КСПБ. Полевой. "Повесть о настоящем человеке" (отрывок)Русский язык и литература (в казахских классах) · 3 четверть · 28–30-уроки6классНА РУССКОМ
Образец · 3 стр.Образец · 3 стр.
Образец по другому предмету: «3D - редактор». Вам напишем по той же структуре.Образец по другому предмету, структура та же
КСП (3 урока): Б. Полевой. "Повесть о настоящем человеке" (отрывок). Русский язык и литература (в казахских классах), 6 класс
КСП и рабочий лист: Русский язык и литература (в казахских классах), 6 класс, 3 четверть, 28–30-уроки. После подтверждения оплаты готовим для вас заново: форма № 130, 45 минут, задания с дескрипторами. PDF и Word.
КСП3 КСП · форма № 13045 или 40 минут · PDF и Wordпосле оплаты
ЛИСТрабочих листов: 3уровни A, B, C · ответы для учителя · PDF и Wordпосле оплаты
Внутри КСП
1Шапкапредмет, раздел, класс, цели
2Цели урокацели, уровни мышления
3Начало уроканастрой, актуализация, проблема
4Середина уроказадания полным текстом
5Дескрипторыбаллы за каждое задание
6Конец уроказакрепление, рефлексия
7Домашнее заданиепо теме урока
8Лист оцениванияученику, отдельной страницей
9Рабочий листуровни A, B, C, ответы
Как получить
ПокупаетеKaspi QR · в одном окне
Оператор подтверждаетобычно до 5 минут
Пишем2–4 минуты, заново для вас
Файл придётна почту, в чат, в кабинет
Не понравилосьодин раз перепишем бесплатно
Тема урока: Б. Полевой. "Повесть о настоящем человеке" (отрывок)
Цели обучения:
6.1.4.1 — определять основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний
6.1.5.1 — прогнозировать содержание текста по ключевым словам
6.2.5.1 — участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию "говорящий" на "слушающий" с учетом выбранной роли
6.2.6.1 — оценивать высказывание (монолог/диалог), составленное с опорой на ключевые слова/ план, с точки зрения полноты, логичности содержания
6.3.2.1 — определять стилистические особенности текстов художественного стиля (рассказ, басня), официально-делового стиля (объяснительная записка, расписка; поздравление, объявление, реклама); определять принадлежность текста к типу описание на основе характерных признаков
6.3.7.1 — извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников, сопоставляя полученные сведения
6.3.8.1 — сравнивать содержание, идеи и структурные особенности текстов
6.4.1.1 — создавать тексты художественного стиля (стихотворение, сказка, рассказ) и официально-делового стиля (объяснительная записка, расписка, поздравление, объявление, реклама)
6.4.6.1 — правильно писать безударные глагольные окончания
6.4.7.1 — применять знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью
6.5.2.1 — использовать активные и пассивные конструкции
6.5.2.2 — использовать простые и сложные предложения, выражающие определительные, изъяснительные, временные, целевые, причинно-следственные отношения
Внутри: КСП по форме № 130 (цели урока, ход урока по этапам, задания с ключом и дескрипторами, рефлексия, домашнее задание, лист оценивания) и рабочий лист к этому уроку — уровни A, B, C, ответы для учителя.
