Родительские собрания в 5 классе: план на 2026–2027 учебный год
Здесь собраны пять родительских собраний для 5 класса: повестка, тезисы лектория и готовые решения. 5 класс — главный переходный год: вместо одного учителя появляются предметники, а СОР и СОЧ, которых в начальной школе нет, ребёнок пишет впервые. Задача собраний — заранее подготовить родителей к этим переменам.
- Годовой план воспитательной работы с собраниями
- Протокол собрания из ваших заметок — в Word
- Сообщение родителям в чат
Регистрация учителя бесплатная · протокол выгружается в Word
- 1Сентябрь55 минИз начальной школы в основную: адаптация к 5 классу
- 2Октябрь50 минПервые СОР и итоги I четверти: как читать оценкиСледующее собрание
- 3Декабрь50 минИтоги полугодия: учим делать уроки самостоятельно
- 4Март50 минДружба в новом коллективе и профилактика буллинга
- 5Май50 минИтоги учебного года: подготовка к 6 классу и летний отдых
Что важно в 5 классе
Ребёнку десяти-одиннадцати лет ещё нужна поддержка взрослого, но он уже стремится действовать сам. В 5 классе каждый предмет ведёт свой учитель, уроки идут в разных кабинетах, требования у всех разные. Усталость, забывчивость и жалобы «учитель не объясняет» в первые недели — нормальные признаки адаптации. Задача родителей — не снимать контроль сразу, а постепенно учить ребёнка планировать свои дела.
На собраниях стоит разобрать систему оценивания: чем отличаются СОР, СОЧ и формативное оценивание, что такое дескриптор, как читать баллы в электронном журнале. Вторая тема — режим дня и домашнее задание: не научится ребёнок распределять время в этом году — дальше будет труднее. Третья — дружба и уважение в новом коллективе: в класс могут прийти новые ученики.
Сентябрь: Из начальной школы в основную: адаптация к 5 классу
Познакомить родителей с учителями-предметниками, кабинетной системой и новыми требованиями, объяснить, как поддержать ребёнка в период адаптации.
Повестка · 55 мин
- 1Знакомство, выборы родительского комитета и секретаря собрания10 мин
- 2Расписание 5 класса, учителя-предметники, сроки четвертей и каникул10 мин
- 3Лекторий «Адаптация: усталость, тревога и как с ними справиться»15 мин
- 4Программа «Адал азамат»: ценность месяца, «Өнегелі 15 минут», классные часы10 мин
- 5Организационные вопросы, вопросы родителей и решение10 мин
Лекторий и решение собрания
Лекторий: что сказать родителям
Адаптация проходит не сразу: в первые недели ребёнок может быстро уставать, раздражаться, не хотеть идти в школу. Вместо упрёков лучше каждый день спрашивать: «Что сегодня было интересного?»
Учителей много, у каждого свои требования. Запишите с ребёнком имя каждого учителя, кабинет и правила оформления тетради — и повесьте рядом с расписанием.
Режим дня — постоянный: после школы отдых, затем уроки, вечером время без гаджетов и сон в одно и то же время.
«Өнегелі 15 минут» — каждый день пятнадцать минут разговора с ребёнком без телефона. Сложится привычка в 5 классе — в подростковом возрасте сохранится доверие.
Решение собрания
- Утвердить состав родительского комитета и секретаря собрания; ответственный — классный руководитель, срок — день собрания.
- Родителям в течение недели составить с ребёнком режим дня и повесить у рабочего стола; ответственные — родители.
- Классному руководителю до конца сентября отправить в родительский чат список учителей и порядок связи с ними.
Октябрь: Первые СОР и итоги I четверти: как читать оценки
Объяснить систему критериального оценивания, подвести общие итоги I четверти и напомнить о безопасности на каникулах.
Повестка · 50 мин
- 1Итоги I четверти: общие показатели класса без фамилий15 мин
- 2Слово учителя-предметника: СОР, СОЧ, формативное оценивание и дескрипторы15 мин
- 3Работа с электронным журналом: где и как смотреть баллы10 мин
- 4Осенние каникулы (26 октября – 1 ноября): безопасность и план отдыха5 мин
- 5Вопросы и решение5 мин
Лекторий и решение собрания
Лекторий: что сказать родителям
В 5 классе четвертная оценка складывается из результатов СОР, СОЧ и формативного оценивания. Порядок оценивания определяют правила, утверждённые приказом № 125.
СОР пишут по завершении раздела, СОЧ — в конце четверти. Задания в них разбиты на критерии и дескрипторы, за каждый дескриптор ставится балл.
Дескриптор — конкретное описание того, что нужно сделать, чтобы получить балл. Полезнее спросить не «почему так мало?», а «какой дескриптор не выполнен?».
Формативное оценивание — ежедневная обратная связь на уроке, оно тоже влияет на четвертную оценку. Комментарии учителя читайте вместе с ребёнком.
Решение собрания
- Родителям проверить доступ к электронному журналу и каждую неделю смотреть баллы ребёнка; ответственные — родители.
- Классному руководителю в ноябре провести личные встречи с родителями учеников с низкими баллами.
- Родителям на осенних каникулах следить за досугом ребёнка и его безопасностью на дороге и в интернете.
Декабрь: Итоги полугодия: учим делать уроки самостоятельно
Подвести итоги полугодия и обсудить, как научить ребёнка делать домашнее задание самостоятельно.
Повестка · 50 мин
- 1Общие итоги II четверти и полугодия10 мин
- 2Лекторий «Домашнее задание — чьё это дело и как его делать?»15 мин
- 3Обмен опытом: как мы организовали место для занятий дома10 мин
- 4Зимние каникулы (28 декабря – 10 января): безопасность и праздники10 мин
- 5Вопросы и решение5 мин
Лекторий и решение собрания
Лекторий: что сказать родителям
Домашнее задание выполняет ребёнок, родитель — помощник. Если писать за него или исправлять ошибки самому, навык не сформируется.
Порядок выполнения спланируйте вместе: сначала трудный предмет, потом лёгкий, между ними короткий перерыв.
Если ребёнок говорит «не знаю», не подсказывайте, а спросите: «Что говорил учитель? Есть ли в учебнике похожий пример?»
В конце полугодия похвалите ребёнка за труд, а не только за результат.
Решение собрания
- Родителям на зимних каникулах обновить вместе с ребёнком режим дня на III четверть.
- Родительскому комитету вместе с классным руководителем провести новогоднее мероприятие класса в последнюю учебную неделю декабря.
- Родителям перед каникулами объяснить ребёнку правила безопасности на льду, у дороги и с пиротехникой.
Март: Дружба в новом коллективе и профилактика буллинга
Обсудить отношения в классе, объяснить признаки буллинга и что делать, если он обнаружен.
Повестка · 50 мин
- 1Общие итоги III четверти10 мин
- 2Слово психолога: «Дружба, обида и буллинг — в чём разница?»15 мин
- 3Атмосфера в классе: наблюдения классного руководителя без фамилий10 мин
- 4Весенние каникулы (22–28 марта) и план на IV четверть10 мин
- 5Вопросы и решение5 мин
Лекторий и решение собрания
Лекторий: что сказать родителям
Разовая ссора между детьми — ещё не буллинг. Буллинг — это намеренные и повторяющиеся унижения, игнорирование или насмешки над одним ребёнком.
Тревожные признаки: ребёнок не хочет в школу, вещи пропадают или портятся, он перестаёт говорить об одноклассниках, плохо спит.
Если ребёнок жалуется, не говорите «сам виноват» или «не обращай внимания». Выслушайте, скажите, что верите, и свяжитесь с классным руководителем.
Если обижает ваш ребёнок, не скрывайте: разберитесь в причинах, помогите извиниться и исправить ситуацию.
Решение собрания
- Классному руководителю вместе со школьным психологом провести в IV четверти классный час о дружбе и уважении.
- Родителям при признаках буллинга в ту же неделю лично связаться с классным руководителем.
- Родительскому комитету организовать в апреле общее мероприятие класса.
Май: Итоги учебного года: подготовка к 6 классу и летний отдых
Подвести итоги года адаптации и договориться, как провести лето с пользой и безопасно.
Повестка · 50 мин
- 1Общие итоги учебного года: успеваемость, посещаемость, достижения класса15 мин
- 2Благодарность активным родителям, отчёт родительского комитета5 мин
- 3Лекторий «Летние каникулы — с пользой, безопасно и по режиму»15 мин
- 4Подготовка к 6 классу: учебники и список летнего чтения10 мин
- 5Вопросы и решение5 мин
Лекторий и решение собрания
Лекторий: что сказать родителям
Лето — не отрыв от учёбы, но и не уроки. Немного чтения и устного счёта каждый день — и пройденное не забудется.
Сон и подъём летом — тоже по режиму: так в конце августа легче вернуться к школьному распорядку.
Купаться — только рядом со взрослым и в разрешённых местах. Договоритесь об этом чётко и заранее.
Часть свободного времени пусть выберет сам ребёнок: кружок, спорт, новое увлечение. Право выбора развивает самостоятельность.
Решение собрания
- Родителям организовать чтение книг из летнего списка вместе с ребёнком; срок — до конца августа.
- Классному руководителю в июне отправить в родительский чат список учебников и принадлежностей на 6 класс.
- Родителям повторить с ребёнком правила безопасности на воде, на дороге и в интернете.
Образец протокола: сентябрьское собрание
Протокол ведёт секретарь, которого выбирают на собрании, оформляет и хранит классный руководитель. Онлайн-собрание тоже протоколируется. Вместо пропусков — данные вашего класса.
- Утвердить родительский комитет в составе ___ человек, секретарём собрания избрать ___.
- Родителям в течение недели составить вместе с ребёнком режим дня.
- Классному руководителю отправить в родительский чат список учителей и порядок связи; срок — конец сентября.
Собрания в других классах
Частые вопросы
Спросите помощника в чате — он ответит сразу.
Сколько раз в год проходят родительские собрания в 5 классе?
Обычно собрание проводят раз в четверть, в этом плане их пять: в сентябре, октябре, декабре, марте и мае. Большинство связано с итогами четверти и правилами безопасности перед каникулами.
Будут ли на собрании обсуждать оценки моего ребёнка?
Нет, на общем собрании успеваемость называют только общими цифрами класса, без фамилий. Оценки и поведение конкретного ребёнка обсуждаются с родителями лично.
Кто пишет протокол и где он хранится?
Протокол ведёт секретарь, избранный на собрании, а оформляет и хранит его классный руководитель. Онлайн-собрание тоже протоколируется. В кабинете «Bilim Plus Ұстаз» раздел «Менің сыныбым» собирает протокол из заметок учителя и выгружает его в Word.
Не пишите протокол вручную
Раздел «Менің сыныбым» после собрания соберёт протокол из ваших заметок и выгрузит его в Word.