СОР по естествознанию, 5 класс — 1 четверть
В 1 четверти 2 раздела и 23 цели обучения. Четверть заканчивается 23 октября; в конце четверти — СОЧ. Все цели обучения каждого раздела — ниже.
- ≤ 3 СОР
- в четверть
- 7–20 баллов
- в 5–11 классах
- 25 + 25 + 50 %
- ФО + СОР + СОЧ = оценка за четверть
- № 125
- правила оценивания
Готовые СОР и СОЧ — 1 четверть
- СОР 11 Мир науки15 баллов
- СОР 22 Человек. Земля. Вселенная15 баллов
- СОЧВсе разделы четверти30 баллов
- …СОЧ
- Kaspi QR · готово через 2–4 минуты после подтверждения
- Не понравится — один раз перепишем бесплатно
- PDF и Word — оба
Родителям: 2 тренировочных варианта с ответами и критериями — проверить, готов ли ребёнок. Задания учителя в школе будут другими.
СОЧ по естествознанию, 5 класс — 1 четверть
10 заданий · 30 баллов · 40 минут
- Знание и понимание1–46 баллов
- Применение5–77 баллов
- Навыки высокого порядка8–1017 баллов
- 1.
Где, по представлениям учёных, появились первые живые организмы на Земле?
1 балл- Aна поверхности древней суши
- Bв водах первичного океана
- Cв горячих песках пустынь
- Dв толще древних ледников
- 2.
Ученики стоят в одной точке в центре школьного двора. С помощью компаса они определяют направления на дерево, ворота и колодец, а рулеткой измеряют расстояния до них. Какой способ съёмки местности они используют?
1 балл- Aмаршрутную съёмку
- Bаэрофотосъёмку
- Cполярную съёмку
- Dкосмическую съёмку
- 3.
Установите соответствие между расой (группой) и регионом, где её представители составляют большую часть населения.
2 балла- 1Европеоидная раса
- 2Монголоидная раса
- 3Экваториальная (негроидная) раса
- 4Смешанные (межрасовые) группы
- AВосточная Азия
- BСеверная Европа
- CЦентральная и Южная Америка
- DЦентральная Африка
Ответы, дескрипторы и вариант 2 — в полном сборнике: все СОР и СОЧ с ключом.
Сделать СОЧ самому в Ұстаз — бесплатноЗадания из СОР 1
вариант 1 · 20 минутСуммативное оценивание «1 Мир науки»: всего 7 заданий, 15 баллов. Ниже — 3 задания.
- 1.
Ученик нагревает воду в пробирке над спиртовкой. Какое правило техники безопасности он должен соблюдать?
1 балл- Aдержать пробирку рукой за донышко
- Bнаправлять отверстие пробирки от себя и других
- Cнаполнить пробирку водой доверху
- Dплотно закрыть пробирку пробкой перед нагреванием
- 2.
Установите соответствие между примером работы учёных и функцией науки.
2 балла- 1Учёные составили перечень всех видов птиц Казахстана с их внешним видом и местами обитания
- 2Учёные установили, почему зимой водоёмы замерзают сверху, а не со дна
- 3Синоптики по данным наблюдений сообщили, что через два дня ожидается снегопад
- 4Знания о свойствах металлов помогли построить лёгкий и прочный мост
- Aпрогностическая (предсказательная)
- Bописательная
- Cпрактическая
- Dобъяснительная
- 7.
Арман заметил, что после дождя лужи на асфальте у школы высыхают быстрее, чем лужи на земле в тени деревьев. а) Сформулируйте вопрос исследования по этому наблюдению. б) Сформулируйте предположение — возможный ответ на этот вопрос, который можно проверить опытом. в) Объясните, почему по одному этому наблюдению нельзя сразу сделать вывод, и укажите, какое условие нужно менять в опыте, а какие оставить одинаковыми.
3 балла
Ответы, дескрипторы и вариант 2 — в полном сборнике. Все СОР и СОЧ с ключом.
5.1 Мир науки
Знание и понимание 43%Применение 45%Навыки высокого порядка 13%
В банке на этот раздел — 56 заданий
Цели обучения · 8
- 5.1.1.1определять функции науки как вида человеческой деятельности
- 5.1.2.1формулировать вопрос исследования и предположения
- 5.1.3.1составлять план исследования
- 5.1.3.2сформулировать правила техники безопасности при проведении исследования
- 5.1.4.1определять параметры объектов в единицах измерений
- 5.1.4.2фиксировать данные наблюдений и измерений
5.2 Человек. Земля. Вселенная
Знание и понимание 57%Применение 40%Навыки высокого порядка 3%
В банке на этот раздел — 120 заданий
Цели обучения · 15
- 5.2.1.1различать и приводить примеры объектов макро- и микромира
- 5.2.2.1объяснять происхождение планеты Земля
- 5.2.2.2называть строение и состав Земли
- 5.2.3.1характеризовать сферы Земли и их составляющие
- 5.2.4.1описывать возникновение жизни на Земле
- 5.2.4.2определять условия существования жизни
Сколько СОР в 1 четверти
Естествознание, 5 класс: в 1 четверти разделов — 2. По правилам № 125 — не больше 3 СОР в четверть: при четырёх и более разделах их объединяют, при нагрузке 1 час в неделю — не больше 2. Точное число учитель задаёт в календарно-тематическом плане.
Максимальный балл одного СОР в 5–11 классах — 7–20. СОЧ в конце четверти проверяет цели всех разделов четверти и пишется по спецификации: задание — цель обучения — уровень мыслительных навыков — балл.
Откуда цели обучения
Разделы и цели — из долгосрочного плана типовой учебной программы (приказ № 399) на 2026–2027 учебный год. По правилам № 125 задания суммативного оценивания содержат пройденный материал по типовой программе — поэтому каждое задание привязано к коду цели обучения.
СОР и СОЧ по разделу — за 2 минуты, со спецификацией
Зарегистрируйтесь в Bilim Plus Ұстаз бесплатно: сразу 50 токенов, после подтверждения почты — ещё 50, всего 100 токенов каждые 30 дней (≈ 3 КСП), карта не нужна. Выбираете раздел — СОР или СОЧ с целями обучения, спецификацией (задание — цель — уровень навыков — балл), дескрипторами и ключом ответов, в Word.
- Предмет, класс, четверть, раздел и цели подставятся сами
- Проверенные задания из банка или ИИ по целям
- Казахский и русский
Частые вопросы
Спросите помощника в чате — он ответит сразу.
Есть ли ответы к СОР по естествознанию 5 класс 1 четверть?
Ключи ответов и дескрипторы — только у учителя, в кабинете Bilim Plus Ұстаз: они выходят вместе с СОР. Здесь — разделы и цели обучения; задания на сайте не публикуются.
Откуда задания?
Из банка Bilim Plus: у каждого задания — код цели обучения и уровень мыслительных навыков, перед публикацией задания проверены. На странице — до шести на раздел, весь банк — в кабинете.
Как сделать СОР для своего класса?
Нажмите «Сделать СОР по разделу» под нужным разделом: в Bilim Plus Ұстаз подставятся предмет, класс, четверть, раздел и цели. Регистрация бесплатная.