Закон сохранения импульса: столкновения

Какие цели обучения закрывает

• 9.2.3.2 написание эссе сравнения и аргументирование на заданную тему
• 9.2.3.2 написание эссе сравнения и аргументирования на заданную тему
• 9.2.3.2 находить n-й член последовательности, например:
• 9.2.3.3 знать и применять метод математической индукции
• 9.2.3.4 распознавать арифметическую и геометрическую прогрессии среди числовых последовательностей
• 9.2.3.7 решать задачи, связанные с арифметической и/или геометрической прогрессиями
• 9.2.3.2 формулировать закон сохранения импульса и применять его при решении задач
• 9.2.3.3 приводить примеры реактивного движения в природе и технике
• 9.2.3.4 оценивать региональное и международное значение космодрома Байконур
• 9.2.3.7 применять закон сохранения энергии при решении задач
• 9.2.3.2 вычислять массу вещества по уравнению реакции, если известна масса другого вещества, содержащего определенную массовую долю примесей
• 9.2.3.3 вычислять выход продукта реакции по сравнению с теоретически возможным
• 9.2.3.4 определять молекулярную формулу газообразного вещества по относительной плотности и массовым долям элементов
• 9.2.3.2 сравнивать развитие эмбриона и плода
• 9.2.3.3 объяснять последствия влияния курения, алкоголя и других наркотических веществ на развитие эмбриона человека
• 9.2.3.2 оценивать политику государства в сфере образования и науки
• 9.2.3.2 оценивать политику государства в сфере образования и науки
• 9.2.3.2 оценивать влияние идей защиты прав человека на деятельность современных международных правозащитных организаций
• 9.2.3.3 аргументировать важность сохранения национальных культурных ценностей в условиях глобализации
• 9.2.3.3 использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий
• 9.2.3.2 создавать сложные, уникальные изделия, используя различные техники, виды конструкции и современные материалы, демонстрируя самостоятельность и уверенность
• 9.2.3.2 создавать сложные, уникальные изделия, используя различные техники, виды конструкции и современные материалы, демонстрируя самостоятельность и уверенность

Формулировки и коды — из типовой учебной программы (приказ МП РК от 16.09.2022 № 399).

Другие симуляции по предмету