазинах) 5.3 Dans le café (В кафе)4.2.2.14.2.3.1utilisez des expressions simples et des phrases courtes pour fournir des informations personnelles

Сделать рабочий лист

5. Les traditions alimentaires (Привычки питания) 5.1 Mes goûts alimentaires et mes plats préférés (Мои вкусы и любимые блюда) 5.2 Mes achats aux magasins (Мои покупки в магазинах) 5.3 Dans le café (В кафе); 6. Les animaux (Животные) 6.1 Mon animal de compagnie (Мой питомец) 6.2 Dans la ferme (На ферме) 6.3 Les animaux sauvages et leurs habitats (Дикие животные и места, их обитания)4.2.4.2poser des questions sur des sujets simples et familiers et y répondre à l'aide de formules courtes toutes faites et en s'appuyant sur des gestes et des conseils

Сделать рабочий лист

6. Les animaux (Животные) 6.1 Mon animal de compagnie (Мой питомец) 6.2 Dans la ferme (На ферме) 6.3 Les animaux sauvages et leurs habitats (Дикие животные и места, их обитания)4.2.3.24.2.4.1fournir une description simple des objets, des sentiments et des actions des personnes

Сделать рабочий лист

Compréhension écrite (Чтение) 3

5. Les traditions alimentaires (Привычки питания) 5.1 Mes goûts alimentaires et mes plats préférés (Мои вкусы и любимые блюда) 5.2 Mes achats aux magasins (Мои покупки в магазинах) 5.3 Dans le café (В кафе)4.3.1.24.3.3.1déterminer la signification d'un mot inconnu sur un objet familier et quotidien par contexte

Сделать рабочий лист

5. Les traditions alimentaires (Привычки питания) 5.1 Mes goûts alimentaires et mes plats préférés (Мои вкусы и любимые блюда) 5.2 Mes achats aux magasins (Мои покупки в магазинах) 5.3 Dans le café (В кафе); 6. Les animaux (Животные) 6.1 Mon animal de compagnie (Мой питомец) 6.2 Dans la ferme (На ферме) 6.3 Les animaux sauvages et leurs habitats (Дикие животные и места, их обитания)4.3.2.2comprendre le contenu d’un texte informatif assez simple, et de descriptions courtes et simples, des e-mails simples, de courts récits, au sujet d’activités quotidiennes surtout s'ils sont illustrés

Сделать рабочий лист

6. Les animaux (Животные) 6.1 Mon animal de compagnie (Мой питомец) 6.2 Dans la ferme (На ферме) 6.3 Les animaux sauvages et leurs habitats (Дикие животные и места, их обитания)4.3.2.34.3.3.24.3.4.1lire des histoires courtes et simples illustrées de fiction et de non-fiction à l'aide d'un dictionnaire

Сделать рабочий лист

Production écrite (Письмо) 3

5. Les traditions alimentaires (Привычки питания) 5.1 Mes goûts alimentaires et mes plats préférés (Мои вкусы и любимые блюда) 5.2 Mes achats aux magasins (Мои покупки в магазинах) 5.3 Dans le café (В кафе)4.4.3.1créer une affiche, une carte postale, une lettre ou une publicité en utilisant des expressions et des phrases simples

Сделать рабочий лист

5. Les traditions alimentaires (Привычки питания) 5.1 Mes goûts alimentaires et mes plats préférés (Мои вкусы и любимые блюда) 5.2 Mes achats aux magasins (Мои покупки в магазинах) 5.3 Dans le café (В кафе); 6. Les animaux (Животные) 6.1 Mon animal de compagnie (Мой питомец) 6.2 Dans la ferme (На ферме) 6.3 Les animaux sauvages et leurs habitats (Дикие животные и места, их обитания)4.4.4.14.4.5.1transmettre des renseignements personnels détaillés

Сделать рабочий лист

6. Les animaux (Животные) 6.1 Mon animal de compagnie (Мой питомец) 6.2 Dans la ferme (На ферме) 6.3 Les animaux sauvages et leurs habitats (Дикие животные и места, их обитания)4.4.3.2rédiger un court paragraphe sur des sujets curriculaires avec un soutien

Сделать рабочий лист

Contenu linguistique (Языковое содержание) 2

Сделать рабочий лист

6. Les animaux (Животные) 6.1 Mon animal de compagnie (Мой питомец) 6.2 Dans la ferme (На ферме) 6.3 Les animaux sauvages et leurs habitats (Дикие животные и места, их обитания)4.5.1.54.5.1.64.5.1.94.5.1.10employer: le présent de l’indicatif (verbes usuels au singulier:se trouver, vouloir, pouvoir)

Сделать рабочий лист

Compréhension orale (Аудирование) 3

7. Les voyages (Путешествия) 7.1 Le monde autour de nous (Мир вокруг нас) 7.2 La ville, les rues (Город, улицы) 7.3 Kazakhstan et la France (Казахстан и Франция)4.1.2.14.1.3.2utiliser des indices et des illustrations pour prédire le contenu de courts textes parlés

Сделать рабочий лист

7. Les voyages (Путешествия) 7.1 Le monde autour de nous (Мир вокруг нас) 7.2 La ville, les rues (Город, улицы) 7.3 Kazakhstan et la France (Казахстан и Франция); 8. Monde merveilleux! (Чудесный мир!) 8.1 Inventions et idées brillantes (Изобретения и гениальные идеи) 8.2 Des personnes célèbres (Известные люди)4.1.3.1comprendre des mots, des signes et des phrases courtes dans une conversation simple, à condition que les gens communiquent entre eux très lentement et très clairement

Сделать рабочий лист

8. Monde merveilleux! (Чудесный мир!) 8.1 Inventions et idées brillantes (Изобретения и гениальные идеи) 8.2 Des personnes célèbres (Известные люди)4.1.4.14.1.5.1reconnaître une information concrète à propos d’un sujet familier et quotidien, à condition que le débit soit lent et que l’information soit claire

Сделать рабочий лист

Production orale (Говорение) 3

7. Les voyages (Путешествия) 7.1 Le monde autour de nous (Мир вокруг нас) 7.2 La ville, les rues (Город, улицы) 7.3 Kazakhstan et la France (Казахстан и Франция)4.2.2.1utilisez des expressions simples et des phrases courtes pour fournir des informations personnelles

Сделать рабочий лист

7. Les voyages (Путешествия) 7.1 Le monde autour de nous (Мир вокруг нас) 7.2 La ville, les rues (Город, улицы) 7.3 Kazakhstan et la France (Казахстан и Франция); 8. Monde merveilleux! (Чудесный мир!) 8.1 Inventions et idées brillantes (Изобретения и гениальные идеи) 8.2 Des personnes célèbres (Известные люди)4.2.5.1communiquer des informations simples sur vous-même et vos besoins spécifiques de manière cohérente et constante

Сделать рабочий лист

8. Monde merveilleux! (Чудесный мир!) 8.1 Inventions et idées brillantes (Изобретения и гениальные идеи) 8.2 Des personnes célèbres (Известные люди)4.2.3.24.2.3.1fournir une description simple des objets, des sentiments et des actions des personnes

Сделать рабочий лист

Compréhension écrite (Чтение) 3

7. Les voyages (Путешествия) 7.1 Le monde autour de nous (Мир вокруг нас) 7.2 La ville, les rues (Город, улицы) 7.3 Kazakhstan et la France (Казахстан и Франция)4.3.1.14.3.3.1déterminer la signification d’un mot familier

Сделать рабочий лист

7. Les voyages (Путешествия) 7.1 Le monde autour de nous (Мир вокруг нас) 7.2 La ville, les rues (Город, улицы) 7.3 Kazakhstan et la France (Казахстан и Франция); 8. Monde merveilleux! (Чудесный мир!) 8.1 Inventions et idées brillantes (Изобретения и гениальные идеи) 8.2 Des personnes célèbres (Известные люди)4.3.3.2posez et répondez à des questions simples sur un sujet familier

Сделать рабочий лист

8. Monde merveilleux! (Чудесный мир!) 8.1 Inventions et idées brillantes (Изобретения и гениальные идеи) 8.2 Des personnes célèbres (Известные люди)4.3.2.34.3.4.14.3.5.1lire des histoires courtes et simples illustrées de fiction et de non-fiction à l'aide d'un dictionnaire

Сделать рабочий лист

Production écrite (Письмо) 3

7. Les voyages (Путешествия) 7.1 Le monde autour de nous (Мир вокруг нас) 7.2 La ville, les rues (Город, улицы) 7.3 Kazakhstan et la France (Казахстан и Франция)4.4.3.24.4.1.1rédiger un court paragraphe sur des sujets curriculaires avec un soutien

Сделать рабочий лист

7. Les voyages (Путешествия) 7.1 Le monde autour de nous (Мир вокруг нас) 7.2 La ville, les rues (Город, улицы) 7.3 Kazakhstan et la France (Казахстан и Франция); 8. Monde merveilleux! (Чудесный мир!) 8.1 Inventions et idées brillantes (Изобретения и гениальные идеи) 8.2 Des personnes célèbres (Известные люди)4.4.5.1relier des groupes de mots avec des connecteurs élémentaires tels que "et" ou "mais"

Сделать рабочий лист

8. Monde merveilleux! (Чудесный мир!) 8.1 Inventions et idées brillantes (Изобретения и гениальные идеи) 8.2 Des personnes célèbres (Известные люди)4.4.2.24.4.4.1rédiger des mots ou des expressions simples pour décrire certains objets et les lieux familiers

Сделать рабочий лист

Contenu linguistique (Языковое содержание) 2

7. Les voyages (Путешествия) 7.1 Le monde autour de nous (Мир вокруг нас) 7.2 La ville, les rues (Город, улицы) 7.3 Kazakhstan et la France (Казахстан и Франция)4.5.1.54.5.1.64.5.1.13employer: le présent de l’indicatif (verbes usuels au singulier:se trouver, vouloir, pouvoir)

Сделать рабочий лист

8. Monde merveilleux! (Чудесный мир!) 8.1 Inventions et idées brillantes (Изобретения и гениальные идеи) 8.2 Des personnes célèbres (Известные люди)4.5.1.94.5.1.104.5.1.11utiliser les modes: l’indicatif, l’impératif dans les instructions

Сделать рабочий лист

Как выглядит лист: 18 оформлений

Один и тот же лист в разных оформлениях: шапка с героем, цветные блоки, самооценка. Задания, ответы и уровни не меняются — только рисунок. Ч/б печать — без заливок.

Классика · 1–11 кл.Строгий, экономный — для любого класса
Космос · 3–9 кл.Ракета, планеты, звёзды
Подводный мир · 1–6 кл.Осьминог, рыбки, пузыри
Лесные друзья · 1–6 кл.Лиса, ёжик, листья
Динозавры · 1–6 кл.Динозавр, вулкан, яйца
Радуга · 1–4 кл.Облака, радуга, яркие цвета
Великая степь · 1–11 кл.Юрта, горы, орнамент
Страна сказок · 1–6 кл.Замок, дракон, волшебство
Карта сокровищ · 3–9 кл.Каждое задание — новый уровень
Комикс · 4–9 кл.Жирный контур, взрывы, облачка
Роботы · 4–9 кл.Робот, шестерёнки, схемы
Спорт · 3–9 кл.Беговая дорожка, медали, кубок
Детектив · 4–9 кл.Секретное дело, лупа, улики
Сад · 1–4 кл.Цветы, божья коровка, пчела
Осень · 1–9 кл.Листья, грибы, ёжик
Зима · 1–9 кл.Снег, снеговик, пингвин
Весна · 1–9 кл.Цветы, бабочки, цыплёнок
Лето · 1–9 кл.Солнце, море, арбуз

Как сделать рабочий лист по французскому языку для 4 класса

1
Выберите четверть и тему по французскому языку — рядом цели обучения из программы 4 класса.
2
Нажмите «Сделать рабочий лист»: кабинет Bilim Plus Ұстаз откроется с подставленными предметом, классом и темой.
3
Проверьте задания: соотнесение, порядок, пропуски, вопросы — любое можно поправить или заменить.
4
Выберите оформление и уровень сложности, скачайте PDF или раздайте ученикам QR.

Что будет на листе

В программе по французскому языку для 4 класса 54 темы и 45 целей обучения. Лист строится от целей выбранной темы: шапка с темой и целью, задания блоками, у каждого блока — уровень, внизу — самооценка лицами, звёздами или светофором.

Лист старается встать на одну страницу A4. Ответы для учителя — отдельной страницей, а по QR ученик заполняет лист с телефона: закрытые задания проверяются сразу, открытые учитель оценивает в кабинете.

1Шапка — тема и цель
2Блоки · уровень: лёгкое, среднее, сложное
3Самооценка
4QR — ученик заполняет с телефона

Лист на свою тему — за 2 минуты

Соотнеси, расставь по порядку, впиши — задания на цели урока, ответы для учителя, три уровня сложности A, B и C. По QR ученик заполняет лист с телефона без входа, закрытые задания проверяются сразу.

Бесплатно: сразу 50 токенов, после подтверждения почты — ещё 50, всего 100 токенов каждые 30 дней (≈ 3 КСП). Карта не нужна.

Начать бесплатно

Другие предметы 4 класса

Казахский язык Математика Естествознание Русский язык Английский язык Немецкий язык Познание мира Литературное чтение (в казахских классах)Литературное чтение Казахский язык (в русских классах)Русский язык (в казахских классах)Цифровая грамотность и ИИ Изобразительное искусство Трудовое обучение Музыка Физическая культура

Частые вопросы

Спросите помощника в чате — он ответит сразу.

Можно ли скачать рабочий лист в PDF?

Да: готовый лист скачивается в PDF — цветной или ч/б, с ответами для учителя отдельной страницей. Это делается в кабинете Bilim Plus Ұстаз после бесплатной регистрации.

Сколько стоит?

Бесплатно: сразу 50 токенов, после подтверждения почты — ещё 50, всего 100 токенов каждые 30 дней, карта не нужна. Рабочий лист стоит 15 токенов, КСП — 30, презентация — 30. Больше — на тарифе учителя.

Как ученик заполняет лист с телефона?

На каждом листе есть QR. Ученик открывает его с телефона без входа и заполняет онлайн: закрытые задания проверяются сразу, открытые учитель оценивает во вкладке «Оқушылар».

Есть ли листы на казахском языке?

Да, язык листа выбирается в кабинете — казахский или русский. На казахской версии этой страницы темы — на казахском.