Характеристика на выпускника 11 класса: в вуз и по месту требования

[ФИО] — учащийся 11 класса [название школы], обучается по общественно-гуманитарному направлению, оканчивает школу в 2026–2027 учебном году. К учёбе относится осознанно: задания СОР и СОЧ выполняет системно и качественно, подготовку к ЕНТ планирует самостоятельно и придерживается недельного графика. На уроках привлекает дополнительную литературу и последовательно излагает свои мысли.

Дважды участвовал в областном этапе предметной олимпиады по казахскому языку и литературе, в 10 классе занял третье место. На областном конкурсе «Абай оқулары» выступил с докладом о «Словах назидания» поэта. Его эссе и интервью регулярно публикуются в школьной газете; как редактор газеты он вовремя готовит каждый выпуск и сам работает с авторами.

Руководит школьным дебатным клубом: сам проводит тренировочные встречи для младших школьников, команда клуба вышла в четвертьфинал городского турнира по дебатам. В дискуссии выслушивает доводы оппонента и отстаивает свою позицию фактами, поражение принимает спокойно и разбирает свои ошибки.

В рамках программы «Адал азамат» участвует в школьной волонтёрской группе: в течение года организовывал вечера чтения в соседнем доме ветеранов. Отношения с одноклассниками строятся на взаимном уважении, с учителями вежлив, своё слово держит. Руководит информационным сектором школьного отделения организации «Жас Ұлан». Помог младшим школьникам провести тематический вечер по национальной литературе.

В будущем планирует учиться на журналиста или в сфере международных отношений. Вывод: [ФИО] — выпускник с глубокой подготовкой по профильным предметам, самостоятельный, с высокой культурой устной и письменной речи, активный в общественной работе. Характеристика выдана для предъявления в высшее учебное заведение.

[ФИО] — учащаяся 11 класса [название школы], оканчивает школу в 2026–2027 учебном году. Успеваемость по предметам неровная: проявляет большой интерес к географии и всемирной истории, на уроках свободно работает с картой и источниками, а в заданиях СОР по алгебре и физике испытывает затруднения. В 11 классе регулярно посещала дополнительные консультации по математике и постепенно улучшила результаты.

Организаторские способности выражены ярко. Второй год является старостой класса: составляет график дежурств, помогает готовить классные часы, собирает предложения одноклассников и передаёт их классному руководителю. В 11 классе в рамках программы «Адал азамат» организовала благотворительную ярмарку: в ней участвовали семь классов, а собранные средства пошли на покупку новых книг для школьной библиотеки.

В школьном кружке «Юный предприниматель» вместе с командой разработала небольшой бизнес-проект и была награждена на городском конкурсе проектов в номинации «Лучшая презентация». В проекте взяла на себя не финансовые расчёты, а презентацию и переговоры. Перед защитой проекта распределила роли в команде и сама составила график подготовки.

В коллективе держится уверенно, в спорной ситуации выслушивает обе стороны и старается найти общее решение. Бывало, что брала на себя несколько дел сразу и не успевала к сроку; в 11 классе начала вести дневник планирования, и в последней четверти задания не задерживала. Вежлива со взрослыми, критику воспринимает правильно. Одноклассники доверяют ей свои предложения и проблемы.

Планирует получать образование в сфере менеджмента или туризма. Вывод: [ФИО] — выпускница с организаторскими способностями, высокой ответственностью и стремлением улучшать свои результаты. Характеристика выдана для предъявления по месту требования.