Орыс тілі 11-сынып ҚМЖ — барлық тоқсан

Өздік етістермен пассивті құрылымдар. Жақсыз сөйлемдердегі пассивті құрылымдар

• 11.1.1мәтіннің негізгі және детальды ақпаратын түсіну, автордың ұстанымын және мәтіннің жасырын мағынасын анықтау; мақсатты аудиторияны, жанрларды анықтау
• 11.1.3кестелер мен сұлбалар арқылы мәтіннің мазмұнын болжау

Оқылым

• 11.2.1автордың ұстанымын және мәтіннің жасырын мәнін сыни тұрғыдан бағалай отырып, мәтіндегі негізгі, детальды, жасырын ақпаратты түсіну
• 11.2.2мәтіндегі негізгі ойды берудегі түстердің, қаріптер түрлерінің, дыбыс және графикалық бейнелердің, гиперсілтемелердің рөлін айқындау
• + тағы 2 мақсат

Жазылым

• 11.3.1жоспар түрлерін, оның ішінде тірек-жоспар сұлбасын құру
• 11.3.2тыңдалған, оқылған және аудиовизуалды материалдың мазмұнын толық және қысқа жоспарлар түрінде, толық және қысқа жоспар, толық немесе қысқаша мазмұндау, тезистер, түйіндемелер, конспектілер, аннотациялар, хабарламалар, баяндамалар түрінде жеткізу
• + тағы 1 мақсат

Әдеби тіл нормаларын сақтау

• 11.4.3синтаксистік нормаларды (өздік етістері мен ырықсыз есімшелері бар пассивті құрылымдарда, жақсыз сөйлемдерде), стилистикалық нормаларды сақтау
• 11.4.1орфографиялық нормаларды сақтау

Орфографиялық нормалар. Ырықсыз есімшелері бар пассивтi құрылымдар

• 11.1.2мәтін авторының мақсаты мен ұстанымына сүйене отырып, негізгі ойды анықтау
• 11.1.5әлеуметтiк-саяси, әлеуметтiк-мәдени, әлеуметтiк-экономикалық және оқу-ғылыми салалар шеңберiнде көпшiлiк алдында сөз сөйлеу үшiн кең көлемді монолог құру

Фразеологизмдер. Мақал-мәтелдер. Тұрақты сөз тіркестері. Бейнелеуіш-көркемдеуіш құралдар

• 11.1.1мәтіннің негізгі және детальды ақпаратын түсіну, автордың ұстанымын және мәтіннің жасырын мағынасын анықтау; мақсатты аудиторияны, жанрларды анықтау
• 11.1.2мәтін авторының мақсаты мен ұстанымына сүйене отырып, негізгі ойды анықтау

Оқылым

• 11.2.4әртүрлі жанрдағы, стильдегі және (мақала, эссе, очерк, конспект), публицистикалық стильдегі мәтіндердің (ескерту, пресс-релиз, сапар очеркі) түрлерін, белгілері мен тілдік ерекшеліктерін анықтау
• 11.2.5оқылған мәтін бойынша зерттеулер мен гипотезалар үшін сұрақтар құрастыру
• + тағы 2 мақсат

Жазылым

• 11.3.4мақсатты, мақсатты аудиторияны және сөйлеу жағдайын ескере отырып, әртүрлі стильдегі және түрлі мәтіндер (аннотация, мақала, сұхбат, жұрт алдында сөйлеу), құрастыру; дәйексөзді орынды қолдану
• 11.3.5ғылыми, публицистикалық әдебиетте берілген проблеманы қарастыру және талдау арқылы, проблеманы шешудің өзіндік жолдарын ұсынып және оын негіздей отырып, эссе түрлерін, соның ішінде аргументативті және дискуссиялық эссе жазу
• + тағы 2 мақсат

Әдеби тіл нормаларын сақтау

• 11.4.2арнайы лексиканы, тілдің әртүрлі бейнелеуіш-көркемдеуіш құралдарын, қарым-қатынас мақсаты мен жағдаятқа сәйкес стилистикалық фигураларды қолдану

Қанатты сөздер. Тұрақты сөз тіркестері. Бейнелеуіш-көркемдеуіш құралдар

• 11.1.3кестелер мен сұлбалар арқылы мәтіннің мазмұнын болжау
• 11.1.4мәселені шешіп және келісімге қол жеткізе отырып, іскерлік әңгімеге қатысу

Қаратпа сөз. Қаратпа сөзі бар жай сөйлемдердің тыныс белгілері. Байлану түрлері әртүрлі сабақтас құрмалас сөйлемдердің тыныс белгілері; Жай, күрделі (оңашаланған мүшелері, кіріспе сөздер және қыстырма құрылымдары бар) және байланыс түрлері әртүрлі құрмалас сөйлемдердің тыныс белгілері

• 11.1.6тыңдалған материалды сенімділік тұрғысынан сыни түрде бағалау

Оқылым

• 11.2.2мәтіндегі негізгі ойды берудегі түстердің, қаріптер түрлерінің, дыбыс және графикалық бейнелердің, гиперсілтемелердің рөлін айқындау
• 11.2.3графикалық экспрессивтік құралдарды, стилистикалық фигураларды және басқа да мәтіндерді қолдануды түсіну
• + тағы 4 мақсат

Жазылым

• 11.3.5ғылыми, публицистикалық әдебиетте берілген проблеманы қарастыру және талдау арқылы, проблеманы шешудің өзіндік жолдарын ұсынып және оын негіздей отырып, эссе түрлерін, соның ішінде аргументативті және дискуссиялық эссе жазу
• 11.3.7мақсатты, мақсатты аудитория, қарым-қатынас жағдайын және оқырманға әсер етуді ескере отырып, мәтінде кездесетін барлық қателерді түзету және редакциялау
• + тағы 1 мақсат

Әдеби тіл нормаларын сақтау

• 11.4.4жай, күрделі (оқшауланған мүшелермен, кіріспе сөздермен, қыстырма құрылымдармен) және байланысу түрлері әртүрлі құрмалас сөйлемдерде тыныс белгілерді қолдану

Жай, күрделі (оңашаланған мүшелері, кіріспе сөздер және қыстырма құрылымдары бар) және байланыс түрлері әртүрлі құрмалас сөйлемдердің тыныс белгілері

• 11.1.4мәселені шешіп және келісімге қол жеткізе отырып, іскерлік әңгімеге қатысу

Орфографиялық нормалар

• 11.1.5әлеуметтiк-саяси, әлеуметтiк-мәдени, әлеуметтiк-экономикалық және оқу-ғылыми салалар шеңберiнде көпшiлiк алдында сөз сөйлеу үшiн кең көлемді монолог құру

Орфографиялық нормалар; Өздік етістері және ырықсыз есімшелері бар, жақсыз сөйлемдердегі пассивті құрылымдар Байланыс түрлері әртүрлі сөйлемдердің және құрмалас сөйлемдердің тыныс белгілері

• 11.1.6тыңдалған материалды сенімділік тұрғысынан сыни түрде бағалау

Оқылым

• 11.2.2мәтіндегі негізгі ойды берудегі түстердің, қаріптер түрлерінің, дыбыс және графикалық бейнелердің, гиперсілтемелердің рөлін айқындау
• 11.2.8тақырыпты, негізгі идеяны, проблеманы, мақсатты, мақсатты аудиторияны, автордың ұстанымын және оқырманға әсерін ескере отырып, мәтіннің стилистикалық ерекшеліктерін (композициялық, тілдік және жанрлық) салыстыру
• + тағы 2 мақсат

Жазылым

• 11.3.6автордың сенімдерін, көзқарастары мен сезімдерін бейнелейтін тәсілдерді қолдана отырып, әртүрлі жанрдағы сипаттама және хабарлама мәтіндерін жазу
• 11.3.7мақсатты, мақсатты аудитория, қарым-қатынас жағдайын және оқырманға әсер етуді ескере отырып, мәтінде кездесетін барлық қателерді түзету және редакциялау
• + тағы 2 мақсат

Әдеби тіл нормаларын сақтау

• 11.4.1орфографиялық нормаларды сақтау

• 11.4.3синтаксистік нормаларды (өздік етістері мен ырықсыз есімшелері бар пассивті құрылымдарда, жақсыз сөйлемдерде), стилистикалық нормаларды сақтау
• 11.4.4жай, күрделі (оқшауланған мүшелермен, кіріспе сөздермен, қыстырма құрылымдармен) және байланысу түрлері әртүрлі құрмалас сөйлемдерде тыныс белгілерді қолдану