2026–2027 учебный год

Рабочие листы по математике, 3 класс

13 разделов и 66 целей по математике для 3 класса по четвертям (приказ № 399). Выберите тему — Bilim Plus Ұстаз соберёт рабочий лист с заданиями на эти цели: 18 детских оформлений, PDF для печати, QR для телефона.

Сделать рабочий лист ҚМЖ по математике, 3 класс

13: разделов
66: целей обучения
18: оформлений
A · B · C: три уровня

Темы и цели четверти

1А Числа в пределах 1000. Сложение и вычитание

Цели раздела (13)

Сделать рабочий лист

3.1.1.1понимать образование чисел в пределах 1000, считать в прямом и обратном порядке в пределах 1000, определять место числа в натуральном ряду чисел
3.1.1.2читать, записывать и сравнивать трехзначные числа
3.1.1.3определять разрядный и классовый состав трехзначных чисел и общее количество разрядных единиц, раскладывать на сумму разрядных слагаемых
3.1.1.4образовывать укрупненную единицу счета тысяча, считать тысячами до 1000 000, записывать, сравнивать
3.5.2.1строить графические модели многозначных чисел, использовать таблицу разрядов и классов
3.5.2.4использовать названия компонентов действий сложения, вычитания, умножения и деления при чтении и записи выражений со скобками
3.1.2.5выполнять устно сложение и вычитание трехзначных чисел/тысяч на основе их десятичного состава
3.1.2.8применять алгоритмы сложения и вычитания трехзначных чисел

1В Умножение и деление

Цели раздела (12)

Сделать рабочий лист

3.1.2.2применять свойство 0 и 1 при выполнении умножения и деления; знать о невозможности деления числа на 0
3.1.2.3применять переместительное свойство умножения для рационализации вычислений
3.1.3.1выбирать меры и инструменты для измерения площади поверхности предметов, производить измерения палеткой
3.1.3.3сравнивать значения величин длины (мм, см, дм, м, км), массы (г, кг, ц, т), объема емкости (л), площади (см2, дм2, м2), выполнять арифметические действия над значениями величин
3.2.1.4представлять в виде буквенного равенства свойства умножения числа на 0: a∙0=0, невозможность деления числа на 0: a 0
3.4.1.1наглядно изображать объединение и пересечение двух множеств при помощи диаграмм Эйлера-Венна
3.4.1.2составлять по заданному или самостоятельно установленному признаку элементов множества чисел, их объединение и пересечение
3.5.2.2использовать для обозначения: пустого множества знак Ø , пересечения множеств знак и объединения множеств знак

1С Табличное умножение и деление

Цели раздела (6)

Сделать рабочий лист

3.1.2.4составлять, знать и применять таблицу умножения и деления на 6, 7, 8, 9
3.2.1.1составлять, читать, записывать и распознавать выражения с одной/двумя переменными
3.2.1.6определять порядок действий и находить значения выражений со скобками и без скобок, содержащих до четырех арифметических действий
3.2.1.7понимать формулы как равенства, устанавливающие взаимосвязь между величинами
3.5.1.2использовать при решении задач зависимость между величинами: масса одного предмета, количество, общая масса/ расход на один предмет, количество предметов, общий расход
3.5.1.5анализировать и решать задачи: с косвенными вопросами (связанные с отношениями "больше/меньше на", "больше/ меньше в ... раз(а)")

2А Доли

Цели раздела (6)

Сделать рабочий лист

3.1.1.5демонстрировать образование доли, читать записывать, сравнивать их
3.1.1.6читать, записывать обыкновенные дроби, сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями с использованием наглядности
3.1.2.1понимать квадрат числа как произведение двух одинаковых множителей и куб числа - трех одинаковых множителей
3.1.2.14находить долю числа/величины и число/величину по его доле: половину, четвертую, десятую часть от чисел в пределах 100 и сотен
3.5.1.3анализировать и решать задачи на нахождение доли числа и величины, составлять и решать обратные задачи
3.5.1.4анализировать и решать задачи на зависимость между величинами/ на пропорциональное деление

2В Площадь. Величины

Цели раздела (16)

Сделать рабочий лист

3.3.1.1распознавать и называть окружность, круг и их элементы (центр, радиус, диаметр)/ различать симметричные и несимметричные плоские фигуры и соотносить их с предметами окружающего мира
3.3.1.2классифицировать геометрические фигуры
3.3.1.3составлять и применять формулы нахождения площади прямоугольника S=a·b, квадрата S=a2, прямоугольного треугольника S=(a·b):2 и предметов окружающего мира
3.3.1.4определять периметр комбинированных фигур, изображенных на рисунке, плоских фигур в окружающем мире
3.3.1.5строить плоские фигуры на бумаге в клетку по заданным значениям площади, объяснять, как изменяется площадь фигуры с изменением ее формы
3.3.2.1чертить параллельные и пересекающиеся прямые/чертить пересекающие плоские фигуры на точечной бумаге и находить область их пересечения и объединения
3.3.2.2строить прямоугольник и квадрат (по данным сторонам), чертить окружность с помощью циркуля
3.3.3.1определять расположения отмеченных на плоской фигуре точек относительно друг друга

2С Устное умножение и деление

Цели раздела (4)

Сделать рабочий лист

3.1.2.5выполнять устно сложение и вычитание трехзначных чисел на основе их десятичного состава
3.1.2.8применять алгоритмы сложения и вычитания трехзначных чисел
3.1.2.9применять правила деления суммы и произведения на однозначное число, умножение суммы на число при устном выполнении умножения и деления чисел в пределах 100
3.1.2.12устное умножение и деление трехзначного числа, оканчивающегося нулями, на однозначное число

3А Внетабличное умножение и деление

Цели раздела (7)

Сделать рабочий лист

3.1.2.3применять сочетательное, распределительное свойства умножения для рационализации вычислений
3.1.2.6выполнять деление с остатком на однозначное число
3.1.2.7выполнять устно внетабличное умножение и деление в случаях: 17·5, 96:6, 75:15, 84:4
3.1.2.9применять правила деления суммы и произведения на однозначное число, умножение суммы на число при устном выполнении умножения и деления чисел в пределах 100
3.2.2.2решать простейшие уравнения, содержащие действия умножения и деления, уравнения сложной структуры вида х·(25:5)=60, (24·3):х=6, х:(17·2)=2, k+124:4=465
3.2.1.3представлять и применять в виде буквенного равенства сочетательное и распределительное свойство умножения: (ab)c=a(bc), a(b+c) =ab+ac, a(b-c) =ab-ac
3.2.1.5сравнивать числовые выражения, содержащие более 3-х арифметических действий

3В Пространственные фигуры

Цели раздела (2)

Сделать рабочий лист

3.3.2.3изготавливать развертку пространственной геометрической фигуры (куб, прямоугольный параллелепипед) и собирать ее модель
3.3.2.4объяснять изменения в положении пространственных фигур, с поворотом налево, направо, вид ее сверху и сбоку

3С Письменное умножение и деление

Цели раздела (2)

Сделать рабочий лист

3.1.2.10применять алгоритмы умножения и деления двух/трехзначных чисел на однозначное в случаях вида: 23·2, 123·2, 46:2, 246:2
3.1.2.11применять алгоритмы умножения и деления двух/трехзначных чисел на однозначное в случаях вида 28·3, 269·2, 84:3, 538:2

4А Письменное умножение и деление

Цели раздела (1)

Сделать рабочий лист

3.1.2.13применять алгоритм деления трехзначного числа на однозначное, когда в одном из разрядов частного есть нуль и алгоритм обратного действия – умножение

Цели раздела (1)

Сделать рабочий лист

3.2.1.5сравнивать буквенные и числовые выражения, содержащие более 3-х арифметических действий

4В Способы решения задач

Цели раздела (12)

Сделать рабочий лист

3.1.3.6различать купюры 1000 тг, 2000 тг, 5000 тг и производить с ними различные операции
3.4.1.3составлять подмножества множества чисел по заданному или самостоятельно установленному признаку их элементов
3.4.2.1составлять истинные или ложные высказывания
3.4.2.2решать задачи на логическое рассуждение методом составления таблиц и графов
3.4.4.1составлять "дерево возможностей" и использовать в решении задач, проблем в различных жизненных ситуациях
3.5.1.1моделировать условие задачи в 2-3 действия в виде таблицы, линейной/ столбчатой диаграммы, схемы, краткой записи
3.5.1.2использовать при решении задач зависимость между величинами: масса одного предмета, количество, общая масса/ расход на один предмет, количество предметов, общий расход/ширина, длина, площадь
3.5.1.5анализировать и решать задачи: с косвенными вопросами (связанные с отношениями "больше/меньше на", "больше/ меньше в ... раз(а)")/на нахождение стороны и площади прямоугольника, (квадрата)

4С Время

Цели раздела (4)

Сделать рабочий лист

3.1.3.2производить измерение величин, используя единицы измерения: (сек)
3.1.3.3сравнивать значения времени: (сек, мин, ч, сут, месяц, год, век) и выполнять арифметические действия над значениями величин
3.1.3.4преобразовывать единицы измерения времени: (сек, мин, ч, сут, месяц, год, век) на основе соотношений между ними
3.1.3.5определять время по различным видам часов: (ч, мин, сек)

Как выглядит лист: 18 оформлений

Один и тот же лист в разных оформлениях: шапка с героем, цветные блоки, самооценка. Задания, ответы и уровни не меняются — только рисунок. Ч/б печать — без заливок.

Классика · 1–11 кл.Строгий, экономный — для любого класса
Космос · 3–9 кл.Ракета, планеты, звёзды
Подводный мир · 1–6 кл.Осьминог, рыбки, пузыри
Лесные друзья · 1–6 кл.Лиса, ёжик, листья
Динозавры · 1–6 кл.Динозавр, вулкан, яйца
Радуга · 1–4 кл.Облака, радуга, яркие цвета
Великая степь · 1–11 кл.Юрта, горы, орнамент
Страна сказок · 1–6 кл.Замок, дракон, волшебство
Карта сокровищ · 3–9 кл.Каждое задание — новый уровень
Комикс · 4–9 кл.Жирный контур, взрывы, облачка
Роботы · 4–9 кл.Робот, шестерёнки, схемы
Спорт · 3–9 кл.Беговая дорожка, медали, кубок
Детектив · 4–9 кл.Секретное дело, лупа, улики
Сад · 1–4 кл.Цветы, божья коровка, пчела
Осень · 1–9 кл.Листья, грибы, ёжик
Зима · 1–9 кл.Снег, снеговик, пингвин
Весна · 1–9 кл.Цветы, бабочки, цыплёнок
Лето · 1–9 кл.Солнце, море, арбуз

Как сделать рабочий лист по математике для 3 класса

1
Выберите четверть и раздел по математике — рядом цели обучения из программы 3 класса.
2
Нажмите «Сделать рабочий лист»: кабинет Bilim Plus Ұстаз откроется с подставленными предметом, классом и темой.
3
Проверьте задания: соотнесение, порядок, пропуски, вопросы — любое можно поправить или заменить.
4
Выберите оформление и уровень сложности, скачайте PDF или раздайте ученикам QR.

Что будет на листе

В программе по математике для 3 класса 13 разделов и 66 целей обучения. Лист строится от целей выбранной темы: шапка с темой и целью, задания блоками, у каждого блока — уровень, внизу — самооценка лицами, звёздами или светофором.

Лист старается встать на одну страницу A4. Ответы для учителя — отдельной страницей, а по QR ученик заполняет лист с телефона: закрытые задания проверяются сразу, открытые учитель оценивает в кабинете.

1Шапка — тема и цель
2Блоки · уровень: лёгкое, среднее, сложное
3Самооценка
4QR — ученик заполняет с телефона

Лист на свою тему — за 2 минуты

Соотнеси, расставь по порядку, впиши — задания на цели урока, ответы для учителя, три уровня сложности A, B и C. По QR ученик заполняет лист с телефона без входа, закрытые задания проверяются сразу.

Бесплатно: сразу 50 токенов, после подтверждения почты — ещё 50, всего 100 токенов каждые 30 дней (≈ 3 КСП). Карта не нужна.

Начать бесплатно

Другие предметы 3 класса

Казахский язык Естествознание Русский язык Английский язык Немецкий язык Французский язык Познание мира Литературное чтение (в казахских классах)Литературное чтение Казахский язык (в русских классах)Русский язык (в казахских классах)Цифровая грамотность и ИИ Изобразительное искусство Трудовое обучение Музыка Физическая культура

Частые вопросы

Спросите помощника в чате — он ответит сразу.

Можно ли скачать рабочий лист в PDF?

Да: готовый лист скачивается в PDF — цветной или ч/б, с ответами для учителя отдельной страницей. Это делается в кабинете Bilim Plus Ұстаз после бесплатной регистрации.

Сколько стоит?

Бесплатно: сразу 50 токенов, после подтверждения почты — ещё 50, всего 100 токенов каждые 30 дней, карта не нужна. Рабочий лист стоит 15 токенов, КСП — 30, презентация — 30. Больше — на тарифе учителя.

Как ученик заполняет лист с телефона?

На каждом листе есть QR. Ученик открывает его с телефона без входа и заполняет онлайн: закрытые задания проверяются сразу, открытые учитель оценивает во вкладке «Оқушылар».

Есть ли листы на казахском языке?

Да, язык листа выбирается в кабинете — казахский или русский. На казахской версии этой страницы темы — на казахском.