КСПД. Толкиен. "Хоббит, или Туда и Обратно"Русская литература · 4 четверть · 13–16-уроки7классНА РУССКОМ
Образец · 3 стр.Образец · 3 стр.
Образец по другому предмету: «Функция и график функции». Вам напишем по той же структуре.Образец по другому предмету, структура та же
КСП (4 урока): Д. Толкиен. "Хоббит, или Туда и Обратно". Русская литература, 7 класс
КСП и рабочий лист: Русская литература, 7 класс, 4 четверть, 13–16-уроки. После подтверждения оплаты готовим для вас заново: форма № 130, 45 минут, задания с дескрипторами. PDF и Word.
КСП4 КСП · форма № 13045 или 40 минут · PDF и Wordпосле оплаты
ЛИСТрабочих листов: 4уровни A, B, C · ответы для учителя · PDF и Wordпосле оплаты
Внутри КСП
1Шапкапредмет, раздел, класс, цели
2Цели урокацели, уровни мышления
3Начало уроканастрой, актуализация, проблема
4Середина уроказадания полным текстом
5Дескрипторыбаллы за каждое задание
6Конец уроказакрепление, рефлексия
7Домашнее заданиепо теме урока
8Лист оцениванияученику, отдельной страницей
9Рабочий листуровни A, B, C, ответы
Как получить
ПокупаетеKaspi QR · в одном окне
Оператор подтверждаетобычно до 5 минут
Пишем2–4 минуты, заново для вас
Файл придётна почту, в чат, в кабинет
Не понравилосьодин раз перепишем бесплатно
Тема урока: Д. Толкиен. "Хоббит, или Туда и Обратно"
Цели обучения:
7.1.4.1 — составлять сложный план
7.1.5.1 — пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая своё мнение о героях и событиях
7.2.1.1 — определять жанр и его признаки (притча, баллада, басня, легенда, комедия, лирическое стихотворение, фэнтези, фантастический рассказ)
7.2.3.1 — выделять в тексте произведения элементы композиции, объясняет роль эпиграфа и его смысл
7.2.4.1 — анализировать в прозаическом, драматическом и лирическом произведениях эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев
7.2.5.1 — характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста
7.2.7.1 — определять отношение автора к главным и второстепенным героям, аргументируя свою позицию
7.2.9.1 — писать творческие работы (сочинения, притча, отзыв, репортаж, интервью с литературным героем), выражая своё отношение к прочитанному, используя изобразительные средства языка
7.4.4.1 — оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, уместности цитирования, композиционного единства
Внутри: КСП по форме № 130 (цели урока, ход урока по этапам, задания с ключом и дескрипторами, рефлексия, домашнее задание, лист оценивания) и рабочий лист к этому уроку — уровни A, B, C, ответы для учителя.
