Классный час «День единства народа Казахстана» для 5–8 класса

Цели

• Показать, что единство народа держится на уважении, общих ценностях и умении жить вместе в одной стране.
• Научить видеть сходство в традициях и мудрости разных народов и уважительно относиться к различиям.
• Развивать умение поддерживать дружбу в классе и решать разногласия спокойно и уважительно.

Ход — в общих чертах

1. 1
   Пословица · 5 мин

   На доске пословица «Где единство, там и жизнь» на казахском и в переводе. Ученики объясняют её смысл и приводят пример, когда без единства ничего не получается — в спорте, в семье, в классе. Учитель говорит, что праздник посвящён жизни в общем доме.

2. 2
   Общие ценности · 8 мин

   Группы получают пословицы разных народов в переводе — об уважении к старшим, дружбе, труде, гостеприимстве. Нужно найти пары пословиц с похожим смыслом. Ребята сами видят, что мудрость разных народов говорит об одном и том же.

3. 3
   Праздники и обычаи · 8 мин

   Каждая группа берёт одну тему — встреча гостей, встреча весны, благословение молодых — и вспоминает, как это бывает у разных народов, отмечая сходство. Разговор ведётся о культурном богатстве страны, а не о национальности одноклассников.

4. 4
   Единство в классе · 8 мин

   Учитель предлагает ситуации: новенького, который пока плохо говорит на языке класса, не зовут в игру; в групповой работе одни и те же ребята всегда отдельно; кто-то смеётся над чужим обычаем. Группы решают, как изменить ситуацию и что сказать.

5. 5
   Правила единства · 6 мин

   Из предложений групп класс составляет пять-шесть правил единства своего класса и записывает их на плакат. Каждый ставит подпись. Плакат остаётся в кабинете, к нему возвращаются, когда в классе возникает конфликт.

Здесь — только содержание этапов. Полный план со словами учителя и заданиями кабинет составит под ваш класс.

Вопросы для обсуждения

• Что такое единство и с чего оно начинается?
• Что общего у традиций разных народов Казахстана?
• Как знание другого языка и культуры обогащает человека?
• Что делать, если кто-то в классе остаётся в стороне?
• Что может сделать подросток, чтобы в стране сохранялось согласие?

Игра / тренинг: Узел единства

Ученики встают в круг по десять-двенадцать человек, закрывают глаза, вытягивают руки и берутся за руки двух разных людей напротив. Открыв глаза, нужно распутать узел, не разжимая рук. Справиться можно только сообща, слушая друг друга и договариваясь. После игры ребята обсуждают, что помогло, кто взял на себя руководство и почему без согласия ничего не получалось.

Рефлексия

«Пазл»: каждый пишет на кусочке пазла, что он лично вносит в единство класса, и добавляет его к общей картине.

Для каких классов

Тема рассчитана на 5–8 класс. В 5–6 классах пар пословиц стоит дать меньше, а игру проводить в небольших группах. В 7–8 классах этап о праздниках и обычаях можно дать как небольшое исследование заранее и попросить группы подготовить короткие сообщения.