КСПА. Машанов "Жер астына саяхат"Казахский язык и литература (в русских классах) · 3 четверть · 1–5-уроки6классНА РУССКОМ
Образец · 3 стр.Образец · 3 стр.
Образец по другому предмету: «3D - редактор». Вам напишем по той же структуре.Образец по другому предмету, структура та же
КСП (5 уроков): А. Машанов "Жер астына саяхат". Казахский язык и литература (в русских классах), 6 класс
КСП и рабочий лист: Казахский язык и литература (в русских классах), 6 класс, 3 четверть, 1–5-уроки. После подтверждения оплаты готовим для вас заново: форма № 130, 45 минут, задания с дескрипторами. PDF и Word.
КСП5 КСП · форма № 13045 или 40 минут · PDF и Wordпосле оплаты
ЛИСТрабочих листов: 5уровни A, B, C · ответы для учителя · PDF и Wordпосле оплаты
Внутри КСП
1Шапкапредмет, раздел, класс, цели
2Цели урокацели, уровни мышления
3Начало уроканастрой, актуализация, проблема
4Середина уроказадания полным текстом
5Дескрипторыбаллы за каждое задание
6Конец уроказакрепление, рефлексия
7Домашнее заданиепо теме урока
8Лист оцениванияученику, отдельной страницей
9Рабочий листуровни A, B, C, ответы
Как получить
ПокупаетеKaspi QR · в одном окне
Оператор подтверждаетобычно до 5 минут
Пишем2–4 минуты, заново для вас
Файл придётна почту, в чат, в кабинет
Не понравилосьодин раз перепишем бесплатно
Тема урока: А. Машанов "Жер астына саяхат"
Цели обучения:
6.5.2.1 — понимать основное содержание прослушиваемого текста и определять основную и дополнительную информацию
6.5.6.1 — отвечать на вопросы, основанные на содержании материалов слушания, связывая ответ с реальной жизнью
6.2.4.1 — характеризовать отдельные эпизоды в небольших текстах и сравнение языковых особенностей
6.2.1.1 — использовать слова с прямым и косвенным значением, грамотно и эффектно выражая собственные мысли
6.3.2.1 — определять стилистические особенности текстов официального стиля (дневник)
6.3.4.1 — сравнивать виды текстов, исходя из темы и содержательной структуры текстов
6.4.1.1 — писать дневник, в соответствии с стилистическими особенностями
6.4.5.1 — писать письменные работы согласно орфографическим нормам, с учетом особенностей суффиксов согласно закону сингармонизма
6.5.1.2 — различать прилагательные, обозначающие вид, размер, вес и место расположения объекта, по лексическому значению, использовать данные прилагательные в устных и письменных работах
Внутри: КСП по форме № 130 (цели урока, ход урока по этапам, задания с ключом и дескрипторами, рефлексия, домашнее задание, лист оценивания) и рабочий лист к этому уроку — уровни A, B, C, ответы для учителя.
