2026–2027 · 1 четверть

СОР по химии, 8 класс — 1 четверть

В 1 четверти 3 раздела и 20 целей обучения. Четверть заканчивается 23 октября; в конце четверти — СОЧ. Все цели обучения каждого раздела — ниже.

≤ 3 СОР
в четверть
7–20 баллов
в 5–11 классах
25 + 25 + 50 %
ФО + СОР + СОЧ = оценка за четверть
№ 125
правила оценивания
На русском

Готовые СОР и СОЧ — 1 четверть

  • СОР 11 Движение электронов в атомах12 баллов
  • СОР 21 Формулы веществ и уравнения химических реакций12 баллов
  • СОР 31 Сравнение активностей металлов15 баллов
  • СОЧВсе разделы четверти30 баллов
  • …СОР 3 и СОЧ
  • Kaspi QR · готово через 2–4 минуты после подтверждения
  • Не понравится — один раз перепишем бесплатно
  • PDF и Word — оба

Родителям: 2 тренировочных варианта с ответами и критериями — проверить, готов ли ребёнок. Задания учителя в школе будут другими.

СОЧ · 1 четверть — по 3 разделам, со спецификациейЧетверть заканчивается 23 октября

СОЧ по химии, 8 класс — 1 четверть

10 заданий · 30 баллов · 40 минут

  • Знание и понимание1–46 баллов
  • Применение5–77 баллов
  • Навыки высокого порядка8–1017 баллов
  1. 1.

    Сколько p-орбиталей содержит один энергетический уровень, на котором есть p-подуровень?

    1 балл
    • A1
    • B2
    • C3
    • D4
  2. 2.

    В каком ряду металлы расположены в порядке увеличения скорости окисления на воздухе?

    1 балл
    • ANa, Fe, Cu, Au
    • BAu, Cu, Fe, Na
    • CFe, Au, Na, Cu
    • DCu, Na, Au, Fe
  3. 3.

    Установите соответствие между типом реакции и уравнением.

    2 балла
    • 1Реакция соединения
    • 2Реакция разложения
    • 3Реакция замещения
    • 4Реакция обмена
    • A2H₂O → 2H₂ + O₂ (электрический ток)
    • B4P + 5O₂ → 2P₂O₅
    • CBaCl₂ + Na₂SO₄ → BaSO₄ + 2NaCl
    • DCuO + H₂ → Cu + H₂O

Ответы, дескрипторы и вариант 2 — в полном сборнике: все СОР и СОЧ с ключом.

Сделать СОЧ самому в Ұстаз — бесплатно
Хотите сделать СОР сами?Bilim Plus Ұстаз · СОР и СОЧ по разделу — за 2 минуты, со спецификацией
Начать бесплатно в Ұстаз

Задания из СОР 1

вариант 1 · 20 минут

Суммативное оценивание «1 Движение электронов в атомах»: всего 6 заданий, 12 баллов. Ниже — 3 задания.

  1. 1.

    Какую форму имеет s-орбиталь?

    1 балл
    • Aгантели (объёмной восьмёрки)
    • Bсферы (шара)
    • Cтетраэдра
    • Dплоского кольца
  2. 2.

    Установите соответствие между понятием и его определением.

    2 балла
    • 1Орбиталь
    • 2Энергетический уровень
    • 3Внешний энергетический уровень
    • 4Ион
    • Aпоследний заполняемый уровень, электроны которого слабее всего связаны с ядром
    • Bобласть пространства около ядра, где вероятность нахождения электрона наибольшая
    • Cзаряженная частица, которая образуется при отдаче или присоединении электронов
    • Dэлектроны с близкой энергией, находящиеся примерно на одинаковом расстоянии от ядра
  3. 5.

    В костях и зубной эмали содержатся ионы кальция Ca²⁺, а в некоторые зубные пасты добавляют фторид-ионы F⁻ (например, в виде фторида натрия). а) Объясните по строению атома кальция (порядковый номер 20), как из атома образуется ион Ca²⁺. б) Объясните, как атом фтора (порядковый номер 9) превращается в ион F⁻. в) Друг считает: «Фтор в зубной пасте — это тот же ядовитый жёлтый газ фтор F₂». Оцените это утверждение.

    3 балла

Ответы, дескрипторы и вариант 2 — в полном сборнике. Все СОР и СОЧ с ключом.

СОР 1

8.1 Движение электронов в атомах

Знание и понимание 54%Применение 42%Навыки высокого порядка 4%

В банке на этот раздел — 48 заданий

Цели обучения · 6

  • 8.1.3.1понимать, что электроны в атомах распределяются последовательно по энергетическим уровням на возрастающем расстоянии от ядра
  • 8.1.3.2понимать, что число электронов на каждом энергетическом уровне не превышает определенного максимального значения
  • 8.1.3.3знать форму s и p орбиталей
  • 8.1.3.4уметь писать электронные конфигурации и электронно-графические формулы первых 20 химических элементов
  • 8.1.3.5понимать, что атомы могут принимать или терять электроны, что приводит к образованию ионов
  • 8.1.3.6составлять формулы соединений методом "нулевой суммы"
СОР 2

8.1 Формулы веществ и уравнения химических реакций

Знание и понимание 53%Применение 43%Навыки высокого порядка 5%

В банке на этот раздел — 40 заданий

Цели обучения · 6

  • 8.2.3.1вычислять массовые доли элементов в составе вещества, выводить формулы веществ по массовым долям элементов
  • 8.2.3.2устанавливать экспериментальным путем соотношение реагирующих веществ
  • 8.2.3.3составлять уравнения химических реакций, записывая формулы реагентов и продуктов реакции
  • 8.2.3.4знать закон сохранения массы веществ
  • 8.2.2.1классифицировать химические реакции по числу и составу исходных и образующихся веществ
  • 8.2.2.2описывать химические реакции в природе и жизнедеятельности живых организмов и человека
СОР 3

8.1 Сравнение активностей металлов

Знание и понимание 46%Применение 40%Навыки высокого порядка 15%

В банке на этот раздел — 48 заданий

Цели обучения · 8

  • 8.2.4.1знать, что некоторые металлы подвергаются окислению быстрее других
  • 8.2.4.2описывать реакции взаимодействия активных металлов с холодной водой, горячей водой или паром
  • 8.2.4.3исследовать факторы, влияющие на возникновение коррозии металлов
  • 8.2.4.4изучить реакции различных металлов с растворами кислот
  • 8.2.2.5составлять уравнения реакций металлов с кислотами
  • 8.2.4.6разработать план и провести реакции металлов с растворами солей
  • 8.2.4.7разработать ряд активности металлов по результатам экспериментов и сопоставлять его со справочными данными
  • 8.2.4.8прогнозировать возможность протекания незнакомых реакций замещения металлов, используя ряд активности металлов

Сколько СОР в 1 четверти

Химия, 8 класс: в 1 четверти разделов — 3. По правилам № 125 — не больше 3 СОР в четверть: при четырёх и более разделах их объединяют, при нагрузке 1 час в неделю — не больше 2. Точное число учитель задаёт в календарно-тематическом плане.

Максимальный балл одного СОР в 5–11 классах — 7–20. СОЧ в конце четверти проверяет цели всех разделов четверти и пишется по спецификации: задание — цель обучения — уровень мыслительных навыков — балл.

Откуда цели обучения

Разделы и цели — из долгосрочного плана типовой учебной программы (приказ № 399) на 2026–2027 учебный год. По правилам № 125 задания суммативного оценивания содержат пройденный материал по типовой программе — поэтому каждое задание привязано к коду цели обучения.

СОР и СОЧ по разделу — за 2 минуты, со спецификацией

Зарегистрируйтесь в Bilim Plus Ұстаз бесплатно: сразу 50 токенов, после подтверждения почты — ещё 50, всего 100 токенов каждые 30 дней (≈ 3 КСП), карта не нужна. Выбираете раздел — СОР или СОЧ с целями обучения, спецификацией (задание — цель — уровень навыков — балл), дескрипторами и ключом ответов, в Word.

  • Предмет, класс, четверть, раздел и цели подставятся сами
  • Проверенные задания из банка или ИИ по целям
  • Казахский и русский
Сделать СОР — бесплатно

Частые вопросы

Спросите помощника в чате — он ответит сразу.

Есть ли ответы к СОР по химии 8 класс 1 четверть?

Ключи ответов и дескрипторы — только у учителя, в кабинете Bilim Plus Ұстаз: они выходят вместе с СОР. Здесь — разделы и цели обучения; задания на сайте не публикуются.

Откуда задания?

Из банка Bilim Plus: у каждого задания — код цели обучения и уровень мыслительных навыков, перед публикацией задания проверены. На странице — до шести на раздел, весь банк — в кабинете.

Как сделать СОР для своего класса?

Нажмите «Сделать СОР по разделу» под нужным разделом: в Bilim Plus Ұстаз подставятся предмет, класс, четверть, раздел и цели. Регистрация бесплатная.

Другие предметы 8 класса — 1 четверть

СОР · 1 четвертьХимия, 8 класс