2026–2027 · 3 четверть

СОР по русскому языку и литературе, 8 класс — 3 четверть

В 3 четверти 1 раздел и 29 целей обучения. Четверть заканчивается 19 марта; в конце четверти — СОЧ. Все цели обучения каждого раздела — ниже.

≤ 3 СОР
в четверть
7–20 баллов
в 5–11 классах
25 + 25 + 50 %
ФО + СОР + СОЧ = оценка за четверть
№ 125
правила оценивания
На русском

Готовые СОР и СОЧ — 3 четверть

  • СОР 1 · 1-й этапО. Сулейменов. Стихотворение "Волчата"; Ч. Айтматов. "Плаха" (фрагмент об Акбаре). К. Мырзагалиев. "Красная книга"; Янка Мавр. "Сын воды" (1-й этап)10 баллов
  • СОР 1 · 2-й этапП.Н. Васильев. "Иртыш"; Н.В. Гоголь. "Старосветские помещики"; А.П. Чехов. "Сирена" (2-й этап)10 баллов
  • СОЧВсе разделы четверти30 баллов
  • …СОЧ
  • Kaspi QR · готово через 2–4 минуты после подтверждения
  • Не понравится — один раз перепишем бесплатно
  • PDF и Word — оба

Родителям: 2 тренировочных варианта с ответами и критериями — проверить, готов ли ребёнок. Задания учителя в школе будут другими.

Хотите сделать СОР сами?Bilim Plus Ұстаз · СОР и СОЧ по разделу — за 2 минуты, со спецификацией
Начать бесплатно в Ұстаз
СОР 1

Русский язык и литература (в казахских классах)

Знание и понимание 38%Применение 50%Навыки высокого порядка 13%

В банке на этот раздел — 24 задания

Цели обучения · 29

  • 8.1.1.1понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы
  • 8.1.3.1понимать содержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта
  • 8.2.1.1владеть словарным запасом, достаточным для замены слов общеязыковыми эквивалентами или описательными оборотами (перифразами)
  • 8.2.5.1участвовать в диалоге по общественно-значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения
  • 8.3.1.1понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов
  • 8.3.5.1составлять цитатный план
  • 8.3.8.1сравнивать содержание, языковые особенности
  • 8.4.3.1представлять информацию в виде; презентации, в том числе содержащей таблицу, схему, диаграмму, график
  • 8.4.5.1писать эссе (объем 120-140 слов) по предложенной проблеме, выражая свое согласие\несогласие с позицией автора, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования
  • 8.5.1.5использовать сложные числительные в соответствующих формах
  • 8.1.4.1определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию
  • 8.1.5.1прогнозировать содержание по отрывку прослушанного текста
  • 8.2.2.1пересказывать содержание текста с творческими дополнениями
  • 8.2.3.1соблюдать синтаксические нормы, включающие правила согласования и управления, употребления причастных и деепричастных оборотов
  • 8.3.3.1формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, интерпретации, предположения, и отвечать на разные типы вопросов
  • 8.3.4.1использовать виды чтения, включая аналитическое
  • 8.3.7.1извлекать необходимую информацию из различных источников, определяя ее актуальность, достоверность, полезность и ценность
  • 8.4.2.1излагать выборочно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала
  • 8.4.4.1писать творческие работы (в том числе на литературные темы), выбирая определенную роль и речевое поведение в соответствии с установкой, с использованием эпитетов, сравнений, фразеологизмов, олицетворений и метафор
  • 8.5.2.1использовать причастные обороты и заменять их синонимичными конструкциями
  • 8.1.2.1понимать значение слов историко-культурной тематики
  • 8.2.4.1создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков
  • 8.2.6.1оценивать высказывание (монолог/диалог), составленное на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков
  • 8.3.2.1определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (статья, интервью, очерк, послание), официально-делового стиля (характеристика, автобиография, резюме); определять принадлежность текстов к смешанному типу на основе характерных признаков
  • 8.3.6.1анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности
  • 8.4.1.1создавать тексты публицистического стиля (статья, интервью, очерк, послание) и официально-делового стиля (характеристика, автобиография, резюме)
  • 8.4.6.1правильно выбирать слитное или раздельное написание НЕ с разными словами
  • 8.4.7.1применять знаки препинания в предложениях с обособленными членами предложения
  • 8.5.2.2использовать деепричастные обороты и заменять их синонимичными конструкциями
СОЧ · 3 четверть — по 1 разделам, со спецификациейЧетверть заканчивается 19 марта

СОЧ по русскому языку и литературе, 8 класс — 3 четверть

30 баллов · 40 минут

Ответы, дескрипторы и вариант 2 — в полном сборнике: все СОР и СОЧ с ключом.

Сделать СОЧ самому в Ұстаз — бесплатно

Сколько СОР в 3 четверти

Русский язык и литература (в казахских классах), 8 класс: в 3 четверти разделов — 1. По правилам № 125 — не больше 3 СОР в четверть: при четырёх и более разделах их объединяют, при нагрузке 1 час в неделю — не больше 2. Точное число учитель задаёт в календарно-тематическом плане.

Максимальный балл одного СОР в 5–11 классах — 7–20. СОЧ в конце четверти проверяет цели всех разделов четверти и пишется по спецификации: задание — цель обучения — уровень мыслительных навыков — балл.

Откуда цели обучения

Разделы и цели — из долгосрочного плана типовой учебной программы (приказ № 399) на 2026–2027 учебный год. По правилам № 125 задания суммативного оценивания содержат пройденный материал по типовой программе — поэтому каждое задание привязано к коду цели обучения.

СОР и СОЧ по разделу — за 2 минуты, со спецификацией

Зарегистрируйтесь в Bilim Plus Ұстаз бесплатно: сразу 50 токенов, после подтверждения почты — ещё 50, всего 100 токенов каждые 30 дней (≈ 3 КСП), карта не нужна. Выбираете раздел — СОР или СОЧ с целями обучения, спецификацией (задание — цель — уровень навыков — балл), дескрипторами и ключом ответов, в Word.

  • Предмет, класс, четверть, раздел и цели подставятся сами
  • Проверенные задания из банка или ИИ по целям
  • Казахский и русский
Сделать СОР — бесплатно

Частые вопросы

Спросите помощника в чате — он ответит сразу.

Есть ли ответы к СОР по русскому языку и литературе 8 класс 3 четверть?

Ключи ответов и дескрипторы — только у учителя, в кабинете Bilim Plus Ұстаз: они выходят вместе с СОР. Здесь — разделы и цели обучения; задания на сайте не публикуются.

Откуда задания?

Из банка Bilim Plus: у каждого задания — код цели обучения и уровень мыслительных навыков, перед публикацией задания проверены. На странице — до шести на раздел, весь банк — в кабинете.

Как сделать СОР для своего класса?

Нажмите «Сделать СОР по разделу» под нужным разделом: в Bilim Plus Ұстаз подставятся предмет, класс, четверть, раздел и цели. Регистрация бесплатная.

Другие предметы 8 класса — 3 четверть

СОР · 3 четвертьРусский язык и литература (в казахских классах), 8 класс