Құм алаң: археолог

Қандай оқу мақсаттарын қамтиды

• 5.2.2.1 лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану
• 5.2.3.1 жарнама құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
• 5.2.3.1 хаттың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
• 5.2.3.1 хабарландырудың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
• 5.2.2.1 лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану
• 5.2.3.1 хабарлама құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
• 5.2.2.1 лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану
• 5.2.3.1 нұсқаулық құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
• 5.2.3.1 хаттың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
• 5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау
• 5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау
• 5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау
• 5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдары ның (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау
• 5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау
• 5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау
• 5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау
• 5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдары ның (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау
• 5.2.3.1 өзін және қоршаған ортаны таныстыру мәтінін сөйлеу нормасына сай құрап айту
• 5.2.2.1 берілген үлгі бойынша іс-қағаздар стилінде (құттықтау хат, хабарлама хат) мәтін жазу
• 5.2.3.1 өзін және қоршаған ортаны таныстырумәтінін сөйлеу нормасына сай құрап айту
• 5.2.2.1 берілген үлгі бойынша іс-қағаздар стилінде (құттықтау хат, хабарлама хат) мәтін жазу
• 5.2.3.1 өзін және қоршаған ортаны таныстыру мәтінін сөйлеу нормасына сай құрап айту
• 5.2.2.1 шығармадағы кейіпкерлердің іс-әрекеті арқылы образын ашу
• 5.2.2.1 шығармадағы кейіпкерлердің іс-әрекеті арқылы образын ашу
• 5.2.3.1 көркем шығармадағы поэтикалық тілдің ерекшелігін айқындау
• 5.2.2.1 шығармадағы кейіпкерлердің іс-әрекеті арқылы образын ашу
• 5.2.3.1 көркем шығармадағы поэтикалық тілдің ерекшелігін айқындау
• 5.2.2.1 шығармадағы кейіпкерлердің іс-әрекеті арқылы образын ашу
• 5.2.3.1 көркем шығармадағы поэтикалықтілдің ерекшелігін айқындау
• 5.2.2.1 мазмұн және композицияға қарай негізгі ойды анықтау
• 5.2.3.1 мәтінде автор әртүрлі мақсатқа арнап қолданған синонимдердің, антонимдердің, омонимдердің, көп мағыналы сөздердің, тура және ауыспалы мағынада тұрған сөздердің қолданысын түсіну
• 5.2.2.1 мазмұн және композицияға қарай негізгі ойды анықтау
• 5.2.3.1 мәтінде автор әртүрлі мақсатқа арнап қолданған синонимдердің, антонимдердің, омонимдердің, көп мағыналы сөздердің, тура және ауыспалы мағынада тұрған сөздердің қолданысын түсіну
• 5.2.2.1 мазмұн және композицияға қарай негізгі ойды анықтау
• 5.2.2.1 мұғалімнің қолдауымен жұмыстың негізгі идеясын анықтау
• 5.2.2.1 мұғалімнің қолдауымен жұмыстың негізгі идеясын анықтау
• 5.2.3.1 мұғалімнің қолдауымен шығарма мәтініндегі композиция элементтерін бөліп көрсету
• 5.2.2.1 мұғалімнің қолдауымен жұмыстың негізгі идеясын анықтау
• 5.2.3.1 мұғалімнің қолдауымен шығарма мәтініндегі композиция элементтерін бөліп көрсету
• 5.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту
• 5.2.2.1 қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану
• 5.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту
• 5.2.2.1 қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану
• 5.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту
• 5.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту
• 5.2.2.1 қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану
• 5.2.3.1 орфоэпиялық нормаларды сақтау
• 5.2.3.1 орфоэпиялық нормаларды сақтау
• 5.2.3.1 орфоэпиялық нормаларды сақтау
• 5.2.2.1 мәтіннің негізгі мазмұнын айту
• 5.2.3.1 орфоэпиялық нормаларды сақтау
• 5.2.3.1 жалпы және оқу тақырыптары ның қарапайым сұрақтарын көмексіз түсіну
• 5.2.2.1 жеке басына қатысты мәліметтерді ұсыну туралы қарапайым сұрақтарды түсіну
• 5.2.3.1 жалпы және оқу тақырыптары ның қарапайым сұрақтарын көмексіз түсіну
• 5.2.2.1 жеке басына қатысты мәліметтерді ұсыну туралы қарапайым сұрақтарды түсіну
• 5.2.3.1 жалпы және оқу тақырыптарының қарапайым сұрақтарын көмексіз түсіну
• 5.2.2.1 арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу ережесі негізінде теңдеулерді шешу
• 5.2.3.1 натурал сандар тізбегінің заңдылықтарын анықтау
• 5.2.2.1 құжатты басып шығару үшін тиімді ұйымдастыру (бет параметрлерін орнату, алдын ала қарауды орындау)
• 5.2.2.1 Жер ғаламшарының пайда болуын түсіндіру
• 5.2.3.1 Жер қабықтарын және олардың құрамдас бөліктерін сипаттау
• 5.2.3.1 қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын білу
• 5.2.2.1 археологиялық ескерткіштерді сипаттау
• 5.2.3.1 қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын білу
• 5.2.2.1 археологиялық ескерткіштерді сипаттау
• 5.2.2.1 археологиялық ескерткіштерді сипаттау
• 5.2.2.1 ежелгі адамдардың тұрмыс салтын сипаттау үшін "алғашқы қауымдық өнер" ұғымын пайдалану
• 5.2.3.1 ежелгі философтардың көзқарастарына қарапайым түсіндірме беру
• 5.2.3.1 көркем шығармадағы поэтикалық тілдің ерекшелігін айқындау
• 5.2.2.1 музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, қарапайым композициялар шығару және импровизация жасау
• 5.2.2.1 музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, қарапайым композициялар шығару және импровизация жасау
• 5.2.2.1 конструкциялық, табиғи және жасанды материалдарды өңдеу үшін қол еңбегі құралдары мен жабдықтарын анықтау, сипаттау және қолдану
• 5.2.2.1 конструкциялық, табиғи және жасанды материалдарды өңдеу үшін қол еңбегі құралдары мен жабдықтарын анықтау, сипаттау және қолдану
• 5.2.3.1 өлшем мен белгілеу негізінде орындалған бұйым дайындау үшін материалдарды қол құралдарымен өңдеу
• 5.2.2.1 көшбасшылық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей білуді түсіну
• 5.2.2.1 көшбасшылық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей білуді түсіну
• 5.2.3.1 қолайлы оқу ортасын қалыптастыру бойынша, біріккен әрі тиімді жұмыс дағдыларын түсіну және анықтау
• 5.2.2.1 көшбасшылық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей білуді түсіну
• 5.2.3.1 қолайлы оқу ортасын қалыптастыру бойынша, біріккен әрі тиімді жұмыс дағдыларын түсіну және анықтау

Тұжырымдар мен кодтар — типтік оқу бағдарламасынан (ҚР ОМ 16.09.2022 № 399 бұйрығы).

Пән бойынша басқа симуляциялар