← Кітапханаға

Кәсіпкерлік және бизнес негіздері · 10-сынып · 1-тоқсан · 10.1.4.2

Какие примеры показывают ресурс, который стал фактором производства?

A
трактор, который пашет поле фермера
B
выпускник, который пока не нашёл работу
C
программист, который пишет код в IT-компании
D
запасы урана, которые ещё не начали добывать
E
уголь, который добывают на разрезе в Экибастузе

Оқу мақсаты

10.1.4.2 объяснять образование двойных и тройных связей

10.1 Химическая связь

Тұжырымдар мен кодтар — типтік оқу бағдарламасынан (ҚР ОМ 16.09.2022 № 399 бұйрығы).

Осы мақсат бойынша басқа тапсырмалар

Сколько молекул АТФ (чистый выход) образуется при бескислородном расщеплении одной молекулы глюкозы?Что происходит с пировиноградной кислотой, если в клетке достаточно кислорода?Сколько АТФ даёт полное аэробное окисление одной молекулы глюкозы (по школьной схеме)?Где в клетке идёт бескислородное расщепление глюкозы?Во сколько раз аэробное расщепление глюкозы эффективнее анаэробного по выходу АТФ (по школьной схеме)?Чем анаэробное дыхание отличается от аэробного?