КСППроектирование устойчиво развивающегося города будущего (экономическая направленность)…Английский язык · 4 четверть · 21–25-уроки10классНА РУССКОМ
Образец · 3 стр.Образец · 3 стр.
Образец по другому предмету: «Простейшие тригонометрические уравнения». Вам напишем по той же структуре.Образец по другому предмету, структура та же
КСП (5 уроков): Проектирование устойчиво развивающегося города будущего (экономическая направленность)… Английский язык, 10 класс (ОГН)
КСП и рабочий лист: Английский язык, 10 класс, 4 четверть, 21–25-уроки, раздел «Самостоятельный проект». После подтверждения оплаты готовим для вас заново: форма № 130, 45 минут, задания с дескрипторами. PDF и Word.
КСП5 КСП · форма № 13045 или 40 минут · PDF и Wordпосле оплаты
ЛИСТрабочих листов: 5уровни A, B, C · ответы для учителя · PDF и Wordпосле оплаты
Внутри КСП
1Шапкапредмет, раздел, класс, цели
2Цели урокацели, уровни мышления
3Начало уроканастрой, актуализация, проблема
4Середина уроказадания полным текстом
5Дескрипторыбаллы за каждое задание
6Конец уроказакрепление, рефлексия
7Домашнее заданиепо теме урока
8Лист оцениванияученику, отдельной страницей
9Рабочий листуровни A, B, C, ответы
Как получить
ПокупаетеKaspi QR · в одном окне
Оператор подтверждаетобычно до 5 минут
Пишем2–4 минуты, заново для вас
Файл придётна почту, в чат, в кабинет
Не понравилосьодин раз перепишем бесплатно
Тема урока: Проектирование устойчиво развивающегося города будущего (экономическая направленность) (дополнительная направленность на Казахстан)
Цели обучения:
10.1.1 — использовать навыки говорения и слушания для творческого совместного решения проблем в группах
10.1.2 — использовать навыки говорения и слушания для предоставления конструктивной обратной связи сверстникам
10.2.3 — понимать детали аргументации в ходе свободного обсуждения на различных общие и учебные темы, включая обсуждение на некоторые незнакомые темы
10.3.5 — взаимодействовать со сверстниками с целью выдвижения предположений относительно разнообразных общих и учебных тем
10.3.6 — определять ход обсуждения, корректировать лексику посредством перефразирования в обсуждениях на различные знакомые общие и учебные темы
10.3.7 — использовать соответствующие тематическую лексику и синтаксис в ходе обсуждения различных общих и учебных тем
10.4.4 — читать различную художественную и научную литературу на знакомые и незнакомые общие и учебные темы
10.4.9 — распознавать противоречия в аргументации в ходе продолжительных обсуждений на различные общие и учебные темы
10.5.5 — приводить аргументированные доводы, подкрепляя их примерами и причинами в различных видах письменных работ на различных знакомые общие и учебные темы
10.6.8 — использовать разнообразие форм действительного и страдательного залогов в будущем и будущем продолжительном времени на ряд разнообразных знакомых общих и учебных тем
Внутри: КСП по форме № 130 (цели урока, ход урока по этапам, задания с ключом и дескрипторами, рефлексия, домашнее задание, лист оценивания) и рабочий лист к этому уроку — уровни A, B, C, ответы для учителя.
