СОР по английскому языку, 8 класс — 4 четверть
В 4 четверти 6 разделов и 49 целей обучения — разделы объединяют, СОР не больше 3. Четверть заканчивается 25 мая; в конце четверти — СОЧ. Все цели обучения каждого раздела — ниже.
- ≤ 3 СОР
- в четверть
- 7–20 баллов
- в 5–11 классах
- 25 + 25 + 50 %
- ФО + СОР + СОЧ = оценка за четверть
- № 125
- правила оценивания
Содержание
Цели обучения · 9
- 8.1.2.1использовать навыки говорения и слушания для обеспечения обратной связи одноклассникам
- 8.1.4.1оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь от других учащихся
- 8.1.5.1использовать обратную связь для постановки персональных целей обучения
- 8.1.8.1развивать межкультурное понимание через чтение и обсуждение
- 8.1.3.1уважать различные точки зрения
- 8.1.9.1использовать воображение для выражения своих мыслей, идей, переживаний и чувств
Слушание (Listening)
Цели обучения · 8
- 8.2.1.1понимать практически без поддержки основные моменты в продолжительной беседе на общие и учебные темы
- 8.2.2.1понимать при малой поддержке либо без поддержки наиболее конкретную информацию в расширенном разговоре по широкому кругу общих и учебных тем
- 8.2.3.1понимать практически без поддержки большинство деталей аргументов в продолжительной беседе по широкому кругу общих и учебных тем
- 8.2.4.1понимать практически без поддержки большую часть подразумеваемого смысла в продолжительной беседе на общие и учебные темы
- 8.2.5.1определить с незначительной поддержкой мнение говорящего (-их) в продолжительной беседе на общие и учебные темы
- 8.2.6.1определить с незначительной поддержкой смысл из контекста продолжительной беседы на большинство общих и учебных тем
Говорение (Speaking)
Цели обучения · 7
- 8.3.2.1задавать более сложные вопросы, чтобы получить информацию в рамках общих тем и некоторых учебных тем
- 8.3.3.1высказывать мнение на уровне рассуждения на любые общие и учебные темы
- 8.3.4.1отвечать с некоторой гибкостью на уровне предложения с элементами рассуждения на неожиданные комментарии в общих и учебных тем
- 8.3.5.1взаимодействовать с одноклассниками для сотрудничества, обсуждения, согласования, планирования, и расставления приоритетов с целью выполнения учебных задач
- 8.3.6.1комментировать с некоторой гибкостью то, что сказали другие на уровне предложения или рассуждения во время парной, групповой и работы всем классом
- 8.3.7.1использовать специфичную лексику и синтаксис в рамках большинства общих и некоторых учебных тем
Чтение (Reading)
Цели обучения · 7
- 8.4.2.1понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках различных знакомых общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты
- 8.4.6.1определять отношение или мнение автора на различные незнакомые общие и учебные тем, включая длинные тексты
- 8.4.3.1понимать детали аргумента в рамках знакомых общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты
- 8.4.4.1читать длинные тексты различной художественной и нехудожественной литературы в рамках знакомых и некоторых незнакомых общих и учебных тем
- 8.4.5.1определять смысл из контекста в коротких и некоторых длинных текстах в рамках различных знакомых общих и учебных тем
- 8.4.7.1определять характерные свойства слова, предложения и текста в рамках большинства написанных жанров
Письмо (Writing)
Цели обучения · 4
- 8.5.1.1планировать, писать, править и вычитывать работы с незначительной поддержкой на уровне текста на общие и учебные темы
- 8.5.2.1писать с незначительной поддержкой о реальных, вымышленных событиях, действиях или опыте из прошлого на знакомые общие и учебные темы
- 8.5.3.1писать с умеренной грамматической грамотностью на различные знакомые общие и учебные темы
- 8.5.4.1использовать с поддержкой соответствующий стиль и регистр в письменных жанрах на общие и учебные темы
Использование языка (Use of English)
Знание и понимание 38%Применение 50%Навыки высокого порядка 13%
В банке на этот раздел — 112 заданий
Цели обучения · 14
- 8.6.2.1использовать различные количественные для исчисляемых и неисчисляемых существительных, включая, several, plenty, a large / small, number / amount на знакомые общие и учебные темы
- 8.6.3.1использовать различные сложные прилагательные и обычные прилагательные в качестве причастий, и сравнительные структуры, например, as…as, much …than для указания уровня по знакомым общим и учебным темам
- 8.6.4.1использовать определяющие слова, включая all, half, both [of] в роли предетерминатив на знакомые общие и учебные темы
- 8.6.9.1использовать надлежащим образом увеличенное разнообразие настоящих и прошлых простых форм и последних совершенных простых форм в описательной и косвенной речи на ряд общих и знакомых учебных тем
- 8.6.15.1использовать формы инфинитива после ограниченного количества глаголов и прилагательных, использовать формы герундия после ограниченного количества глаголов и предлогов, использовать предложные глаголы и начинать использовать фразовые глаголы на знакомые общие и учебные темы
- 8.6.8.1использовать разнообразные формы будущего времени, включая настоящее продолжительное и настоящее простое временя с будущим значением на ряд общих и знакомых учебных тем
СОЧ по английскому языку, 8 класс — 4 четверть
30 баллов · 40 минут
Сколько СОР в 4 четверти
Английский язык, 8 класс: в 4 четверти разделов — 6. По правилам № 125 — не больше 3 СОР в четверть: при четырёх и более разделах их объединяют, при нагрузке 1 час в неделю — не больше 2. Точное число учитель задаёт в календарно-тематическом плане.
Максимальный балл одного СОР в 5–11 классах — 7–20. СОЧ в конце четверти проверяет цели всех разделов четверти и пишется по спецификации: задание — цель обучения — уровень мыслительных навыков — балл.
Откуда цели обучения
Разделы и цели — из долгосрочного плана типовой учебной программы (приказ № 399) на 2026–2027 учебный год. По правилам № 125 задания суммативного оценивания содержат пройденный материал по типовой программе — поэтому каждое задание привязано к коду цели обучения.
СОР и СОЧ по разделу — за 2 минуты, со спецификацией
Зарегистрируйтесь в Bilim Plus Ұстаз бесплатно: сразу 50 токенов, после подтверждения почты — ещё 50, всего 100 токенов каждые 30 дней (≈ 3 КСП), карта не нужна. Выбираете раздел — СОР или СОЧ с целями обучения, спецификацией (задание — цель — уровень навыков — балл), дескрипторами и ключом ответов, в Word.
- Предмет, класс, четверть, раздел и цели подставятся сами
- Проверенные задания из банка или ИИ по целям
- Казахский и русский
Частые вопросы
Спросите помощника в чате — он ответит сразу.
Есть ли ответы к СОР по английскому языку 8 класс 4 четверть?
Ключи ответов и дескрипторы — только у учителя, в кабинете Bilim Plus Ұстаз: они выходят вместе с СОР. Здесь — разделы и цели обучения; задания на сайте не публикуются.
Откуда задания?
Из банка Bilim Plus: у каждого задания — код цели обучения и уровень мыслительных навыков, перед публикацией задания проверены. На странице — до шести на раздел, весь банк — в кабинете.
Как сделать СОР для своего класса?
Нажмите «Сделать СОР по разделу» под нужным разделом: в Bilim Plus Ұстаз подставятся предмет, класс, четверть, раздел и цели. Регистрация бесплатная.