Өркениеттер: тарихшының құралдары
Оныншы сынып курсы ғасырлар бойынша емес, сызықтар бойынша құрылған, зертхана осы құрылысты қайталайды. Карта әлемнің тоғыз қайта құрылуын көрсетеді: ежелгі өзен аңғарлары, ертедегі империялар және грек-парсы соғыстары, эллинизм, Ұлы қоныс аудару, халифат, моңғол империясы, Наполеон соғыстары, Версаль жүйесі және қазіргі заман. Ал қасында бұл курста әдетте пайымдау күйінде қалатын нәрсе есептеледі. Дәстүрлі өркениет постиндустриялықтан немен өлшемді ерекшеленеді: 1500 жылы далада адамдардың 85 пайызы жұмыс істейді, қалада 5 пайызы тұрады, 5 пайызы сауатты; 2025 жылға таман — 26, 57 және 87, қоғам түрі дәуірмен емес, сандармен көрінеді. Сауда неге үлкендер мен жақындар арасында жүреді және жиырма пайыздық тосқауыл неге ағынның жартысын алады. Жаулау неге батылдыққа емес, жабдықтау мен ұстауға тіреледі: қорымен 300 шақырымдық жорық әскердің 15 пайызын жоғалтып, алғанды ұстайды, 5000 шақырымдық жорық барлығын дерлік жоғалтып, өтелмейді — парсылар Грекияда, арабтар Францияда, Наполеон Ресейде осылай тоқтады. Табыс қаншалық тең емес бөлінген: Джини коэффициенті толық теңдікте нөлден сословиелік қоғамда 0,59-ға дейін, Лоренц қисығымен. Халық қаншалық әралуан: фракционализация индексі нөлден 0,8-ге дейін, қасында — әралуандықтың өзі қақтығысқа әкелмейтінінің мысалы ретінде қазақстандық үлгі. Келісу неге соғысудан тиімді: соғыс — шығыны бар лотерея, келісім — шығынсыз кепілдік. Және реформа революциядан бағасы бойынша немен ерекшеленеді: бес жол үш санмен салыстырылады — қанша жыл, қандай бағамен және жеткеннің бір ұрпақтан кейін қаншасы қалды. 10 сынып бағдарламасы бойынша 18 тапсырма.
Қандай оқу мақсаттарын қамтиды
- 10.2.3.3 арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс анықтамаларын білу және олардың мәндерін таба білу
- 10.2.3.4 кері тригонометриялық функциялардың анықтамалары мен қасиеттерін білу
- 10.3.2.5 толық ықтималдық формуласын білу және оны есептер шығаруда қолдану
- 10.3.2.10 дискретті және үзіліссіз кездейсоқ шамалардың анықтамаларын білу және оларды ажырата алу
- 10.3.2.11 кейбір дискретті кездейсоқ шамалардың үлестірім заңы кестесін құру
- 10.3.2.5 алынған мәліметтерді қолдана отырып, есептер жасау (SQL) (эс кю эль)
- 10.2.3.4 сайтты жариялау үшін файлды алмастырғышты пайдалану
- 10.2.3.3 веб-сайтты насихаттау әдістерін сипаттау
- 10.3.2.5 химиялық реакция жылдамдығына қысымның әсерін түсіндіру
- 10.2.3.4 гальваникалық элементтің жұмыс принципін түсіндіру
- 10.2.3.3 ерітінді және балқыма арқылы электр тоғы өткен кезде жүретін үдерістерді оқу және түсіндіру
- 10.2.3.4 электролит ерітінділерін және балқымаларын электролиздеу кезінде электродтарда түзілетін электролиз өнімдерін болжау
- 10.3.2.5 гомогенді және гетерогенді катализ механизмін түсіндіру
- 10.3.2.5 табиғатқа әсер ететін антропогендік факторлардың азайту жолдарын ұсыну
- 10.3.2.10 Қазақстандағы экологиялық проблемалардың шешу жолдарын ұсыну
- 10.3.2.5 Қазақстан аумағын экологиялық тұрғыдан аудандастыру негізінде экологиялық проблемаларды шешу жолдарын ұсыну
- 10.3.2.5 XIII -XV ғасырлардағы мемлекеттердің геосаяси белсенділігін сипаттау арқылы, олардың Еуразиядағы тарихи процестердің барысына әсер ету дәрежесін анықтау
- 10.2.3.3 қоғамның әлеуметтік ұйымдасуының тарихи формаларын, оларға тән белгілерін анықтай отырып түсіндіру
- 10.2.3.4 қазіргі қоғамның әлеуметтік стратификациясын зерттеу
- 10.3.2.5 дәйекті қорытындылар жасай отырып, араб шапқыншылықтары мен мен крест жорықтарының себептерін анықтау
- 10.3.2.10 тарихи құжаттарды талдау негізінде Бірінші және Екінші дүниежүзілік соғыстардың себептері мен салдарларын түсіндіру
- 10.3.2.11 Версаль-Вашингтон және Ялта-Потсдам жүйелерінің тиімділігін және олардың қазіргі заманға әсерін бағалау
- 10.2.3.3 Бұйымдардың геометриялық формаларын талдау барысында сызбаларды оқу және орындау
Тұжырымдар мен кодтар — типтік оқу бағдарламасынан (ҚР ОМ 16.09.2022 № 399 бұйрығы).