← В библиотеку

Химия · 10 класс · 1 четверть · 10.1.4.2

Как изменяется длина связи в ряду H–F, H–Cl, H–Br, H–I?

A
увеличивается
B
уменьшается
C
сначала растёт, потом падает
D
не изменяется

Цель обучения

10.1.4.2 объяснять образование двойных и тройных связей

10.1 Химическая связь

Формулировки и коды — из типовой учебной программы (приказ МП РК от 16.09.2022 № 399).

Другие задания по этой цели

Сколько молекул АТФ (чистый выход) образуется при бескислородном расщеплении одной молекулы глюкозы?Что происходит с пировиноградной кислотой, если в клетке достаточно кислорода?Сколько АТФ даёт полное аэробное окисление одной молекулы глюкозы (по школьной схеме)?Где в клетке идёт бескислородное расщепление глюкозы?Во сколько раз аэробное расщепление глюкозы эффективнее анаэробного по выходу АТФ (по школьной схеме)?Чем анаэробное дыхание отличается от аэробного?