КСПМ. Ауезов. "Серый лютый"Казахская литература · 3 четверть · 3–4-уроки7классНА РУССКОМ
Образец · 3 стр.Образец · 3 стр.
Образец по другому предмету: «Функция и график функции». Вам напишем по той же структуре.Образец по другому предмету, структура та же
КСП (2 урока): М. Ауезов. "Серый лютый". Казахская литература, 7 класс
КСП и рабочий лист: Казахская литература, 7 класс, 3 четверть, 3–4-уроки. После подтверждения оплаты готовим для вас заново: форма № 130, 45 минут, задания с дескрипторами. PDF и Word.
КСП2 КСП · форма № 13045 или 40 минут · PDF и Wordпосле оплаты
ЛИСТрабочих листов: 2уровни A, B, C · ответы для учителя · PDF и Wordпосле оплаты
Внутри КСП
1Шапкапредмет, раздел, класс, цели
2Цели урокацели, уровни мышления
3Начало уроканастрой, актуализация, проблема
4Середина уроказадания полным текстом
5Дескрипторыбаллы за каждое задание
6Конец уроказакрепление, рефлексия
7Домашнее заданиепо теме урока
8Лист оцениванияученику, отдельной страницей
9Рабочий листуровни A, B, C, ответы
Как получить
ПокупаетеKaspi QR · в одном окне
Оператор подтверждаетобычно до 5 минут
Пишем2–4 минуты, заново для вас
Файл придётна почту, в чат, в кабинет
Не понравилосьодин раз перепишем бесплатно
Тема урока: М. Ауезов. "Серый лютый"
Цели обучения:
7.1.1.1 — делать анализ составных частей сюжета литературного произведения
7.1.2.1 — давать гуманистический анализ личностного бытия в литературном произведении
7.1.3.1 — определять типы персонажей художественного произведения по способу создания
7.1.4.1 — раскрывать образ героя, читать наизусть отрывки из художественного произведения
7.2.1.1 — сравнивать эпизоды и образы произведения
7.2.2.1 — определять образ автора эпического, поэтического, драматического произведения
7.2.3.1 — осуществлять анализ использования художественных средств в произведении (символ, синекдоха, виды повторений: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторический вопрос)
7.2.4.1 — писать сюжет события, развивая его с собственной позиции
7.3.2.1 — давать современную оценку развития, новаторства видов литературного жанра
7.3.3.1 — анализировать произведение с точки зрения национальных ценностей, писать литературное эссе
7.3.4.1 — писать небольшой критический обзор об эстетической ценности литературного произведения
Внутри: КСП по форме № 130 (цели урока, ход урока по этапам, задания с ключом и дескрипторами, рефлексия, домашнее задание, лист оценивания) и рабочий лист к этому уроку — уровни A, B, C, ответы для учителя.