Ас қорыту: бутербродтың жолы

Тамақты таңдап, аузына салып, әр бөлімде өз ферментінің өз заттарын қалай ыдырататынын бақылаңыз. Жолақтар крахмал, ақуыз және майдан не қалғанын көрсетеді.

Сыныптар: 8

Кабинетте ашуСимуляция мұғалім кабинетінде ашылады — журнал, квиздер және құжаттар да сонда.

Қандай оқу мақсаттарын қамтиды

8.4.1.3 түріндегі квадраттық функцияның қасиеттерін білу және графигін салу
8.4.1.3 электрленудің оң және теріс әсеріне мысалдар келтіру
8.4.1.3 нәруыздардың биологиялық құрылымы мен қызметі
8.4.1.3 елдердің демографиялық жағдайын талдап, демографиялық көрсеткіштерін есептейді: халық саны, туу және өлім коэффициенттері, табиғи және механикалық өсім, жалпы өсім, жас-жыныстық көрсеткіштер, ұлттық және діни құрам
8.4.1.3 тарихи оқиғаларды талдау үшін "бағалы қағаздар нарығы", "акция", "алыпсатарлық", "қор биржасы", "несие", "банкроттық", "инфляция" ұғымдарын пайдалану

Тұжырымдар мен кодтар — типтік оқу бағдарламасынан (ҚР ОМ 16.09.2022 № 399 бұйрығы).

Пән бойынша басқа симуляциялар

Бұлшықет: күш, шаршау, жиілік Диффузия және осмос: ерітіндідегі жасуша Ферменттер: температура мен pH реакция жылдамдығын қалай өзгертеді Фотосинтез жылдамдығы: жарық, CO₂ және температура Жасушалық тыныс алу: глюкоза қанша АТФ береді Жүрек және пульс: сорғы қалай жұмыс істейді