КСПСтихотворенияРусская литература · 2 четверть · 1–3-уроки7классНА РУССКОМ
Образец · 3 стр.Образец · 3 стр.
Образец по другому предмету: «Функция и график функции». Вам напишем по той же структуре.Образец по другому предмету, структура та же
КСП (3 урока): Стихотворения. Русская литература, 7 класс
КСП и рабочий лист: Русская литература, 7 класс, 2 четверть, 1–3-уроки. После подтверждения оплаты готовим для вас заново: форма № 130, 45 минут, задания с дескрипторами. PDF и Word.
КСП3 КСП · форма № 13045 или 40 минут · PDF и Wordпосле оплаты
ЛИСТрабочих листов: 3уровни A, B, C · ответы для учителя · PDF и Wordпосле оплаты
Внутри КСП
1Шапкапредмет, раздел, класс, цели
2Цели урокацели, уровни мышления
3Начало уроканастрой, актуализация, проблема
4Середина уроказадания полным текстом
5Дескрипторыбаллы за каждое задание
6Конец уроказакрепление, рефлексия
7Домашнее заданиепо теме урока
8Лист оцениванияученику, отдельной страницей
9Рабочий листуровни A, B, C, ответы
Как получить
ПокупаетеKaspi QR · в одном окне
Оператор подтверждаетобычно до 5 минут
Пишем2–4 минуты, заново для вас
Файл придётна почту, в чат, в кабинет
Не понравилосьодин раз перепишем бесплатно
Тема урока: Стихотворения
Цели обучения:
7.1.3.1 — самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа персонажа
7.2.1.1 — определять жанр и его признаки (притча, баллада, басня, легенда, комедия, лирическое стихотворение, фэнтези, фантастический рассказ)
7.2.2.1 — определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о поступках героев
7.2.3.1 — выделять в тексте произведения элементы композиции, объясняет роль эпиграфа и его смысл
7.2.5.1 — характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста
7.2.6.1 — анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях
7.2.8.1 — анализировать изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса в художественном тексте (аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры), основные приемы комического (сатира, юмор, гротеск, ирония, сарказм)
7.2.9.1 — писать творческие работы (сочинения, притча, отзыв, репортаж, интервью с литературным героем), выражая своё отношение к прочитанному, используя изобразительные средства языка
7.3.3.1 — сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике/ проблематике/жанру
Внутри: КСП по форме № 130 (цели урока, ход урока по этапам, задания с ключом и дескрипторами, рефлексия, домашнее задание, лист оценивания) и рабочий лист к этому уроку — уровни A, B, C, ответы для учителя.
