← В библиотеку

Естествознание · 5 класс · 1 четверть · 5.1.5.1

Зерттеуде өлшеуді неге бірнеше рет қайталайды?

A
әртүрлі жауап алу үшін
B
мұғалім солай талап етеді
C
уақытты көбірек жұмсау үшін
D
кездейсоқ қателердің әсерін азайтып, дәлірек нәтиже алу үшін

Цель обучения

5.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру

1. Мәдениет: тіл және қарым-қатынас. Фонетика

Формулировки и коды — из типовой учебной программы (приказ МП РК от 16.09.2022 № 399).

Другие задания по этой цели

Бірнеше өлшеудің орташа арифметикалық мәнін қалай табады?Өлшеулер қатары мен тенденцияны сәйкестендіріңіз.Қағаз ұшақтың ұшу қашықтығын үш рет өлшеді: 4,2 м; 4,6 м; 4,4 м. Орташа мәнін табыңыз.Шайдың температурасын әр 5 минут сайын өлшеді: 90 °C, 78 °C, 68 °C, 60 °C. Тенденция қандай?Парта ұзындығын төрт рет өлшеді: 69 см, 71 см, 70 см, 70 см. Дұрыс тұжырымдарды таңдаңыз.Тастың массасы үш рет өлшегенде: 37 г, 40 г, 43 г. Орташа мәні — _____ г.